王雨璇

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，山西太原030006）

1 明瑟收益率含義

明瑟收入函數(shù)是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家明瑟在1974年提出的，所依據(jù)的理論是人力資本的相關(guān)理論。這個(gè)模型有兩個(gè)最基本的變量——收益率和工作的經(jīng)歷。在市政的研究過(guò)程中，主要就是依據(jù)相關(guān)的收益模型進(jìn)行計(jì)算。也就是增加一年的教育，個(gè)人的收益是否會(huì)增加。該函數(shù)包含了兩個(gè)基本的經(jīng)濟(jì)概念：

（1）它是一個(gè)勞動(dòng)力定價(jià)模型或享樂(lè)主義(hedonic)工資方程，揭示了收益率和工作經(jīng)歷這些具有生產(chǎn)力特性的要素在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的報(bào)酬；

（2）它代表了收益率的收益率，可以與市場(chǎng)利率進(jìn)行比較，從而決定人力資本的最佳投資水平（Heckman,etal,2003）。

2 數(shù)據(jù)收集與分析

2.1 數(shù)據(jù)收集

本文數(shù)據(jù)收集是采用微信訪談的方式，通過(guò)個(gè)人學(xué)生關(guān)系，收集到46個(gè)樣本，數(shù)據(jù)回收率百分之百。其中具有“小學(xué)及以下”學(xué)歷樣本數(shù)5個(gè)，具有“初中”學(xué)歷樣本數(shù)為8個(gè)，具有“高中（含職高與技校）”學(xué)歷的樣本數(shù)為11個(gè)，具有“大?！睂W(xué)歷樣本數(shù)為11個(gè)，具有“本科”學(xué)歷樣本數(shù)為6個(gè)，“研究生及以上”學(xué)歷樣本數(shù)為5個(gè)。其中女性31人，占比62%，男性19人，占比38%。

2.2 數(shù)據(jù)分析過(guò)程

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，很多職業(yè)已經(jīng)將學(xué)歷作為衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)，并且成為這個(gè)人是否可以進(jìn)入一個(gè)公司的敲門磚。學(xué)歷較低的人只能從事技術(shù)含量較低并且工資很低的工作。在當(dāng)代社會(huì)中，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷越高工資水平也就越高，同樣的在公司升職中，學(xué)歷較高的人可以取得相應(yīng)較高的職位，并相應(yīng)地獲得較高的收入。

從表2可以看出大專相較于高中的教育收益率有一個(gè)相對(duì)較高的提升，這是因?yàn)樵趯?shí)際生活中，這部分人群雖然學(xué)歷比不上本科及研究生的工作人員，但是由于入職較早在工齡及工作經(jīng)驗(yàn)方面有長(zhǎng)足的優(yōu)勢(shì)，并且有些已身居高層等主要領(lǐng)導(dǎo)職位，因此這部分人群的教育收益率并不比本科及研究生的工作人員少多少。

表1 調(diào)查學(xué)歷和工資分布

表2 不同文化程度教育收益率估計(jì)

3 給出模型結(jié)論

通過(guò)以上分析看到，教育對(duì)收入增長(zhǎng)具有一定的正相關(guān)，且學(xué)歷越高對(duì)收入的影響就越大。但由于行業(yè)類別、工齡以及企業(yè)制度等因素的影響，在大專、本科、研究生這三個(gè)學(xué)歷臺(tái)階上所呈現(xiàn)的增長(zhǎng)趨勢(shì)減緩，甚至有所起伏，這與樣本的選取范圍以及年齡層次有密切關(guān)系。在訪談?wù)咧?，大多?shù)本科及研究生學(xué)歷的人員都處在剛剛?cè)肼毣蛉肼毑痪玫臓顟B(tài)中，因此，得出這樣的結(jié)論也屬正常。

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的高等教育主要目的在于不斷為社會(huì)輸送高層次的專業(yè)化人才，不斷為社會(huì)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及個(gè)人收入提供強(qiáng)有力的增長(zhǎng)動(dòng)力。個(gè)人的收入高低很大程度上會(huì)受到教育水平高低的影響，教育投入越高，水平越高，則獲得的經(jīng)濟(jì)收益越高。在當(dāng)今社會(huì)中，教育（尤其是高等教育）一直作為一個(gè)重要的資本投資行為，主要目的在于期望獲得較高的收益回報(bào)。受教育者在進(jìn)行資金、時(shí)間等一系列的投資之后，自然也應(yīng)從中獲得一定的收益，這就是傳統(tǒng)意義上的投資收益，這種收益不僅包括對(duì)個(gè)人的收益，同時(shí)還包括對(duì)社會(huì)的收益。