尹詩雅

足球被稱之為世界第一運動，并不是浪得虛名的。足球的作用可不僅僅局限于運動。有這么一個故事：在美伊戰(zhàn)爭期間，曾發(fā)生一件有趣的事。一位阿根廷記者想從美軍守的關(guān)卡過，但美軍士兵不允許，問這位記者哪國人，他說是阿根廷人，聽后，美軍士兵笑了一下：阿根廷，馬拉多納是嗎？說完就放這位記者走了。可見足球的魅力。練習(xí)足球可以強(qiáng)身健體，有增強(qiáng)彼此之間的友誼的作用等。那幼兒園的孩子需要練習(xí)足球嗎？答案是肯定的。鄧小平說過“學(xué)電腦，從娃娃抓起。”后來幾年中國科技就日新月異。足球在中國的發(fā)展可是非常的久遠(yuǎn)，起源于中國漢代。一項運動能源遠(yuǎn)流長這么久一定有它存在的合理性。那在幼兒園創(chuàng)設(shè)幼兒足球文化是必不可少的?！敖逃瓷L”，在不斷的探索與學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾個提高幼兒園足球文化的要點。

一、幼兒園校園及班級環(huán)境的足球文化創(chuàng)設(shè)

環(huán)境對人的影響是潛移默化的。在幼兒園里，孩子本身就沒有經(jīng)過社會的洗禮，所以也就沒有了那么多的固定思想，那么多的墨守成規(guī)。他們的天馬行空是你我難以想象的。如果在學(xué)校就是浸泡在足球文化里，那么這樣對孩子的潛意識也是有很大的影響。慢慢地就會喜歡上足球并且愛上足球。那如何更好地去創(chuàng)設(shè)好校園足球文化呢？我們可以對整個幼兒園的大環(huán)境進(jìn)行改動，如在幼兒園的大廳可以掛上幾個足球氣球，這樣有助于孩子對足球的認(rèn)識，特別是小班的孩子。在學(xué)校走廊里可以放孩子們自己畫的足球畫。當(dāng)然在學(xué)校操場里增加一個小型足球場也是必不可少的?？茨伭恕⑼婺伭嘶莸却笮屯婢?，多了一個足球場孩子別提有多開心了。在戶外活動的時候孩子們就可以在足球場上肆意地去玩耍。孩子天生就是運動健將，他們一定會在球場上玩得不亦樂乎。哪怕是一些不喜歡足球的孩子們，只要看見同伴們，在足球場上，也一定會忍不住去踢兩腳。孩子們怎么可能會不愛上足球呢？讓孩子爭做每周的足球小明星。這樣孩子的積極性會有很大的提高。慢慢地足球文化也會滲透在孩子心里，而我們的校園足球文化的硬件也能很好地上去。

二、足球游戲活動的開設(shè)

在我園有專門的足球大游戲，在每周的周五我們定為足球日。就像以前的聯(lián)合游戲一般，把所有的游戲以足球為核心，把足球的游戲來替代我們?nèi)粘５挠螒蚧顒?。如足球過樁游戲、傳球游戲、袋鼠搬運足球等。只要音樂一響起，孩子們就像是一匹匹野馬在草原上奔跑。各自跑向自己的游戲區(qū)域，有的踢著足球、有的玩起了袋鼠背足球的游戲，還有的在玩足球比賽，孩子們、老師們玩得不亦樂乎，別提有多開心了。令我記憶猶新的就是，活動結(jié)束音樂響起的那一刻，孩子們一雙雙依依不舍的眼神，仿佛告訴著我祈求著我，讓我再給他們多一點時間去玩足球游戲?？梢娮闱蛴螒蛟谟變簣@有著舉足輕重的地位。

三、校園活動、家園合作、親子足球，共建校園足球文化

能很好地建設(shè)校園足球文化，除了在學(xué)校進(jìn)行好足球教育外，更加需要與家長做好溝通和協(xié)調(diào)，充分利用好家長的資源。班上很多家長，特別是很多爸爸，都很喜歡踢足球?？梢岳眉议L的資源，帶孩子去足球場，感受足球的魅力。在家中，家長可以和孩子一起觀看有關(guān)于足球的比賽或者電影或者動畫片之類的。耳濡目染地去讓幼兒去接受足球文化。學(xué)?；顒右彩谴龠M(jìn)校園足球文化不可缺失的一個環(huán)節(jié)。如果把足球文化比喻成一塊蛋糕，那么學(xué)校活動就是最好的催化劑。

親子足球能開發(fā)孩子的潛力，全面提升幼兒在學(xué)習(xí)、生活等各個方面的能力，通過親子足球游戲，不僅僅可以使得足球文化得到很好的提升，也能拉近孩子和家長的距離。足球游戲化在學(xué)校的發(fā)展并不是一蹴而就的，需要不斷的去探索與實踐。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過在幼兒園校園及班級環(huán)境的足球文化創(chuàng)設(shè)、足球課程的開設(shè)、校園活動、家園合作、親子足球，共建校園足球文化。幼兒踢足球有利于孩子全面、健康地發(fā)展。學(xué)足球，從娃娃抓起。我相信國足一定可以登上世界杯的舞臺。