劉少奇曾任國家主席、黨中央副主席，但他始終把自己當作人民群眾中的一員，其謙虛謹慎的美德在教育子女上也頗有體現(xiàn)，形成了獨特的行之有效的教育方法。

“不要打著我的旗號到處吹?！?/p>

新中國成立之初，有不少親戚聽說劉少奇當了國家領(lǐng)導(dǎo)人，紛紛前往北京找他，希望能為自己謀得一些好處，均遭到劉少奇的拒絕。后來，劉少奇意識到這種思想縱容不得，就親自主持了一次家庭會議，參加的有一些親戚和幾個孩子。劉少奇諄諄告誡他們不能因為是國家主席的親戚，就可以搞特殊，相反，“正因為你是國家主席的親戚，更應(yīng)該嚴格要求自己，更應(yīng)該艱苦樸素、謙虛謹慎，更應(yīng)該有富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的志氣。不要打著我的旗號到處吹?！薄⑸倨鎸ψ优陀H戚明確表示，他絕不允許利用黨和人民給的權(quán)力搞特殊，一旦發(fā)生，一定會嚴肅處理。

劉少奇的長女劉愛琴，有次回北京，跟父親抱怨自己住的房子被大水淹了，向有關(guān)部門多次反映也得不到解決。身為父親的劉少奇，并未首先心疼自己的女兒受苦受難，反問女兒：“群眾住的房子，難道沒被水淹嗎？群眾能住，我們也能住。不能因為你是國家主席的女兒，就可以特別，先給你換房子！現(xiàn)在搞點特殊，好像得了便宜，但在思想上是一種危險……常常想占便宜，思想就要變，會變到人民的對立面去，成為無益于社會的人?！?/p>

1950年，劉愛琴于北京師范大學附屬中學申請入黨，次年預(yù)備期滿，原以為按照正常程序，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員順理成章。但卻發(fā)生了意外，學校收到一封信，內(nèi)容涉及劉愛琴一系列與入黨有關(guān)的問題，信的內(nèi)容強調(diào)，劉愛琴并未達到共產(chǎn)黨員的標準，黨組織應(yīng)當嚴格審查并認真考慮她的“轉(zhuǎn)正”問題。學校黨支部大會上，當劉愛琴得知自己預(yù)備黨員無法正?！稗D(zhuǎn)正”時，心理上難以接受，感到心灰意冷。而這封信函的寫作者，正是深愛她的父親劉少奇。劉少奇之所以有此舉動，源自他對女兒的嚴格要求和深入了解。他認為，女兒遠未達到入黨標準和要求，仍須經(jīng)過一段時間的歷練和成長。由此，不同意按期發(fā)展她為共產(chǎn)黨員。后來，經(jīng)過耐心細致的教育，劉愛琴愉快接受了劉少奇的批評和建議。

“極端自我的風氣決不可助長”

劉少奇的兒子劉允若，曾就讀于莫斯科航空學院，學習飛機無線電儀表專業(yè)。進校之初，他還能夠刻苦學習，成績也名列前茅，但經(jīng)過一段時間的校園生活，他漸漸失去對所學專業(yè)的興趣，成績大幅度滑坡。后來，他與同學發(fā)生矛盾，加上對所學專業(yè)不滿，遂要求留級或轉(zhuǎn)系。但他的申請遭到了拒絕，于是就給父親連寫三封信，以尋求父親的理解與支持。

劉少奇抽空陸續(xù)多次回信，他在信中教導(dǎo)到：“不管你將來干什么，我勸你學一門專業(yè)，因為學一門專業(yè)知識，對于你將來不論干什么工作都有好處。如果沒有一門專業(yè)知識，則可能不論什么工作都難以干好?！眲⑸倨嬷攸c對他與同學“鬧翻了”的情況進行了剖析，認為他自身問題是事情發(fā)生的主要原因，應(yīng)當反省自己一貫的、不謙虛、怕吃苦的毛病，學會謙虛謹慎，不驕不躁。不能總以為自己是對的，別人都是錯的；人家都對不起你，你卻沒有對不起別人。這種以個人為中心的、極端自我的風氣決不可助長，如若不加以糾正，即便日后學有所成，也很難對社會有所貢獻，務(wù)必加以改正，拋卻個人主義，回歸集體主義。

在父親耐心細致的啟發(fā)教育下，劉允若的消極思想一度有了轉(zhuǎn)變。但是，由于后來又遇上一些困難和不順心的事情，他的思想再次發(fā)生變化，仍舊要求轉(zhuǎn)系，并給父親寫了一封信，說明自己的理由。劉少奇從來信中感到劉允若的錯誤思想又有發(fā)展，絕不能姑息遷就，必須抓緊教育，徹底解決。他給劉允若寫了一封近2000字、措辭十分嚴厲的長信，對他反復(fù)無常的態(tài)度進行了尖銳的批評。在父親和大使館同志的多方幫助下，劉允若終于認識到并以實際行動改正了自己的錯誤，欣然服從組織的安排，安心學習，最后以優(yōu)異成績學成回國。

“讓孩子們嘗嘗吃不飽的滋味是有好處的”

從1959年開始的三年自然災(zāi)害時期，劉少奇的幾個子女都還很小，在學校吃飯住宿。劉少奇身邊的一些工作人員多次建議，讓孩子們回家吃住，改善一下，但他并未同意，而是堅持讓子女們在學校與同學們同甘共苦。劉少奇認為，“讓孩子們嘗嘗吃不飽的滋味是有好處的，等到他們?yōu)槿嗣褶k事的時候，將會鞭策他們?yōu)槿嗣褶k事做得更好，再不讓人民吃不飽飯”。

他的小兒子劉源讀書期間，曾發(fā)生過一件事情。有次學校給學生發(fā)放了白薯干，由于這種白薯干又黑又硬，難以下咽，劉源偷偷扔掉了。這件事被班主任得知后，出于對學生教育的責任，在“家校聯(lián)系簿”上如實進行了記錄，并對這一現(xiàn)象進行了評論。周末回家后，當劉少奇看到老師關(guān)于這一行為的評語時，將劉源叫到身邊，語重心長地說：“老師講得對，這是農(nóng)民伯伯、阿姨餓著肚子辛辛苦苦種出來的，一點都不能浪費。糧食是一滴滴汗珠換來的，可不容易??！要珍惜這些勞動果實。你要從小嘗嘗吃不飽的滋味，將來你們替人民辦事的時候，才會站在人民一邊。”過完周末，回到學校，劉源銘記父親的教誨，第一時間糾正了自己的錯誤，將白薯干找回，清洗干凈，吃了下去。

一個不滿十歲的孩子，身心仍在成長，知之甚少，劉少奇作為一個父親，他并未不明是非、一味打罵，而是用言語一步一步慢慢引導(dǎo)孩子認識到食物的珍貴。節(jié)約意識樹立好后，似乎行動也順理成章，所以，即便劉少奇并未明確告訴孩子該怎么做，劉源也用行動證明了自己的“成長”。劉少奇的教子之道，體現(xiàn)出一個嚴父對子女的濃濃深情與殷切期望，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家的堅強黨性和崇高風范。