溫芝靈（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710000）

一、《斷橋遺夢(mèng)》的作者簡(jiǎn)介

《斷橋遺夢(mèng)》是音樂(lè)家趙季平2005年所創(chuàng)。這首歌曲以《白蛇傳》中白娘子為原型，演繹了一段江南水鄉(xiāng)的愛(ài)情故事，歌雖然不長(zhǎng)，但其中思念卻不亞于白娘子失了許仙。細(xì)思之，常使人愛(ài)意洶涌、相思縈繞。

曲作者趙季平1945年出生于平?jīng)龅囊粋€(gè)藝術(shù)世家，在創(chuàng)作上涉獵廣泛，小合唱、表演唱、交響樂(lè)、歌劇、戲曲等等——幾乎涵蓋了音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域。

詞作者韓靜霆1944年出生于吉林東遼，畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，是我國(guó)優(yōu)秀的電影編劇、作家、畫(huà)家。他的文學(xué)作品以小說(shuō)、詩(shī)歌、影視編劇為主。

二、《斷橋遺夢(mèng)》的藝術(shù)特點(diǎn)

1、歌詞特點(diǎn)

《斷橋遺夢(mèng)》詞雖寥寥百字有余，但字句都仔細(xì)斟酌。第一人稱(chēng)的寫(xiě)作方式被作者運(yùn)用的恰到好處，整首歌曲訴說(shuō)著主人公的深情、幽怨，好像是在歌劇詠嘆調(diào)中主人公的內(nèi)心獨(dú)白，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟，情至詠嘆，境至宣敘，激發(fā)了人們對(duì)這首歌曲內(nèi)心的共鳴，同時(shí)給人們營(yíng)造了無(wú)限的想象空間。

這首歌的情感基調(diào)是相思與哀怨，表達(dá)方式既有一開(kāi)始爆發(fā)式地吶喊，也有中段深情地呢喃，還有最后堅(jiān)定地宣誓，將人物性格與內(nèi)心、結(jié)合故事蘊(yùn)含的深情渲染得淋漓盡致，充滿(mǎn)了畫(huà)面感和戲劇性。從一開(kāi)始的呼喊就很快將聽(tīng)眾帶入到主人公的內(nèi)心：橋斷、水?dāng)啵ㄓ姓媲椴粩啵c其一同感受這“上天入地”般的深情。

2、曲調(diào)特點(diǎn)

（1）曲式結(jié)構(gòu)

再現(xiàn)的二段曲式結(jié)構(gòu)充分契合歌曲需要表達(dá)的精神內(nèi)涵，既方便了故事的引入和敘述，又突出了情感的強(qiáng)調(diào)與釋放；旋律自由的大型前奏和尾聲增加了情緒的鋪陳與回味。為讓大家更明了歌曲的結(jié)構(gòu)，特配上樂(lè)譜。

（2）旋律特點(diǎn)

歌曲的旋律配合人物內(nèi)心獨(dú)白，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)又抑揚(yáng)頓挫，情緒表達(dá)復(fù)雜化，旋律表現(xiàn)多樣化。有從第一句弱起向上后就立即用最高音（小字二組a）抓牢人心；有用細(xì)膩的口語(yǔ)化節(jié)奏進(jìn)行的流暢處理；有感情呢喃般重復(fù)的層層推進(jìn)；有緊張的力度里情緒上的突然收縮；有夸張的“冠音型旋律”的出其不意；有舒緩凄美的回響和悲鳴。

（3）節(jié)奏

前半拍休止節(jié)奏型在音樂(lè)中被反復(fù)采用，為主人公表達(dá)情感蓄能，增加了述說(shuō)時(shí)的畫(huà)面感，豐富了情感表達(dá)的層次。這種節(jié)奏把人物在感到悲傷，幽怨時(shí)內(nèi)心的抽泣感體現(xiàn)的淋漓盡致。

三、《斷橋遺夢(mèng)》的演唱分析

1、情感分析

歌曲《斷橋遺夢(mèng)》是民族聲樂(lè)唱法演唱的經(jīng)典曲目，故事背景是溫婉多情的江南水鄉(xiāng)，既需將自己視為這段凄婉愛(ài)情的主人公，又需將自己視為這段愛(ài)情的述說(shuō)者，在突出強(qiáng)烈真摯情感的同時(shí)，還要渲染音樂(lè)的述說(shuō)感。

第一部分：幽怨訴說(shuō)

第一句帶韻味的詠唱般爆發(fā)式開(kāi)聲，仿佛回憶的長(zhǎng)河從內(nèi)心深處自然而然的打開(kāi)。擬聲詞“呼啦啦啦”和語(yǔ)氣否定詞“不不不不”，聲音要表現(xiàn)的低沉，下巴自然放松咬字，既表達(dá)一種急欲述說(shuō)的不安，也為后面的高音蓄勢(shì)。這種具有典型民間戲曲唱腔的線(xiàn)條，在音域上的跨度較大。

第二句的回歸了抒情的詠唱，旋律與語(yǔ)言的妥帖結(jié)合讓此句較口語(yǔ)化，演唱時(shí)可朗誦般“念唱”，做到吐字清晰氣息流轉(zhuǎn)即可。為校正字音聲調(diào)表達(dá)“情”的低沉與厚重，可做上方小二度后倚音處理。

第三句的情緒表達(dá)進(jìn)入了高潮，此處的演唱技巧也是全曲的難點(diǎn)之一。上下兩段的8個(gè)詞語(yǔ)是主人公全部的心路歷程和愛(ài)恨情仇，知其意了其聲——第二段的恨意比第一段濃烈，演唱時(shí)需要更多表現(xiàn)出內(nèi)心的呼喊。

第四句詞字較多，難點(diǎn)在于情緒的拖拽，把握“收、放”的演繹對(duì)愛(ài)情的渴望。注意“念唱”的要領(lǐng)，尤其注意三連音的清晰度，可在“霧”字上適當(dāng)加裝飾波音渲染畫(huà)面感，最后一小句前的休止處要做好氣息儲(chǔ)備，演唱時(shí)不要換氣。

第二部分：深情傾訴。

此段的突出特點(diǎn)是抒情的重復(fù)，每?jī)尚」?jié)之間的音區(qū)都需要用力度上揚(yáng)、緊張度控制合理的把握，小節(jié)結(jié)尾處的情緒收縮也需要特別注意，切不可犯簡(jiǎn)單重復(fù)的錯(cuò)誤。要將每句的不同意境盡數(shù)表達(dá)，必須了解卷中白娘子、曲作者趙季平的心路歷程，把自己對(duì)這種愛(ài)的理解融入到歌聲中，讓聲音在細(xì)膩的情感中步步緊逼，一層層的詮釋到位，再依托最后一句來(lái)個(gè)徹底的宣泄。這部分可在“橋”字前加下方小三度前倚音，增加聲音的生動(dòng)性。

第三部分：舒緩凄美

尾聲的三次反復(fù)，前兩個(gè)是漸次遞進(jìn)撕心裂肺的呼喊；最后一句突弱，失望和遺憾里堅(jiān)定和執(zhí)著隱含其中。此節(jié)首音即到達(dá)小字二組g，音域較高，在演唱時(shí)“的”字的“di”音可快速將聲音歸入“i”上，把握好短時(shí)值的感情爆發(fā)點(diǎn)，氣息會(huì)非常自然的拉開(kāi)，則較易找到頭腔高位。最后一個(gè)“變”字是全曲最高音，最能表現(xiàn)演唱技巧和歌者對(duì)整曲情感的理解，在唱此字時(shí)可快速歸音到“an”上進(jìn)行延長(zhǎng)，在把握好整句氣息的基礎(chǔ)上輝煌收尾，可將“地老天荒”的愛(ài)情主題演繹得淋漓盡致，震撼靈魂。

2、技巧分析

（1）沉穩(wěn)的氣息

對(duì)歌曲聲音線(xiàn)條的整體掌控，要做到高亢時(shí)不散亂、飄逸時(shí)有根基，沉穩(wěn)的氣息是最好的支撐，加強(qiáng)聯(lián)系可從源頭對(duì)聲音進(jìn)行把控，保證聲音強(qiáng)弱、節(jié)奏長(zhǎng)短、音色變化等變量的處理，以便更好的表達(dá)歌曲情感。歌曲的開(kāi)始第一句的難點(diǎn)在于音域上跨越了整整十一度，而且到達(dá)整曲的最高音a2，，這對(duì)演唱者的氣息控制能力無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。吐準(zhǔn)每一個(gè)音，尤其在“湖”字高音的自由延長(zhǎng)上，聲音需要需給人穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)、飽滿(mǎn)圓潤(rùn)之感，歌曲內(nèi)在的感情也會(huì)在氣息作用下得到自然而然的宣泄。

（2）華美的聲音

沒(méi)有一個(gè)出色的歌者從唱歌第一天起就擁有真正的好聲音。吳娜在演繹此曲時(shí)聲音的華麗脫俗，音色的明亮厚重也必然是通過(guò)后天的勤奮習(xí)得的。華美的聲音，必須要求演唱者從氣息把控、練耳試唱等各個(gè)方面學(xué)習(xí)和提高，對(duì)音感、技巧、聲帶等進(jìn)行打造，是一個(gè)漫長(zhǎng)而又充實(shí)的過(guò)程。

（3）規(guī)范的唱腔

唱的功能主要是通過(guò)音樂(lè)化手段向觀眾傳達(dá)內(nèi)容和情感。吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是規(guī)范唱腔的基本功。詞是唱的依據(jù)，聲樂(lè)是唱詞的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不能本末倒置，對(duì)節(jié)奏的精準(zhǔn)把握，咬字歸韻的規(guī)范程度以及關(guān)鍵點(diǎn)的細(xì)致潤(rùn)腔，都是唱一首好歌的必要條件。

《斷橋遺夢(mèng)》中有許多弱起及空拍后接八分或十六分音符的節(jié)奏，這些細(xì)節(jié)的把握是演繹此曲的關(guān)鍵，能對(duì)這些節(jié)奏從細(xì)節(jié)上精準(zhǔn)把握是完成歌曲表現(xiàn)的重要組成部分。

四、總結(jié)

《斷橋遺夢(mèng)》是近年來(lái)我國(guó)民族聲樂(lè)曲目中不可多得的杰出作品。該曲無(wú)論是在情感意境的呈現(xiàn)上,還是在歌曲演繹的精彩度上,都代表了我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的較高水平。做為一位優(yōu)秀的歌者，不僅要學(xué)好第一度創(chuàng)作，更要學(xué)好第二度創(chuàng)作，結(jié)合自身的聲樂(lè)學(xué)習(xí)和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的歌唱水平，讓自己的演唱水平更上一層樓。