陳智誠(chéng)　鄭永輝　況慶鑫

摘 要 習(xí)近平主席主持中央軍委工作開(kāi)始，就多次強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化的軍事訓(xùn)練。本文介紹了實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練暫行規(guī)定的主要內(nèi)容，分析了軍校實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的教學(xué)的核心內(nèi)容，并提出了應(yīng)注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 軍校 實(shí)戰(zhàn)化 訓(xùn)練教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2016年，經(jīng)習(xí)近平主席批準(zhǔn)，中央軍委印發(fā)《加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練暫行規(guī)定》，對(duì)落實(shí)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練提出剛性措施、作出硬性規(guī)范。

1實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的基本內(nèi)容

《規(guī)定》以習(xí)主席關(guān)于實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的系列重要指示為指導(dǎo)，明確了實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的基本內(nèi)涵和總體要求，進(jìn)一步統(tǒng)一全軍對(duì)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練是從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)進(jìn)行的訓(xùn)練，是軍事訓(xùn)練的基本要求，是推進(jìn)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)達(dá)到一體化的重要保證，要求全軍必須把實(shí)戰(zhàn)化貫穿滲透于軍事訓(xùn)練全過(guò)程各領(lǐng)域。

《規(guī)定》明確，要著眼糾治當(dāng)前軍事訓(xùn)練中的突出問(wèn)題，規(guī)范實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練組織實(shí)施，強(qiáng)調(diào)要依據(jù)敵情、我情、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境開(kāi)展訓(xùn)練，保證聯(lián)合訓(xùn)練落實(shí)，持續(xù)推進(jìn)戰(zhàn)法創(chuàng)新，規(guī)范戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練程序，抓好指揮員訓(xùn)練，落實(shí)主官任教、按級(jí)任教，改進(jìn)實(shí)兵檢驗(yàn)性演習(xí)，加大訓(xùn)練難度強(qiáng)度。要著眼推動(dòng)訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，解決訓(xùn)練作假、圖名掛號(hào)爭(zhēng)彩頭和考核軟比武濫拉動(dòng)簡(jiǎn)單等問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練普考制度，嚴(yán)密組織考核比武拉動(dòng)。要著眼科學(xué)調(diào)配訓(xùn)練保障資源，進(jìn)一步提高實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的綜合保障效益，加強(qiáng)訓(xùn)練安全管理，改進(jìn)訓(xùn)練宣傳報(bào)道。

《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要強(qiáng)化抓訓(xùn)責(zé)任，堅(jiān)持訓(xùn)練中心地位、落實(shí)議訓(xùn)制度，實(shí)行訓(xùn)練成績(jī)“一票否決”；各級(jí)軍事訓(xùn)練監(jiān)察部門(mén)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)察；對(duì)違反《規(guī)定》的情形要按照有關(guān)法規(guī)及時(shí)作出處罰。

《規(guī)定》要求，全軍和武警部隊(duì)要結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)措施，細(xì)化有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，抓好貫徹執(zhí)行，不斷提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平。

2軍校實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重點(diǎn)

（1）著眼實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的教學(xué)理念?！敖ㄔO(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”是我軍建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，軍校實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練教學(xué)要依據(jù)信息化時(shí)代實(shí)戰(zhàn)的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)理念就是要培養(yǎng)學(xué)員的“實(shí)戰(zhàn)意識(shí)”、“對(duì)抗意識(shí)”、“聯(lián)合意識(shí)”，大力開(kāi)展聯(lián)合訓(xùn)練、對(duì)抗訓(xùn)練、演習(xí)訓(xùn)練、到作戰(zhàn)部隊(duì)代職等實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)活動(dòng)。美軍院校一直奉行的“從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)，從戰(zhàn)場(chǎng)走進(jìn)課堂”的教育理念，以練為戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)員也同部隊(duì)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)相一致，敢于進(jìn)行高難度訓(xùn)練、進(jìn)行超常體能消耗和心理承受能力的大強(qiáng)度訓(xùn)練。充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)“以學(xué)員為主導(dǎo)”的理念，積極構(gòu)建多維的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練平臺(tái)。

（2）豐富實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容。信息時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)正在由“仗怎么打，兵就怎么練”向“兵怎么練，仗就怎么打”轉(zhuǎn)變。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容、形式復(fù)雜，處處充滿(mǎn)威脅，軍校的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練教學(xué)要基于能力、基于任務(wù)的要求，建立實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的課題庫(kù)、敵情庫(kù)、環(huán)境庫(kù)和考題庫(kù)，融合運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容體系中。

（3）模擬實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的形式?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的主要特點(diǎn)是“陸、海、空、天、電、網(wǎng)”的聯(lián)合作戰(zhàn)，在軍校的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練教學(xué)中，可通過(guò)設(shè)置特定戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)背景，讓多專(zhuān)業(yè)、多層次的學(xué)員按一定建制完成戰(zhàn)備和作戰(zhàn)任務(wù)的實(shí)兵、實(shí)裝、實(shí)彈和實(shí)地的實(shí)戰(zhàn)性綜合訓(xùn)練。

3軍校實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）極大的發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性。軍校中的訓(xùn)練教學(xué)方式特殊，教學(xué)理念已經(jīng)從“教為主”逐漸轉(zhuǎn)變成“學(xué)為主”，教學(xué)方法從“書(shū)本的講述式”逐漸轉(zhuǎn)變成“分析的案例式”，軍校學(xué)員是軍隊(duì)未來(lái)的指揮員，是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的直接參與者，所以要在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中極大的發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性是提高訓(xùn)練效果的最直接方式。

（2）極大的保障實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的安全。習(xí)近平主席針對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練曾提出要求：“各級(jí)部門(mén)都要堅(jiān)持安全發(fā)展，扎實(shí)抓好安全基礎(chǔ)工作，突出重大安全問(wèn)題防范，確保安全穩(wěn)定。”軍校的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練力求貼近真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)情況，就必然面臨很多安全問(wèn)題，所以要真正從實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中提高戰(zhàn)斗力，就必須將從嚴(yán)從難的訓(xùn)練與安全管理有效結(jié)合，即提高保障訓(xùn)練安全的同時(shí)又不能降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁蓬飛，吳旭.中央軍委印發(fā)《加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練暫行規(guī)定》[DB/OL].http：//www.gfdy.gov.cn/headlines/2016-11/21/content_7369201.htm，2016-11-21.

[2] 侯春牧，董洪強(qiáng)，王亮.軍隊(duì)綜合大學(xué)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練研究[J].國(guó)防科技，2014（10）.

[3] 郭春生.院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)淺析[J].炮學(xué)雜志，2007（03）.

[4] 孫磊，石岳.淺談實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練環(huán)節(jié)的安全管理[J].科技風(fēng)，2017（11）.