呂洋娜 冷俊穎（四川音樂學(xué)院 樂器工程系 ，四川 成都 610000）

引 言

隨著時(shí)代的進(jìn)步，不論是鋼琴還是其它產(chǎn)品都朝著智能化方向迅速發(fā)展。現(xiàn)如今，隨著鋼琴擁有量的增加，它的智能化發(fā)展無疑對(duì)銷售市場(chǎng)、調(diào)律市場(chǎng)以及鋼琴調(diào)律專業(yè)學(xué)生的就業(yè)都有著較大的影響。我們需要了解并看清鋼琴的發(fā)展趨勢(shì)、銷售狀態(tài)，才能明白其對(duì)我們調(diào)修市場(chǎng)以及該專業(yè)學(xué)生的影響。

一、智能鋼琴的發(fā)展

（一）智能鋼琴簡(jiǎn)介

可能看到這個(gè)選題，大家擁有和我一樣的疑問：智能鋼琴到底是什么？什么樣的鋼琴才能被稱作是“智能鋼琴”？通過查閱資料以及市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)智能鋼琴與我們所見的傳統(tǒng)的鋼琴大有不同。我們常見的傳統(tǒng)鋼琴大部分的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)的，材料上雖然沒有太大差別，但也進(jìn)行了一些改變。比如：擊弦機(jī)部分傳統(tǒng)鋼琴幾乎都是木制的，但現(xiàn)在由于材料的發(fā)展進(jìn)步，部分零件材料被碳纖維或塑料、樹脂等新型材料所代替，雖然成本提升，但在重量上有更大的優(yōu)勢(shì)。

而智能鋼琴賦予了鋼琴更多的現(xiàn)代化功能，它能夠通過在鋼琴原本的基礎(chǔ)上安裝一種智能化的裝置，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)演奏、鋼琴演奏時(shí)外界靜音、智能樂譜、通過與互聯(lián)網(wǎng)相連接幫助用戶達(dá)到學(xué)習(xí)鋼琴以及其它娛樂性功能的操作。 隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步以及智能設(shè)備的高度普及，智能設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代，不斷地應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)以及各類活動(dòng)當(dāng)中，所以智能并不是僅僅局限于與互聯(lián)網(wǎng)相連接，還在于在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)思維下的以群眾為中心的用戶體驗(yàn)［1］［2］［3］。而據(jù)調(diào)研以及資料搜集中顯示，最新一代的智能鋼琴已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)便攜化——僅攜帶軟鍵盤就可以進(jìn)行演奏；電子化——只需要安裝智能設(shè)備，傳統(tǒng)的立式鋼琴、三角琴可以實(shí)現(xiàn)琴與設(shè)備的智能連接，以及能夠通過智能設(shè)備自帶的App進(jìn)行鋼琴教學(xué)、陪練、娛樂等曾經(jīng)需要人為的一些項(xiàng)目；娛樂化——更有甚者直接將用手演奏的傳統(tǒng)鋼琴創(chuàng)新成可以單人、多人用腳來踏鍵從而實(shí)現(xiàn)演奏的娛樂琴鍵，這樣不僅能夠增加趣味性，還能夠拉近人與人之間的距離，不僅為強(qiáng)身健體，還能夠提升團(tuán)隊(duì)合作精神。智能鋼琴的出現(xiàn)致力于將鋼琴的枯燥學(xué)習(xí)性向娛樂趣味性發(fā)展，更有利于兒童的鋼琴學(xué)習(xí)。

（二）智能鋼琴發(fā)展歷程

1、早期的自動(dòng)演奏鋼琴

最早的智能鋼琴叫做“自動(dòng)演奏鋼琴”——這種鋼琴早在一百多年以前就出現(xiàn)了，創(chuàng)新的靈感來源于最早八音盒的結(jié)構(gòu)原理，整個(gè)結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)、發(fā)聲等都是依靠機(jī)械運(yùn)動(dòng)的傳動(dòng)來完成的。此類鋼琴是在傳統(tǒng)鋼琴的基礎(chǔ)上，在擊弦機(jī)部分安裝了傳動(dòng)器、傳感器及一些信號(hào)源，從而通過控制安裝在鋼琴外殼的控制器來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)演奏功能。這種“自動(dòng)演奏鋼琴”大多運(yùn)用于酒店大堂、高檔咖啡廳、戶外展示平臺(tái)等地，優(yōu)點(diǎn)是既營(yíng)造出了一種高雅的藝術(shù)氛圍，又減少了人工成本；缺點(diǎn)是自動(dòng)演奏鋼琴雖然實(shí)現(xiàn)了人工智能，但無論從技術(shù)、流暢度、肢體語言還是情感上都無法達(dá)到人工演奏的步調(diào)與感覺。

2、中期的外界靜音鋼琴

鋼琴作為基礎(chǔ)樂器，學(xué)習(xí)和練習(xí)的人不在少數(shù)。由于鋼琴體積龐大，演奏時(shí)琴弦振動(dòng)以及音板等共振，所以發(fā)出的聲音較大。為了避免學(xué)習(xí)者演奏時(shí)對(duì)他人造成影響，這種“外界靜音式”鋼琴應(yīng)運(yùn)而生。這項(xiàng)功能早在十多年以前就已經(jīng)有所應(yīng)用，多見于日本和美國(guó)的鋼琴，在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)較為普及。［1］這種鋼琴是運(yùn)用了電子鋼琴的結(jié)構(gòu)原理，在傳統(tǒng)鋼琴的基礎(chǔ)之上，安裝一個(gè)靜音裝置，從而使傳統(tǒng)鋼琴也能夠達(dá)到電子鋼琴的功能。靜音式鋼琴能夠使演奏者在“靜音模式”下的演奏過程中通過耳機(jī)來聽到自己演奏的樂曲，而除演奏者外其他人不會(huì)聽到聲音。這種鋼琴的優(yōu)點(diǎn)是：在不失傳統(tǒng)鋼琴手感的情況下及一定環(huán)境與條件下避免了相互干擾的缺點(diǎn)。而缺點(diǎn)是：雖然其手感和觸感與傳統(tǒng)鋼琴相同，但傳入耳朵的音樂由于裝置將鋼琴本身產(chǎn)生的聲音轉(zhuǎn)化成了電音，所以有所失真。

3、現(xiàn)代的“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用下的智能鋼琴

隨著人們藝術(shù)修養(yǎng)的提升及中國(guó)對(duì)“藝術(shù)教育”的重視，國(guó)內(nèi)外家庭鋼琴保有量持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)鋼琴感興趣以及學(xué)習(xí)鋼琴演奏的人也越來越多，所以這樣一種時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴隨之出現(xiàn)。 這類鋼琴可以說是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)鋼琴的完美結(jié)合。

首先，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的就是信息的傳遞，說到與鋼琴結(jié)合的第一點(diǎn)就是對(duì)于鋼琴演奏的教育。傳統(tǒng)鋼琴的教育是在人力的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)體教育，這樣的方式鑒于口頭表達(dá)方式的局限性導(dǎo)致效率不高。初學(xué)者第一次接觸鋼琴并不能進(jìn)行演奏的學(xué)習(xí)，而要從更加基礎(chǔ)的識(shí)譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，單調(diào)的記憶也會(huì)使初學(xué)者很快喪失對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

但是在與互聯(lián)網(wǎng)相連接下的智能鋼琴能夠做到讓初學(xué)者自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)器樂之本——識(shí)譜的同時(shí)還能夠根據(jù)智能系統(tǒng)給出的提示進(jìn)行最基礎(chǔ)的樂譜演奏。在此之上，學(xué)習(xí)者還可以根據(jù)系統(tǒng)的提示以及引導(dǎo)，進(jìn)行帶有自我個(gè)性的鋼琴演奏，從而增加學(xué)習(xí)的興趣。例如：當(dāng)下市面上，已經(jīng)能夠見到的一種智能連接系統(tǒng)的鋼琴，這種鋼琴能夠做到讓類似于Ipad的顯示屏與鋼琴的智能系統(tǒng)相連接，從而實(shí)現(xiàn)檢索音樂、樂譜，進(jìn)行演奏教學(xué)，根據(jù)演奏者的演奏進(jìn)度進(jìn)行自動(dòng)翻頁，以及更加專業(yè)的作曲等功能。當(dāng)然進(jìn)行一些音樂學(xué)習(xí)的小游戲，像是當(dāng)下iOS系統(tǒng)上的指尖游戲，在系統(tǒng)的提示、引導(dǎo)下，通過演奏者在琴鍵上不間斷地演奏完一整首鋼琴樂曲，讓鋼琴演奏的學(xué)習(xí)與游戲同步進(jìn)行。不僅增加了鋼琴學(xué)習(xí)的娛樂性、趣味性，同時(shí)也盡可能地練習(xí)了鋼琴的樂曲演奏。

不過它的弊端也非常明顯，這樣的智能系統(tǒng)僅僅只能讓學(xué)習(xí)者粗略的掌握鋼琴的演奏方法，而對(duì)于鋼琴的進(jìn)階內(nèi)容并不能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。比如說：鋼琴演奏所要求的手指下鍵的力度、根據(jù)演奏者對(duì)樂曲的理解從而加入的個(gè)人情感元素、包括演奏者的身體律動(dòng)等，這些是屬于人為的技能。所以以目前人工智能的現(xiàn)狀及發(fā)展?fàn)顩r來看，短時(shí)間內(nèi)的人工智能系統(tǒng)還無法替代傳統(tǒng)的人力教學(xué)，畢竟藝術(shù)的根本來源于人類的情感以及對(duì)事物的個(gè)人見解。沒有思想的人工智能還是沒有辦法與有思想的人類相提并論，更不用說在此基礎(chǔ)上要進(jìn)行超越。

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用下的智能鋼琴雖然能夠給用戶提供較多的現(xiàn)代化體驗(yàn)，如果僅僅是作為輔助工具是可取的，但不能完全取代傳統(tǒng)的人力教學(xué)與示范，畢竟藝術(shù)存在的緣由還是以人為本。

二、智能鋼琴的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

鋼琴作為最受歡迎的樂器之一，無論是在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)或國(guó)外市場(chǎng)的銷量以及保有量都呈逐年上升的趨勢(shì)，正因?yàn)橛兄绱舜蟮男枨罅?，鋼琴才必然?huì)不斷迎合消費(fèi)人群的需求。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步提升與發(fā)展，人民群眾對(duì)于生活的要求也在逐漸提高，鋼琴作為樂器之王，也隨之走進(jìn)中國(guó)的千家萬戶。然而鋼琴是一種西式造物，對(duì)于西方人而言他們更注重“物本”，所以對(duì)于鋼琴的結(jié)構(gòu)、制作是精益求精，認(rèn)為好的鋼琴才能夠演奏出美妙的聲音。但是在中國(guó)人的傳統(tǒng)思維里更加注重“人本”的理念，在“人本”的基礎(chǔ)之上再考慮“物本”——也就是認(rèn)為樂器本身有一定的重要性但并非舉足輕重，關(guān)鍵在于演奏樂器的人，而演奏者達(dá)到一定演奏水平以后才需要對(duì)樂器有進(jìn)一步的要求。所以中西方的文化差異導(dǎo)致大眾所追捧的樂器——鋼琴甚至是智能鋼琴在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)與西方有一定差別。

另一方面來說，鋼琴在國(guó)際市場(chǎng)上的發(fā)展已有上百年的時(shí)間，基本在歐美市場(chǎng)、日本市場(chǎng)已經(jīng)趨于飽和狀態(tài)，所以在這樣的環(huán)境以及西方的“物本”理念下，鋼琴將會(huì)向著更加高端的方向發(fā)展，比如說材料方面?，F(xiàn)在的鋼琴大多都是以木制結(jié)構(gòu)與少部分金屬相結(jié)合這樣的固定模式存在，還有少部分鋼琴已經(jīng)將鋼琴內(nèi)部的一些零部件換成了目前市面上的輕便材料——炭纖維。隨著材料學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，更多新式的、便捷的、環(huán)保的材料必定會(huì)賦予鋼琴新的活力。比如記憶金屬材料，這類材料可以延長(zhǎng)鋼琴的使用壽命并且擁有一部分記憶功能；而新式合成塑料將用來代替木質(zhì)材料，這樣不僅保證了原本的彈性、輕質(zhì)，還可以減少木材的砍伐，保護(hù)生態(tài)環(huán)境……

未來鋼琴的變化將和科技的發(fā)展實(shí)現(xiàn)同步。但是鋼琴無論怎樣變化，它本身的一個(gè)重要特點(diǎn)不會(huì)改變，那就是它作為一種傳統(tǒng)樂器的發(fā)聲原理以及演奏模式。所以鋼琴未來的發(fā)展趨勢(shì)必定是保持原有基礎(chǔ)，提升現(xiàn)代功能的智能化發(fā)展。

特別要說明的是，鋼琴與電子琴不是同一種樂器。有人認(rèn)為所謂智能鋼琴就是電子琴的一種，其實(shí)不然。電子琴的發(fā)聲是源于電子元件的模擬音色，所以無論是加裝了多么先進(jìn)的系統(tǒng)、多么完善的功能、多么便利的操作，與鋼琴相比較，它的音色、手感等都不同于鋼琴。

鋼琴的發(fā)聲原理是手指觸碰琴鍵后，琴鍵前端下沉，后端抬起后由頂桿/頂柱頂起聯(lián)動(dòng)杠桿部分，從而借助力的連續(xù)傳導(dǎo)，使弦槌向前運(yùn)動(dòng)敲擊琴弦，由琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音，這就是原有的發(fā)聲基礎(chǔ)。而智能鋼琴就是在傳統(tǒng)鋼琴的基礎(chǔ)上，與各種現(xiàn)代化科技成果相結(jié)合。鑒于當(dāng)下IOS系統(tǒng)以及安卓系統(tǒng)的普及，鋼琴在不久的將來會(huì)與我們的智能手機(jī)進(jìn)行同步。

三、智能鋼琴的提升趨勢(shì)

就目前調(diào)查情況而言，智能鋼琴在中國(guó)市場(chǎng)的一個(gè)最重要功能就是教學(xué)功能。當(dāng)然不單單是識(shí)譜的教學(xué)，還有對(duì)于演奏者的演奏指法、下鍵力度、演奏情感甚至是對(duì)于演奏時(shí)所需要思考和表現(xiàn)的意境的一系列教學(xué)內(nèi)容。這就意味著智能鋼琴需要具備的不僅僅是一般的系統(tǒng)功能提升，而是對(duì)于人的一種具有引導(dǎo)功能的提升。

而引導(dǎo)功能就要上升到人工智能的進(jìn)步，讓人工智能可以達(dá)到與人對(duì)話、交流，對(duì)人進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)可以進(jìn)行示范的作用，這在中國(guó)的市場(chǎng)尤為重要。如果人工智能可以達(dá)到這樣一種功能，那么相當(dāng)于每一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都有一位“名師”來進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。所以我認(rèn)為智能鋼琴最重要的“智能”就在于人工智能的運(yùn)用與發(fā)展。這是在我看來智能鋼琴的最終智能化，既賦予了鋼琴靈魂，使其能夠相對(duì)人性化，又解決了人力資源不足的困惑。不過就目前而言，要達(dá)到這樣一種全智能化的地步還需要較長(zhǎng)時(shí)間的探索。

四、鋼琴技師針對(duì)智能鋼琴應(yīng)具備的技能

作為與鋼琴息息相關(guān)的鋼琴調(diào)律專業(yè)來說，鋼琴的智能化發(fā)展對(duì)于我們而言是有利的。我們需要做的就是根據(jù)其發(fā)展在實(shí)踐中與本專業(yè)的技能進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整和補(bǔ)充，只有這樣我們才能跟上時(shí)代的步伐。

傳統(tǒng)鋼琴的安裝與拆卸是鋼琴調(diào)律專業(yè)學(xué)生必須要掌握的一門基本技能，智能鋼琴是在傳統(tǒng)鋼琴的基礎(chǔ)上安裝了智能裝置。因此智能裝置在傳統(tǒng)鋼琴上的安裝與調(diào)試，使之能夠融洽結(jié)合就是我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方向：

（一）“自動(dòng)演奏鋼琴”和“靜音鋼琴”

我們需要先了解智能裝置是如何控制鋼琴自動(dòng)演奏和靜音的原理以及它們與鋼琴之間是如何連接、配合和操作的。當(dāng)然最重要的就是要通過實(shí)踐來總結(jié)“自動(dòng)演奏鋼琴”和“靜音鋼琴”的智能裝置如何進(jìn)行調(diào)試、維修與調(diào)整，就像我們必須了解并熟練記憶傳統(tǒng)鋼琴的發(fā)聲原理以及每個(gè)部件的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，才能夠知道各個(gè)部件損壞帶來的后果，才能夠快速準(zhǔn)確的分析并找出每個(gè)部件的維修、調(diào)整方法。具體相關(guān)操作會(huì)在下面的“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用下的智能鋼琴中會(huì)舉例進(jìn)行詳細(xì)說明。它們的調(diào)律方法和傳統(tǒng)鋼琴大同小異，在此就不過多進(jìn)行說明了。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用下的智能鋼琴

“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用下的智能鋼琴也是在傳統(tǒng)鋼琴上進(jìn)行智能設(shè)備的安裝而形成的，只是它的零部件、安裝、調(diào)試、維修、調(diào)整過程要比上述智能鋼琴復(fù)雜得多，因?yàn)楣δ茉饺?，涉及到的?nèi)容就越多。這種鋼琴的零部件更多，雖然功能更加全面，娛樂性和教學(xué)性等很豐富，但在顧客使用方便的同時(shí)卻增加了專業(yè)調(diào)修技術(shù)人員的工作難度。在對(duì)此類智能鋼琴進(jìn)行調(diào)修的過程中需要將更多的注意力集中在鋼琴本身零部件以及智能裝置的零部件上，因此需要考慮的因素更廣泛、復(fù)雜。智能裝置作為此類智能鋼琴的一部分，我們也需要學(xué)習(xí)與智能裝置有關(guān)的操作，以KEYMI智能鋼琴交互系統(tǒng)（讓傳統(tǒng)鋼琴集靜音演奏、智能交互、電鋼功能為一體的智能設(shè)備）的安裝為例：

1、傳感器的安裝

首先，需要運(yùn)用鋼琴調(diào)律專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，按琴鍵序號(hào)將鋼琴琴鍵拆卸下來，排列在工作臺(tái)上，然后使用刷子或吸塵器對(duì)中盤的衛(wèi)生進(jìn)行清潔；接下來，將事先準(zhǔn)備好的厚、薄的兩種銀色反光貼片貼于琴鍵下方——厚的貼片貼于白鍵鍵前銷孔前端，而薄的貼片貼于黑鍵鍵前銷孔邊緣向上居中的位置，1號(hào)鍵與88號(hào)鍵需要粘貼最寬的反光貼片（需要注意的是操作過程中必須保證貼片的平整度與清潔度）；第二步就是安裝琴鍵傳感器——分為傳感器卡座部分和主體部分，需要先組裝好卡座部分再與主體部分相連接，然后將組裝好的整體按指定方向放入鋼琴中盤中，同時(shí)在傳感器右邊插入扁狀信號(hào)線；完成后，對(duì)傳感器的安裝位置——上下位置以及左右位置進(jìn)行調(diào)節(jié)與測(cè)試；最后安裝好所有琴鍵，琴鍵傳感器部分安裝就結(jié)束了。

第二部分是踏板傳感器的安裝——同鍵盤傳感器步驟一相同需要先組裝踏板傳感器（傳感器燈頭朝下固定在鐵支架上，連上傳感器信號(hào)線——白色柔音踏板，黑色延音踏板）；對(duì)支架位置進(jìn)行固定；安裝踏板光感燈珠；最后固定排線后安裝完成。

2、主控盒的安裝

步驟一：安裝主控盒——按接口名稱插上對(duì)應(yīng)的信號(hào)線（鍵盤信號(hào)線和踏板信號(hào)線），根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)確定主控盒的安裝位置后用螺絲對(duì)其進(jìn)行固定，接下來整理排練并固定線卡。步驟二：對(duì)琴鍵進(jìn)行校準(zhǔn)——以上步驟安裝完畢后，需要對(duì)每個(gè)琴鍵進(jìn)行校準(zhǔn)，技術(shù)人員需要根據(jù)操作步驟以一組白鍵，一組黑鍵的順序進(jìn)行逐個(gè)琴鍵校準(zhǔn)，校準(zhǔn)完成后裝置會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，只需重啟即可開始初步使用。完成之后可以對(duì)延音踏板和弱音踏板進(jìn)行最后的檢查，若沒有問題就可以進(jìn)行正常使用。

3、靜音桿的安裝

這一部分的安裝在整個(gè)智能鋼琴交互系統(tǒng)中是步驟最多，程序最為復(fù)雜的。

步驟一：測(cè)量距離——這一步需要測(cè)量5個(gè)數(shù)值，分別為原始數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)、實(shí)際數(shù)據(jù)、調(diào)整量以及墊片數(shù)量，并將測(cè)量數(shù)值填在記錄表格中。步驟二：用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟鹦断聯(lián)粝覚C(jī)，放置在平整的的工作臺(tái)上，然后改用小螺絲刀拆除制音器限位檔。步驟三：組裝靜音桿——準(zhǔn)備部件（靜音桿、靜音桿支架、輔助支架、墊片、螺絲、彈簧架、呢帶、扎條），在輔助支架內(nèi)側(cè)貼上呢條后將其從側(cè)面安裝在靜音桿上；然后根據(jù)組裝要求安裝兩側(cè)螺紋桿并用尖嘴鉗鎖緊；接下來安裝靜音桿拉鉤，使掛鉤頭部開口處與低音支架的孔位盡量保持在一個(gè)垂直線上；完成后安裝兩頭的支架（高音區(qū)支架套在靜音桿左邊的螺紋桿上，有凹線面朝外并用固定型號(hào)螺絲鎖緊；L型低音支架套在靜音桿右邊的螺紋桿上，并用固定型號(hào)螺絲固定）；除此之外，用扎帶固定靜音桿位置，防止其左右移動(dòng)；最后用雙螺母固定位置即可。步驟四：切割靜音桿——首先需要安裝并用適當(dāng)型號(hào)螺絲固定靜音桿，然后以高音區(qū)右側(cè)為基準(zhǔn)觀察靜音桿是否合適，并根據(jù)參考數(shù)據(jù)標(biāo)記出需要切割的部分，標(biāo)記好后拆下靜音桿；隨后根據(jù)標(biāo)記，手工切割白膠條，使用手工鋸或電鋸切割鋁合金部分并打磨金屬面。步驟五：安裝靜音桿與靜音手柄盒——調(diào)整靜音桿至相應(yīng)位置，用螺絲進(jìn)行固定；然后將彈簧架彈簧按要求進(jìn)行安裝，使其正常工作；接下來取出手柄開關(guān)盒，將剎車線上的調(diào)節(jié)螺絲擰開至最長(zhǎng)距離但不能脫落，按照固定距離進(jìn)行安裝、固定。步驟六：調(diào)節(jié)靜音桿——安裝完成后需要調(diào)節(jié)靜音桿開啟狀態(tài)下弦槌的運(yùn)動(dòng)距離，使每個(gè)音區(qū)弦槌運(yùn)動(dòng)到靜音桿的距離和原始距離成正比并記錄在步驟一提到的表格相應(yīng)數(shù)據(jù)框中；測(cè)量完成后，需要根據(jù)公式計(jì)算出需要增加的墊片數(shù)量，然后松開支架固定螺絲，將鋁制墊片塞入固定支架中；完成微調(diào)后，裝上機(jī)芯，使其能夠正常彈奏即可。步驟七：擊弦機(jī)與鋼琴的安裝——完場(chǎng)所有測(cè)量和調(diào)試后，取下靜音手柄剎車線，將擊弦機(jī)安裝回鋼琴，再重新安裝剎車線，微調(diào)角度使擊弦機(jī)能夠正常工作后，安裝并固定手柄盒。最后根據(jù)鋼琴原本結(jié)構(gòu)，安裝好上下門板，鍵盤蓋和頂蓋就全部安裝完成。

結(jié) 語

目前國(guó)內(nèi)鋼琴的保有量約為700萬臺(tái)左右，呈持續(xù)增加狀態(tài)，而從業(yè)人員只有數(shù)千名，所需要的專業(yè)維護(hù)人員相對(duì)缺乏，隨著鋼琴智能化發(fā)展的迅速崛起，我專業(yè)需要學(xué)習(xí)、提升的技能也就越多。這樣的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)鋼琴技師而言是有利的，鋼琴的智能化發(fā)展增強(qiáng)了鋼琴演奏學(xué)習(xí)的趣味性，也促進(jìn)了鋼琴的銷售量。本專業(yè)學(xué)生在鋼琴的調(diào)律，調(diào)整、安裝以及維修方面都有明顯的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須掌握更多的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能。