何旭

在別人眼里，陳景潤是中國科學院院士，享譽世界的數(shù)學家。可在獨生子陳由偉眼里，爸爸只是一個能夠容忍他"淘氣"的人。

小時侯，像所有好動的小男孩一樣，陳由偉特別淘氣，總是拿一支筆在家里的墻上到處亂涂亂畫?？申惥皾檹膩聿簧鷼猓J為那是兒子在動腦筋，讓妻子不要管他。他說：“男孩子嘛，愛想愛動是好事兒。這樣的孩子，腦子靈活。”

因為陳景潤的這番話，陳由偉更來勁了，想怎么玩就怎么玩。家里有個超大的計算器，陳由偉總是好奇地按來按去，覺得非常有意思。每蹦出來一個數(shù)字，他總是目不轉睛地瞧著，心想這東西怎么會認數(shù)字？后來，他不但把計算器翻來覆去地折騰，還把那些按鍵一個個“挖”出來，想看看里面究竟藏著些什么東西。身為母親的由昆急得直跺腳，很想阻止他。陳景潤則認為兒子在作研究，擺擺手不讓她管。陳由偉“挖”出來的按鍵，陳景潤再把它們一一復位，一臉笑容，非常耐心。

如此一來，陳由偉的膽子自然更大了。嶄新的玩具，不一會兒就被拆開了。拆開也不要緊，要緊的是裝不上了。這樣一來，好好的玩具就“報廢”了。由昆很心疼，覺得孩子不懂得珍惜，就沉下臉斥責兒子，讓他玩時小心一點，不要動不動就給弄壞了。陳景潤一聽，趕緊過來為兒子辯護，說：“孩子有好奇心是一件好事。他能拆開玩具證明他有求知的欲望，能研究問題，當父母的要支持他才對?！?/p>

陳景潤善于培養(yǎng)孩子的個性。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長，思維方法更具有個性。陳景潤認為，孩子有個性才能成才。每次孩子寫作業(yè)，陳景潤都會問：“歡歡，除了這種方法，還有沒有其他的解題方法呢？”兒子說：“老師就教了我們這一種解題方法?！标惥皾櫣膭钏骸澳菦]關系的。把這種方法寫上，再寫上其他的方法?！边@種拓展思維的方式，對陳由偉啟發(fā)很大。漸漸地，無論在學習上還是生活中，陳由偉都會這樣來思考問題——除了這種方法，還有其他的方法嗎？

陳景潤善于和兒子交朋友。兒子上小學后，常常向陳景潤談自己的事，如學習、勞動或與同學的往來。陳景潤認真聽著，然后為孩子當參謀，或表揚或批評糾正。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了無話不談的好朋友。在陳景潤的影響下，陳由偉變得更加開朗，善于和同學交流思想，喜歡和同學們一起探討解題方法。因為頭腦靈活，思維敏捷，被同學們稱為“小諸葛”。

陳景潤曾有意識地培養(yǎng)兒子對數(shù)學的興趣，希望他將來能接自己的班。但他發(fā)現(xiàn)年幼的兒子對音樂更感興趣。雖然這使他略微感到失望，但他依然熱心地鼓勵兒子去學自己喜歡的東西。陳由偉于是報名參加了中央音樂學院的小號班，學吹小號。

2003年，22歲的陳由偉出國留學，在加拿大多倫多攻讀國際商貿。一年后，身負使命感的他，為了完成父親未竟的事業(yè)，主動轉到了應用數(shù)學系。他說：“我是陳景潤的兒子，我就應該‘子承父業(yè)，去學數(shù)學。”一開始，他對數(shù)學并不感興趣。后來，在不斷深入的學習中，他漸漸愛上了數(shù)學，迷上了數(shù)學，也才終于真正讀懂了父親一生為何對數(shù)學那樣癡迷。他說：“數(shù)學領域精彩紛呈，難怪父親如此熱愛。”

后來，陳由偉已成為一名數(shù)學系的碩士研究生。在探索數(shù)學研究的道路上，他繼承了父親的事業(yè)。盡管探索數(shù)學未知領域的道路很艱難，但他一直對自己說：“要像父親那樣，對數(shù)學充滿熱情和執(zhí)著，堅持走下去。”