李 昕 姚利芬

題記

本文特約三位醫(yī)學(xué)科普專家——上海交通大學(xué)附屬第六人民醫(yī)院急診部主任王韜、中華醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)普及部研究員唐芹及科普作家李治中，探討醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作相關(guān)話題。下文根據(jù)采訪內(nèi)容整理而成。

人文關(guān)懷——醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作的起點(diǎn)與目標(biāo)

2014年11月的一個(gè)下午，57歲的蔣先生在上海交通大學(xué)附屬第六人民醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“六院”）急診部預(yù)檢臺(tái)旁等待掛號(hào)時(shí)突然暈倒，一分鐘內(nèi)被推進(jìn)搶救室。病人的心跳、血壓、呼吸都很微弱，“正在往鬼門關(guān)去”，搶救時(shí)間就只有幾分鐘。一周后，蔣先生在做完手術(shù)離院時(shí)對(duì)妹妹說，以后要過兩個(gè)生日，“一個(gè)是出生日期的生日，一個(gè)是六院救我的生日”（《急診室故事》第1季第1集）。

六院急診部主任、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作專委會(huì)主任委員王韜說：“這位病人倒在醫(yī)院急診大廳，無疑是不幸中的大幸。但又有多少人在突發(fā)疾病的時(shí)候身邊恰好有醫(yī)護(hù)人員呢？這個(gè)概率肯定是微乎其微的。我在考慮作為醫(yī)生，我們的目標(biāo)是治病救人，怎么樣去救更多的人呢，醫(yī)學(xué)科普是一個(gè)很好的手段。”

急診室的一個(gè)故事成了王韜做醫(yī)學(xué)科普的契機(jī)，他在發(fā)現(xiàn)上海市科協(xié)有科普創(chuàng)作項(xiàng)目之后就開始積極申報(bào)，科普內(nèi)容的載體——“大醫(yī)小護(hù)”微信公眾號(hào)也就應(yīng)運(yùn)而生了。在“人人傳播，萬物皆媒”的時(shí)代，微信公眾號(hào)數(shù)量井噴式增長(zhǎng)，同時(shí)新的傳播方式也在不斷涌現(xiàn)，微信公眾號(hào)逐漸失去了最初的吸引力，打開率越來越低。在這種情況下，王韜團(tuán)隊(duì)決定將“大醫(yī)小護(hù)”微信公眾號(hào)發(fā)展成為“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”全媒體醫(yī)學(xué)科普品牌，寓意“通達(dá)醫(yī)學(xué)常識(shí)、知曉家庭護(hù)理”。

同臨床醫(yī)生王韜一樣，醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷也深入李治中的心中。

“醫(yī)學(xué)作為整體，不只是一門科學(xué)和技術(shù)，還包含著人文精神，尤其是與人溝通的藝術(shù)”， 中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任曾益新在李治中（筆名：菠蘿）的第一本醫(yī)學(xué)科普書《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》序言中寫道。人文精神、人性關(guān)懷是李治中在琳瑯滿目的美國(guó)醫(yī)學(xué)科普書中感受到的，也是他想要通過自己的文章傳遞給讀者的。

李治中是清華大學(xué)生物系本科生、美國(guó)杜克大學(xué)癌癥生物學(xué)博士、前美國(guó)諾華制藥癌癥新藥開發(fā)部資深研究員、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、醫(yī)學(xué)科普作家、“向日葵兒童”癌癥公益發(fā)起人。他走向醫(yī)學(xué)科普的道路也要感謝微信。在家人微信分享各種偽科學(xué)文章，尤其是癌癥方面的偽科學(xué)文章越來越多的時(shí)候，生物專業(yè)的李治中感覺“每天都被啪啪打臉”，于是開始寫些癌癥的基礎(chǔ)知識(shí)給家人、朋友看。之后他的文章開始在“奴隸社會(huì)”微信公眾號(hào)連載，閱讀量大增。李治中第一本書《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》于2015年出版后，獲得了央視“2015中國(guó)好書”、第十一屆國(guó)家圖書館“文津圖書獎(jiǎng)”和第八屆“吳大猷科學(xué)普及著作獎(jiǎng)”。

圖1 《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》（清華大學(xué)出版社，2015年9月）

圖2 《癌癥·新知：科學(xué)終結(jié)恐慌》（清華大學(xué)出版社，2017年8月）

人適其事 有的放矢

中華醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)普及部研究員唐芹在接受本刊記者采訪時(shí)表示，醫(yī)學(xué)科普從受眾的角度可以分為兩種：一種是針對(duì)專業(yè)的人員，如醫(yī)療技術(shù)人員；另一種是針對(duì)公眾。針對(duì)公眾的科普必須是科學(xué)性、普及性和教育性的融合。科學(xué)性與專業(yè)背景相關(guān)，而普及性則需借助藝術(shù)的手段實(shí)現(xiàn)。“科普是科學(xué)的廣告”，教育性重在激發(fā)讀者，特別是青少年讀者對(duì)科學(xué)的興趣。

王韜認(rèn)為科普之“科”應(yīng)該是有精確的標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)存在爭(zhēng)議的科學(xué)知識(shí)“從流派紛爭(zhēng)中跳出來”達(dá)成共識(shí)，進(jìn)入教科書、法典的時(shí)候，才可以傳播。“沒有定論的東西往往是最容易引起爭(zhēng)議的，大眾往往會(huì)被某些不實(shí)、夸張性的內(nèi)容所迷惑甚至被騙”，王韜說。

在美國(guó)生活工作過十多年的李治中則志在縮小中美之間信息的鴻溝，以通俗易懂的方式向大家傳達(dá)最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的知識(shí)，如放療和化療是怎么來的，癌癥是怎么致命的，以及最新、最前沿的信息，如抗癌的新藥、新的療法、為什么要篩查等。

三位專業(yè)人士對(duì)“醫(yī)學(xué)科普”都提出了“科學(xué)”的要求：作為醫(yī)學(xué)科普活動(dòng)組織管理者的唐芹將視野放到科普受眾與作用方面；作為臨床醫(yī)生的王韜站在患者的角度考慮信息本身的影響；而有著中美雙重生活背景的李治中則將重點(diǎn)放在中國(guó)公眾的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的提升。

“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”團(tuán)隊(duì)作為醫(yī)護(hù)人員在實(shí)踐醫(yī)學(xué)科普時(shí)提出了“科普學(xué)術(shù)化”的理論，即把醫(yī)學(xué)科普與醫(yī)生日常的醫(yī)教研工作相結(jié)合，把情懷與醫(yī)護(hù)人員自身職業(yè)發(fā)展前途相結(jié)合?！斑_(dá)醫(yī)曉護(hù)”實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享和主編制，每位主編都是團(tuán)隊(duì)的聯(lián)合創(chuàng)始人和共同發(fā)起人，每個(gè)人的學(xué)術(shù)愿景與團(tuán)隊(duì)發(fā)展和社會(huì)需求都是一致的?，F(xiàn)在，“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成了64個(gè)線上子刊，64位主編都是在自己專業(yè)領(lǐng)域卓有建樹的專家，其中有三位國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者，分別是總編兼《追求健康雜志》欄目主編董健、《大開眼界》欄目主編周行濤及《針灸與健康》欄目主編常小榮。

“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”團(tuán)隊(duì)的醫(yī)生定位不僅使他們?cè)诮M織方式和理念上進(jìn)行創(chuàng)新，使個(gè)人情懷與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，還使他們能懂公眾之所想、患者之所需，更會(huì)結(jié)合熱點(diǎn)，推廣喜聞樂見的科普內(nèi)容，提高科普知識(shí)的到達(dá)率。2018年夏季世界杯足球賽如火如荼地進(jìn)行時(shí)，“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”適時(shí)推出了《從德國(guó)隊(duì)出局看抗菌素耐藥》一文，從足球的流派談起，為公眾進(jìn)行抗菌素不同種類及合理用藥的科普，深受讀者歡迎。 “我們醫(yī)護(hù)人員肯定沒想去當(dāng)網(wǎng)紅，只是在合適的時(shí)間做了大家需要的東西”，王韜表示。

醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人生活基礎(chǔ)和患者各種各樣的病癥及療法的經(jīng)驗(yàn)，使醫(yī)護(hù)人員深諳公眾對(duì)特定領(lǐng)域的知識(shí)需求。同樣的，癌癥患者家屬的身份也使李治中在寫作時(shí)特別有“代入感”。

李治中將自己的讀者定位在25歲到50歲，在中國(guó)一二線城市，受過良好教育的人群。“年輕人關(guān)注自己的健康，同時(shí)上有老下有小，特別需要這種準(zhǔn)確的信息，也更愿意花時(shí)間來學(xué)習(xí)。我自己是這么定位的，當(dāng)然其他人也可以做得更深，涉及更專業(yè)的人群，也可以做得淺，下沉到更多的讀者，但不同的人群是不可能兼顧的”，李治中表示。

叫座？叫好！

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，自媒體迅速發(fā)展，在其促進(jìn)好的科普作品傳播的同時(shí)也縱容了一些過度娛樂化，甚至惡俗化作品的滋生。對(duì)此現(xiàn)象，唐芹表示，現(xiàn)在社會(huì)在不斷發(fā)展，公眾的科學(xué)素養(yǎng)在不斷提高，整體環(huán)境向好發(fā)展，作為專業(yè)人士不應(yīng)該追求過度娛樂化。

王韜也表示，叫座和叫好之間是有一些矛盾的，科普文章首先應(yīng)該符合主旋律和正能量?！叭绻艞壛丝茖W(xué)性和權(quán)威性去一味地博取流量的話，流量越大、危害越大。我們寧可流量小一點(diǎn)，受益的人少一點(diǎn)，也不能流量大一點(diǎn)，受害人多一點(diǎn)兒?！蓖蹴w說。

李治中表示，每篇文章應(yīng)該只有一個(gè)重點(diǎn)，在這個(gè)核心點(diǎn)不錯(cuò)的情況下，半娛樂化是可以的?！叭绻繕?biāo)是希望更多人接觸到、認(rèn)識(shí)到這個(gè)東西，確實(shí)要在娛樂性上面花更多的工夫，但這不是科學(xué)家或者寫科普的人天生擅長(zhǎng)的，是需要訓(xùn)練的，而這件事是一個(gè)比較痛苦的過程。我覺得為什么很多人老說娛樂化不好，實(shí)際上就是自己花不了這么多時(shí)間來做，或者是做完了以后覺得可能沒什么意思。寫作無一定之規(guī)?！?/p>

在三位專家都肯定“科學(xué)性”是首位的情況下，唐芹認(rèn)為公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高需要拋棄過度娛樂化，王韜的臨床醫(yī)生角色仍使他站在科普內(nèi)容對(duì)公眾的影響方面考慮問題，而作家李治中的考慮角度則是作家特長(zhǎng)和受眾定位。

“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”各個(gè)欄目的主編都是醫(yī)生而且是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，文章科學(xué)性由此保證。對(duì)于科學(xué)家李治中來說，“科普沒有捷徑，再簡(jiǎn)單的一篇科普文章也需要閱讀很多的東西”。李治中表示，有時(shí)一篇科普文章需要參考20多篇文獻(xiàn)以確保數(shù)據(jù)的權(quán)威性、準(zhǔn)確性。除閱讀文獻(xiàn)之外，李治中在碰到不是特別擅長(zhǎng)或者有把握的知識(shí)時(shí)，會(huì)咨詢身邊的一些專家?！拔蚁嘈牛幻玫目破兆骷液鸵幻玫目茖W(xué)家一樣，是需要謙卑的。寫很多東西其實(shí)也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和提高的過程，收獲蠻大的。”李治中說。

權(quán)威準(zhǔn)確的知識(shí)是保證科學(xué)性的唯一途徑，是叫好、叫座的前提。在保證科學(xué)性的情況下，不同的作家便可發(fā)揮所長(zhǎng)、自行創(chuàng)意。

那么，菠蘿成功拿下“文津圖書獎(jiǎng)”、吸引百萬讀者的獨(dú)特方式是什么呢？為什么要使用這種方式呢？“菠蘿風(fēng)”又是如何煉成的？同樣鐘情科普寫作的路人甲是否也可以借鑒呢？除此之外他還有哪些秘訣嗎？

上述設(shè)問可以看作是對(duì)菠蘿風(fēng)格——問答形式的拙劣模仿。開篇先拋出一系列讀者想問的或是想知道而沒想到的問題，然后細(xì)細(xì)解答。一來讀者興趣可以被激發(fā)，二來有了閱讀目標(biāo)，自會(huì)倍加注意書中的知識(shí)。

問答形式或者一系列的設(shè)問句寫作模式是菠蘿日常愛好——演講——在寫作方面無意識(shí)的應(yīng)用?！罢驹谖枧_(tái)上或者講臺(tái)上的時(shí)候，為了和觀眾互動(dòng)，通常不太愿意每個(gè)問題都直接把答案拋給大家，因?yàn)槟菢雍陀^眾完全沒有互動(dòng)，我還是愿意請(qǐng)大家先想一下，這樣會(huì)比較有意思?！崩钪沃薪忉?。

加上李治中干凈的語言、形象的比喻、接地氣的幽默、類似科學(xué)公式般簡(jiǎn)潔的闡釋、有趣的配圖、嚴(yán)密的邏輯和豐富的科學(xué)知識(shí)，《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》與《癌癥·新知：科學(xué)終結(jié)恐慌》兩本書的大受歡迎就不難理解了。

“癌細(xì)胞為了避免被免疫系統(tǒng)清除，一般都高度啟動(dòng)負(fù)信號(hào)以抑制免疫反應(yīng)通過免疫檢驗(yàn)點(diǎn)，相當(dāng)于一直把剎車踩到底，可能還同時(shí)拉起了手剎，啟動(dòng)電子剎車，給輪胎墊壓了幾個(gè)磚頭，這種情況下車子肯定一動(dòng)不動(dòng)，所以免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞往往毫無反應(yīng)。”①摘自《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》，北京：清華大學(xué)出版社，2015年10月，65頁。

李治中的寫作風(fēng)格從此例中可見一斑。對(duì)于同樣鐘情科普寫作的新手，除了用心寫，閱讀文獻(xiàn)外，李治中還鼓勵(lì)大家盡力去嘗試?！耙?yàn)槲冶容^相信如果一個(gè)人在某方面有天賦的話，就一定會(huì)stand out（出類拔萃）。愿意寫科普的人一定去嘗試一下，應(yīng)該很快就知道自己擅不擅長(zhǎng)做這件事，發(fā)現(xiàn)不行就算了，這個(gè)都沒關(guān)系。不要老在那兒計(jì)劃，我見過太多人說想做這件事，但是過一個(gè)月都沒有動(dòng)，可能再過一個(gè)月就再不想動(dòng)，錯(cuò)過了?！崩钪沃性诮邮懿稍L時(shí)說。

大量閱讀學(xué)習(xí)也可看作李治中的秘訣之一。在美國(guó)時(shí)，李治中每周讀一本英文醫(yī)學(xué)科普書，學(xué)習(xí)別人的素材、寫作手法。“最開始是寫得好玩兒，到現(xiàn)在這個(gè)階段，我對(duì)自己提出了更高的要求，也希望自己能不停地進(jìn)步和學(xué)習(xí)。每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備是非常有限的，實(shí)話實(shí)說，寫完第一本書，積累的很多東西基本就寫完了，第二本寫得比較費(fèi)勁，原因就是要讀的東西會(huì)更多?！崩钪沃刑寡浴?/p>

開篇提到了英文醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書對(duì)李治中的啟迪——人文關(guān)懷，那么這些人文精神是如何傳遞的呢？李治中解釋道，“我看過的每一本書都是很認(rèn)真寫的，每個(gè)字都能看出是精雕細(xì)刻寫出來的，而且外國(guó)人寫作有個(gè)特別大的特點(diǎn)，特別喜歡講故事。幾乎沒有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是直接寫出來的。如寫遺傳病，通常會(huì)從描述一個(gè)遺傳病人出現(xiàn)在醫(yī)生面前的過程開始，誰推著一個(gè)輪椅，白窗簾一拉開，然后看到一個(gè)小女孩怎么坐在輪椅進(jìn)到這里面，她的表情是什么樣子的，她說了什么話，她的母親和她的交流是怎么樣的，等等。先給講個(gè)故事，這個(gè)故事看起來好像和主題完全沒關(guān)系，但讀一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)系?！崩钪沃薪榻B道，通常一篇3000字的文章，1500字都是在講故事。

“很多這種人文的東西對(duì)我是有影響的。寫醫(yī)學(xué)科普，雖然是在談疾病，但不是純談科學(xué)，跟醫(yī)學(xué)一樣，它其實(shí)是一門藝術(shù)，飽含人文關(guān)懷。因此寫作的時(shí)候一定要想，你是在和一個(gè)人談醫(yī)學(xué)這事兒，不是冷冰冰地分析疾病?？赡芎芏嗳藭?huì)說我寫的作品中人文氣會(huì)比較重，尤其是我的第二本書。中國(guó)為什么醫(yī)患關(guān)系不好，很多人說看病時(shí)間都很短，平均交流五分鐘，只能直奔核心問題。但是這個(gè)帶來的問題就是很多患者覺得沒有被醫(yī)生當(dāng)做人來看，根里還是種種原因?qū)е驴床〉倪^程喪失掉了人文關(guān)懷?！崩钪沃信e例解釋道。

談到已經(jīng)出版的書和未來的計(jì)劃，李治中表示已出版的兩本書（《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》和《癌癥·新知：科學(xué)終結(jié)恐慌》）是博客、微信文章的結(jié)集，寫作的系統(tǒng)性需要加強(qiáng)；改版的話，可能做一些形式上的嘗試，比如漫畫；下一步會(huì)垂直到癌種，今年8月出了一本關(guān)于肺癌的書，接下來會(huì)出一本關(guān)于乳腺癌的書。

在談到收獲時(shí)，李治中開玩笑道，“我自己不就成了一個(gè)網(wǎng)紅！收獲一是成就感，我覺得這個(gè)很重要。實(shí)話實(shí)說，我本身歲數(shù)并不大，看到有很多人因?yàn)槲业淖髌泛茏鹬匚?，這個(gè)讓我覺得蠻有成就感的。第二個(gè)當(dāng)然確實(shí)覺得幫到了很多人，患者的來信，家屬的來信，包括每次去講座的時(shí)候，都來很多的人，這些也是對(duì)我很大的一個(gè)鼓勵(lì)。”

中國(guó)最好的一批醫(yī)生沒有在科普上投入太多

對(duì)比中美兩國(guó)醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書，李治中還表示美國(guó)有很多醫(yī)生、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)家真正喜歡做科普、寫書，而國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)科普作品太少了。究其原因，李治中認(rèn)為，“核心在于不是這種人不存在，而是這種人沒有時(shí)間，中國(guó)最好的一批醫(yī)生并沒有在科普創(chuàng)作上投入太多精力。”李治中坦言，第一個(gè)原因是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏明顯較快，如果一直在國(guó)內(nèi)的話，可能自己也沒有時(shí)間寫科普。第二個(gè)原因是中國(guó)多數(shù)科學(xué)家沒有意識(shí)到如果開始寫科普，會(huì)有很多人喜歡他們寫的東西。第三，醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作的付出與回報(bào)不成正比，《癌癥·真相：醫(yī)生也在讀》定價(jià)39元，一本書掙兩塊多人民幣。

“像我的書賣幾十萬冊(cè)的話，國(guó)外的暢銷書作者收入至少也是一兩百萬美元，靠這個(gè)來生活完全沒有問題，可以兩三年寫一本。在國(guó)內(nèi)，我如果不做科普寫作，去做點(diǎn)咨詢，收入會(huì)高很多，所以，大環(huán)境很難讓人沉下心來搞科普”，李治中坦言。但李治中同時(shí)也表示周圍越來越多的朋友，尤其是年輕人開始寫科普了?！耙?yàn)榘l(fā)現(xiàn)寫東西有好處，可以當(dāng)網(wǎng)紅”，李治中開玩笑道。

對(duì)于調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)人才做科普的問題，王韜團(tuán)隊(duì)提出的“科普學(xué)術(shù)化”原則應(yīng)該是很好的探索。關(guān)于醫(yī)學(xué)科普后備軍，王韜也提出了自己的理念——“醫(yī)學(xué)傳播學(xué)”，即以醫(yī)護(hù)人員為主體，輔以傳播技術(shù)，醫(yī)護(hù)人員自己寫科普，科學(xué)性是可以保障的。為此，王韜和上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院的牟怡教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的徐仲卿教授正在合著教材。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院今年會(huì)開設(shè)“醫(yī)學(xué)傳播學(xué)”選修課，附屬同仁醫(yī)院還建成了第一個(gè)“醫(yī)學(xué)傳播學(xué)教學(xué)示范點(diǎn)”。

李治中也“蠻信任”這個(gè)概念的?！斑@樣一門課程可以提供不同的選擇，同學(xué)們可以嘗試，然后看自己喜不喜歡，或者適不適合，”李治中說，“最好找一些有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的老師來講，做一些真正以讀者喜好為目標(biāo)的而不是老學(xué)術(shù)派的科普?！?/p>

除了最好的科學(xué)家和醫(yī)生在科普領(lǐng)域發(fā)力太少之外，自媒體人李治中覺得國(guó)內(nèi)主流媒體參與得太少?！氨热缯f中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》能不能開一些科普版塊，多推一些好的科普作家、科普作品？我自己的文章也被《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)過幾次，每次轉(zhuǎn)的時(shí)候影響力就很大，因?yàn)槠胀ù蟊娺€是信權(quán)威媒體?！崩钪沃薪ㄗh。同時(shí)他也提出很想和官方合作，但有些時(shí)候卻得不到重視。

在上海市委、市政府引導(dǎo)支持下，上海六院與東方衛(wèi)視合作制作出了《急診室故事》，全國(guó)首創(chuàng)的現(xiàn)象級(jí)急救醫(yī)學(xué)電視紀(jì)實(shí)節(jié)目。王韜表示，“《急診室故事》的首創(chuàng)之處在于在國(guó)內(nèi)最早使用固定攝像頭技術(shù)來拍攝急診實(shí)景。第一季裝了78個(gè)攝像頭，第二季裝了98個(gè)，24小時(shí)不間斷、無死角。這個(gè)技術(shù)最大的好處就在于零打擾，真實(shí)原位實(shí)時(shí)再現(xiàn)。以往執(zhí)機(jī)的方式，那么大的攝像機(jī)器，不管是對(duì)醫(yī)護(hù)人員還是病人難免會(huì)有影響。第一季連續(xù)拍了三個(gè)月，素材比是800∶1?！?“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”團(tuán)隊(duì)也在開發(fā)新的項(xiàng)目“智慧醫(yī)典”①“智慧醫(yī)典”為在中國(guó)科協(xié)科普部和上海市科協(xié)指導(dǎo)下，以實(shí)體項(xiàng)目為載體的基于用戶互動(dòng)的科普產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)?？晌⑿潘阉鳌爸腔坩t(yī)典”公眾號(hào)關(guān)注。。

圖3 “智慧醫(yī)典”標(biāo)志

上海六院的醫(yī)學(xué)科普在不斷進(jìn)行與創(chuàng)新，李治中的癌癥科普書籍也將一本本的出版，帶給讀者更多的知識(shí)與關(guān)懷，更多科學(xué)家和醫(yī)生也將在“健康中國(guó)”的時(shí)代潮流中尋找自己愛好、事業(yè)與社會(huì)責(zé)任的平衡點(diǎn)。