尹淼

圓圓的腦袋，大大的肚子，粗粗的腿。這就是我的沈蕾老師。

在課堂上，她變身一個小超人。為了讓我們認真聽講，她特地練成了“順風耳”和“千里眼”——你的每一句悄悄話她都能聽到，你的每一個小動作她都盡收眼底，所以你沒有機會走神，她會緊緊盯住你的一言一行、一舉一動。

她在課堂上是嚴肅的教師，一下課就變成了搞笑達人。

有一次，我路過辦公室，正看見她在那擺弄魔方，便禁不住誘惑，過去湊了個熱鬧。只見她手里拿著已經(jīng)被打亂的魔方，眉頭緊鎖，手一會兒這弄一下，一會兒那弄一下。這個玩意兒在她手里，不超過一分鐘，就被換了一副模樣。我的小嘴巴開始打架了：“老師，你會玩嗎？”周圍的人都一臉期待，好像他們不是過來交作業(yè)的，而是買了票，專程來看沈老師玩魔方的。

“老師玩得可好了?！彼贿呅πΓ贿叿畔履Х?，決定不和這個東東對抗了。

周圍的人都笑得合不攏嘴，有些人都忘了自己是來交作業(yè)的。

作業(yè)批完了，老師又拿起那個跟她對抗了一個課間的魔方。我看不下去了，本寶寶感覺手上有螞蟻在爬。

我走到她的邊上：“老師，讓本孫悟空幫你把‘妖怪打回原形 ?！?/p>

她還是不放心地把魔方交給了我。我“咔咔”幾下，就把一個魔方拼好了。

“其實我也會，只不過想隱藏一下真正實力罷了?！崩蠋煍[了擺手，做出一副“我是高手”的表情。

老師我只能說你的表演力太強了，都抵得上影后了！

假如你有這樣的老師，想不笑都難啊，這就是我的老師，一位嚴肅又搞笑的老師。

指導老師：王麗瓊

點評：

本文一詳一略兩個事例，寫出了沈老師課上嚴肅，課下幽默。特別是小作者寫老師玩魔方的這一段，實在是太精彩了——一個可愛的學生，一個可愛的老師躍然紙上。