黃碧

豐富的聯(lián)想，不僅可以讓人“如臨其境，如聞其聲”，還可以讓人“思接千里，心游萬仞”。但在很多人看來，聯(lián)想看不見摸不著，好像很難找到方向。其實(shí)，聯(lián)想雖然奇妙，也不是無跡可循。那么，寫景作文時(shí)如何巧用聯(lián)想，讓習(xí)作“景”上添花呢？

由此及彼，基于方法的聯(lián)想認(rèn)知

聯(lián)想，意為由某人或某事想起其他相關(guān)的人或事，由某概念引起其他的概念。看似邊界寬泛，實(shí)則也有法可依。

相似聯(lián)想 相似聯(lián)想，就是由這一樣?xùn)|西想到另一樣與之相像的東西。我們寫作文的時(shí)候最常用的比喻、擬人等修辭手法，就是相似聯(lián)想。在習(xí)作教學(xué)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生善于尋找一樣事物和另一樣事物相像的地方，并展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。

相關(guān)聯(lián)想 相關(guān)聯(lián)想，就是由某一事物想到相關(guān)的事物。比如，蕭紅在《我和祖父的園子》一文中寫道：“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！痹趯懢暗臅r(shí)候，運(yùn)用相關(guān)聯(lián)想，既可以使景物更具生活和生命的氣息，也可以借相關(guān)事物表達(dá)出對景物的獨(dú)特感受。

對比聯(lián)想 對比聯(lián)想，就是由一種事物聯(lián)想到與之相反的事物或形象。比如，大家熟悉的《桂林山水》，就由桂林的水、桂林的山，聯(lián)想到了與之截然不同的兩個(gè)地方的水和山。在寫景的時(shí)候運(yùn)用這樣的聯(lián)想，往往因?yàn)槭挛锏姆床詈艽蠖o人留下特別深刻的印象。

除了上面介紹的這些方法以外，還有同類聯(lián)想、因果聯(lián)想、象征聯(lián)想等。

注重原點(diǎn)，基于事實(shí)的聯(lián)想策略

要善抓特點(diǎn) 聯(lián)想是為了讓景物更加生動(dòng)形象，所以，首先得抓住景物的特點(diǎn)，不能脫離事物本來的樣子、特性去聯(lián)想。同時(shí)，對于同一事物，不同的人在觀察的時(shí)候，會(huì)關(guān)注事物不同的特點(diǎn)；而不同的關(guān)注，也就會(huì)有不同的聯(lián)想。比如《春》中“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話，作者朱自清感受到的是小草在“綠”和“嫩”這些外在特點(diǎn)下，對世界的好奇、喜愛與期待，讓人感到新鮮無比，充滿生機(jī)。因此，抓住景物什么樣的特點(diǎn)很重要，直接關(guān)系到聯(lián)想的質(zhì)量，需要我們認(rèn)真觀察，用心感受，有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

能看得明白 聯(lián)想過程中要注意：由一樣事物聯(lián)想到的另一樣事物，不可以太生僻，太復(fù)雜。一般我們把陌生的事物聯(lián)想成熟悉的，把抽象的事物聯(lián)想成具體的。比如說，在“極光有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤”一句話中，“極光”是不太常見的東西，把它比作常見的“節(jié)日的焰火”，讀者一下子就明白了極光出現(xiàn)時(shí)間之“短”，樣子之“美”。

需越想越美 聯(lián)想，運(yùn)用得好，能讓景物在筆下熠熠生輝；但運(yùn)用得不好，就適得其反。有不少學(xué)生曾把月亮比喻成燒餅、臉盆、孕婦的肚皮等，雖然它們都是圓的，而且很普通，可是我們怎么讀都不是味兒，因?yàn)槟菐讟訓(xùn)|西都不夠美，實(shí)在和人們想象中的月亮差別太大。描寫景物時(shí)，當(dāng)如實(shí)描寫事物的顏色、形狀等不能表達(dá)這種美時(shí)，我們要借助于聯(lián)想，把事物寫得更美好、更生動(dòng)。所以，聯(lián)想，特別是寫景時(shí)的聯(lián)想，我們想到的事物盡量要美。比如，一般把月亮聯(lián)想成美美的“玉盤”“明鏡”，才讓人心生向往。

邏輯嫁接，基于理解的聯(lián)想途徑

聯(lián)想要“沿著想象往前飛” 在聯(lián)想的時(shí)候，我們往往會(huì)把一樣?xùn)|西比作另一樣?xùn)|西，如“月兒掛在天上，像一個(gè)彎彎的魚鉤”，這句話想象了月亮的樣子，比起“月亮彎彎的”來，要生動(dòng)形象多了。但不能停止于此，我們可以根據(jù)所看到的環(huán)境，賦予它更多的聯(lián)想，把自己的感覺表達(dá)得更為細(xì)膩?？梢赃@樣寫：“月兒孤零零掛在天上，像一個(gè)彎彎的魚鉤，懸在那深不見底的夜的海面上，等待一尾閃亮的銀魚兒突然躍出水面，打破這無邊的沉默?！焙玫穆?lián)想，并不僅僅說出了事物的形態(tài)，更要表達(dá)出事物的神韻。這就需要“沿著想象往前飛”，進(jìn)一步描寫自己所想象成的事物“怎么樣”“做什么”“怎么變化”，這樣的想象才更為傳神。

聯(lián)想要“長出許多觸角來” 在聯(lián)想的時(shí)候，我們往往會(huì)只想到把一樣事物比作另一樣事物。但是，世界上的東西是神奇的，一樣?xùn)|西也許綜合了好幾樣?xùn)|西的特點(diǎn)，一樣?xùn)|西在不同時(shí)間不同角度觀察會(huì)有不同的感受。比如說一朵云，剛一看像老虎，可能再看看也有點(diǎn)像獅子，再看看和大象也有一點(diǎn)兒像；再比如說一片影子，從這個(gè)角度看像一幅地圖，從那個(gè)角度看像一幅水墨畫，換一個(gè)角度可能還會(huì)像一個(gè)池塘。所以，寫作的時(shí)候，我們可以把一樣?xùn)|西想象成好幾樣?xùn)|西，想象的觸角要多，這樣對事物的描述不僅更為準(zhǔn)確，而且別人來讀我們的文字，感覺也會(huì)更神奇。比如看到天上的星星，可以有一連串的聯(lián)想：“天上的星星，像珍珠，像寶石，更像無數(shù)明亮的眼睛。”顯然，比起單個(gè)兒的比喻來，它更為明媚動(dòng)人。

聯(lián)想要“跳出框框會(huì)跨界” 張愛玲曾描寫“落花的聲音”如“無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來”，明明是寫聲音，卻寫了蝴蝶中彈紛紛從高空跌落的畫面，這種美好隕滅的心碎何其相似。再比如，朱自清的《荷塘月色》中有一句經(jīng)典的話：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！泵髅鲗懙氖窍阄?，可是作者卻把它比作“歌聲”。這樣的聯(lián)想讓人覺得非常貼切，因?yàn)槲L(fēng)送來的香味是幽淡的，時(shí)斷時(shí)續(xù)的；遠(yuǎn)處高樓上的歌聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不太真切的。雖然感覺的類別是不同的，但心靈的觸動(dòng)是一樣的。所以，聯(lián)想不要局限，認(rèn)為物只能和物比，聲只有模擬聲。當(dāng)遇見很美的東西，覺得無法比喻、無法描摹的時(shí)候，可以跳出框框，進(jìn)行跨界的聯(lián)想，不要拘泥于外在的形聲的想象，而是重點(diǎn)描述相同的心靈的感受。

（作者單位：江蘇省張家港市塘市小學(xué)）