高麗杰（華北理工大學，河北 唐山 063210）

引言:

人們的生活水平不斷提高，對生活質量的要求也越來越高，每個父母都盡可能的在為孩子建造一個舒適，適合孩子成長的環(huán)境。因此，孩子在家庭中的活動空間不斷擴大，兒童房是兒童成長過程中休息、游戲、學習的空間。對于幼兒來說，更多的是休息和游戲的空間。因此，兒童房設計應該根據不同年齡段孩子的心理、生理特點出發(fā)，設計出一個靈活多變的空間。

一、幼兒期年齡特點及空間需求分析

1、1到3歲兒童

1到3 歲的孩子最直觀的身體變化是身高和體重，還有身體比例、姿勢以及對身體的控制力。兒童發(fā)展心理學的研究一般認為3、4個月的孩子就能分辨彩色與非彩色；4到8個月的孩子最喜歡溫暖明亮的顏色，比如紅色特別能引起他們的興奮。而且在視覺上，他們更喜歡復雜的模式。因此，在針對1到3歲兒童房設計時應考慮到：這個年齡段的孩子對空間的要求比較小，可以與家長同住，也可以有自己的房間；房間色彩上可以偏重紅色、再加上多種色彩作為裝飾，這樣有利于刺激幼兒對色彩的分辨與認識；對于裝飾圖案的選擇，可以選擇比較具象的人臉、花草或者是動物等，有利于促進兒童認知的發(fā)展。

2、3到6歲兒童

3到6 歲的孩子在身體比例上和成人相似，具有探險精神，但是沒有危險意識。這個年齡段的孩子能夠了解事物之間的關系，具有基本的溝通能力，好奇心強，能夠觀察成人的行為舉止，并且學會判斷正確、適當的行為。因此，在進行3到6歲兒童房設計時應多聽一聽孩子的意見。另一方面，雖然這個年齡段的孩子較0到3歲的孩子來說他們長大了，但是他們的自我保護能力依然很弱，所以在采納孩子意見的同時也要為他們選擇更加安全的設計。

二、幼兒期兒童房設計方法

通過對不同年齡段幼兒的成長特點與空間需求分析，發(fā)現(xiàn)1到6歲的兒童對于空間的需求是不同的，而這個年齡段的兒童成長變化又很快，所以在進行設計時，抓住成長型這個特點，為幼兒營造一個適合其成長的空間。

1、房間布置要符合幼兒成長特點

對于幼兒的房間設計，首先應該以安全和方便照顧為主。其次，就審美能力而言，這個年齡段的兒童已經有了一定的認知能力，但是認知能力還比較弱，因此，應該盡量少用復雜的裝飾。最后，顏色選擇上可以選擇適合兒童認知的鮮艷溫暖的顏色。同時，這個年齡段孩子自我保護意識差，避免擺放帶有尖角類的家具。

2、增加多種使用功能

傳統(tǒng)的兒童房使用功能就是休息，通過對幼兒的成長特點分析，考慮到其日常生活習慣，幼兒的兒童房應具有以下幾種使用功能：

（1）休息功能：保證幼兒的睡眠質量，這就要求在進行兒童房的設計時，要營造有安全感、溫馨的空間。

（2）游戲功能：這個年齡段的孩子游戲占據了生活中的絕大部分時間，它們處在游戲中成長的階段。所以，在空間的使用功能上游戲功能也是很重要的，當然無論是床上、地毯上，都是孩子的游戲區(qū)域。

（3）互動功能：此年齡段的孩子大部分時間是需要父母陪伴的，因此要考慮父母與孩子共同使用的空間，以滿足父母與孩子一起游戲，一起閱讀的需要。

3、成長型空間設計

1到6 歲的幼兒成長變化很快，對于家具來說，每年換一套新的家具不僅加了花銷而且也很浪費。所以，要選用多功能可調節(jié)空間的家具以滿足幼兒的多種需求，例如，從孩子體型上，隨著年齡的增長幼兒也不斷在長高，所以就要求床具有伸縮性或者是上下層形式。在其它物品的選擇上也要具有靈活性，以滿足幼兒成長的需要。

三、結語

隨著時代的進步，生活水平的提高，越來越多的家長開始為孩子打造各種各樣充滿童趣的兒童房。多姿多彩的卡通世界成為了好多家長的選擇。兒童房設計不僅是要設計出一個充滿童趣的世界，而是應該從不同年齡段幼兒的生理和心理層面分析兒童房的空間使用需求，真正用心為幼兒設計，在兒童心理學、人體工程學等指導下，設計出一個安全舒適的成長空間。