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        淺析學(xué)院派動畫劇本創(chuàng)作

        2018-09-10 01:29:28王一冉南京藝術(shù)學(xué)院江蘇南京210000
        絲路藝術(shù) 2018年2期
        關(guān)鍵詞:劇本創(chuàng)作學(xué)院派動畫

        王一冉(南京藝術(shù)學(xué)院,江蘇 南京 210000)

        1.劇本創(chuàng)作的基本能力

        北京電影學(xué)院動畫學(xué)院陳廖宇說“很多題材內(nèi)容比較空洞,真正有感而發(fā),或者具有人文關(guān)懷、社會思考的作品很少,……”劇本創(chuàng)作其實是一件很困難的事,縱觀國內(nèi)的動畫影片,近幾年才逐漸出現(xiàn)稍微好轉(zhuǎn)的趨勢,動畫劇本寫作實際是對一個人綜合素質(zhì)的考察,不僅要有劇本寫作、動畫的基礎(chǔ)知識,還要有豐富的生活素材、或深刻的生活體驗、對生活細(xì)節(jié)的足夠觀察、對內(nèi)心情感的準(zhǔn)確表達(dá),甚至對民族風(fēng)俗、人文歷史、社會現(xiàn)象有相應(yīng)的了解和把握。

        1.1 考慮充分發(fā)揮動畫制作自身的優(yōu)勢

        動畫片被認(rèn)為是最具想象力的影視片,動畫運用幻想的元素創(chuàng)建一個全新的世界觀,塑造一個全新的邏輯關(guān)系,不需要拘泥于現(xiàn)實世界的種種,這是動畫創(chuàng)作的優(yōu)勢。

        1.2 立意

        立意是一部劇本的核心和基礎(chǔ),能否成為經(jīng)典,能否在眾多作品中脫穎而出關(guān)鍵在立意,但僅有立意不足以支撐一部劇本,在劇本階段需更深一步挖掘真實情感。

        1.3 人物性格塑造

        一部好的片子重要的是人物性格的塑造!性格決定命運,人物的性格促成事件的發(fā)生,從而推動故事向前發(fā)展。塑造具有鮮明的特色的人物才會被大眾熟識,這里需將角色的特征夸張放大。

        1.4 戲劇性

        英國劇作家威廉·阿徹給劇本下的定義:“戲劇,夾雜著不確定性的期待”,好奇心使我們對意料之外的事感到有意思,因此加強戲劇沖突可調(diào)動觀者的積極性。

        在劇本創(chuàng)作過程中緊密圍繞主要矛盾進(jìn)行描寫,逐步加劇“實現(xiàn)目標(biāo)”與“阻礙目標(biāo)實現(xiàn)”之間的矛盾以形成全片高潮,避開次要矛盾,保證短片的情節(jié)完整合理以增強戲劇性。

        1.5 總結(jié)

        各式各樣的劇作總結(jié)也許會使人能夠不出錯,卻也限定了人的思維方式,我們要找到一些有效的方式,并能夠經(jīng)過時間的認(rèn)證,優(yōu)秀的劇本作家向來都是惜墨如金,因為簡明扼要需要花費時間來經(jīng)營位置。大多數(shù)都是在靈感乍現(xiàn)時激動萬分,想趕快落筆,但基本上都經(jīng)不起時間的推敲,真正的藝術(shù)家從來不被一時沖動的奇思妙想所支配,而是執(zhí)迷于孜孜不倦的苦練已達(dá)到直覺和思想的和諧與統(tǒng)一。

        2.學(xué)院派動畫的特點

        由于處于院校學(xué)習(xí)階段的動畫專業(yè)的學(xué)生,在院校教學(xué)體系中完全沒有市場效益的束縛,因此創(chuàng)作的作品更具原創(chuàng)性,更具獨立性,并且更能充分展示自己獨具一格的個性。學(xué)院派藝術(shù)短片的創(chuàng)作大多隱射各種各樣的社會問題,多有幻想類和意識流題材,然而過分的個性化與風(fēng)格化勢必使動畫的故事性削弱。

        如果放在商業(yè)和實驗的利弊中度量,認(rèn)為學(xué)院派動畫沒必要迎合大眾就未免有些偏激了,大眾都不喜歡的短片,誰還愿意去接受并理會里面的思想呢?那做出的片子也會變得沒有意義,傳承就會失去。

        但由于動畫專業(yè)學(xué)生身兼數(shù)職,因此往往顧此失彼,且沒有經(jīng)過專業(yè)的劇本寫作訓(xùn)練,不夠成熟。不適合在市場,但有觀眾群體的藝術(shù)才是好的藝術(shù),因此也要具備一定的商業(yè)價值。

        2.1 學(xué)院派動畫短片劇本分析

        短片的主旨和結(jié)構(gòu)設(shè)置是動畫短片成功的關(guān)鍵,學(xué)院派動畫基本都是以短片形式呈現(xiàn),因其時長短,還要把要傳達(dá)的思想包含在故事中,那么題材的選擇就變得尤為重要,不僅要以個體突出整體,并且通過一個小事件突出影片的主題,以小見大,使觀眾達(dá)到共鳴往往是困難的。

        短片中可用于情節(jié)發(fā)展和人物塑造的時間少,因此故事情節(jié)不能太復(fù)雜,表達(dá)要直接,人物不能太多。

        對于情感類的短片來說,使用跨度較大的時間來描寫更能體現(xiàn)感情的真摯,相對集中的場景和相對集中的時間內(nèi)相對集中的情節(jié)描繪效果會好一些,并且人物的特性直接告訴觀眾比含蓄婉轉(zhuǎn)的描寫更加適合短片制作。

        其次更深一步的挖掘了人物的真實的情感,振聾發(fā)聵的思緒,更能贏得觀眾的喜愛。

        2.2 學(xué)院派動畫短片劇本的通病

        國產(chǎn)動畫影片劇本通病是戲劇性沖突安排不合理,主次不明顯,存在主線模糊,戲劇性沖突弱等問題,導(dǎo)致整體水平不高。

        而不論是長片或短片,在劇本上更嚴(yán)重的問題是,一味強調(diào)內(nèi)容的深度而忽略了達(dá)到這種深度的表達(dá)方式,企圖把所謂的深度的內(nèi)涵強加給觀眾,反而使觀眾更加反感甚至產(chǎn)生抵觸心理,其實有時只是純粹的平淡的講故事反而會帶來意想不到的效果。

        角色性格過于平面,不夠飽滿,畫面呆板和單調(diào)也是動畫的通病。

        我們一直在尋求自己民族性的感覺,也一直把中華五千年年的文化掛在嘴邊,但偏偏只做不出民族性的影片,其實民族的未必就是世界的,但凡能在世界文化中占有一席之地的必將有各民族的共同之處,也具備了自身民族文化的特色與長處。

        3 創(chuàng)作吸引學(xué)院派動畫短片劇本需要注意的幾個方面

        3.1 蒙太奇的靈活運用

        蒙太奇是編劇、導(dǎo)演等用來構(gòu)建故事、架構(gòu)時空結(jié)構(gòu)、營造節(jié)奏、突出重點、強化情感、深化主題的藝術(shù)創(chuàng)作方法,能夠有效調(diào)節(jié)劇本故事的架構(gòu)方法,讓敘事方式更加豐富充實,讓整個短片在時間與空間上獲得了極大的自由,使故事結(jié)構(gòu)更具層次感。電影思維的融入能夠拓寬動畫短片的敘事方式,以動態(tài)的電影思維進(jìn)行創(chuàng)作,打破傳統(tǒng)單一的敘事習(xí)慣,利用時空的架構(gòu)與轉(zhuǎn)換從而增強動畫短片的故事性和藝術(shù)性。

        3.2 對比或反襯

        人物所做的決定引發(fā)矛盾,從而推動故事向前發(fā)展,所以人物性格的塑造極其重要,對人物深層性格進(jìn)一步揭示有助于故事的進(jìn)一步升華。

        人物個性差異,度的控制尤為重要。人物之間以及人物自身的性格對比,可以很好的支撐一個人物的塑造,每個人的個性本來就是復(fù)雜多樣的,標(biāo)簽式的人物堅決避免。比如日本動畫《千與千尋》的湯婆婆,可以說是故事里的反面角色,但對自己孩子也表現(xiàn)柔軟的一面,顯得格外可愛,再到美國的《玩具總動員》胡迪雖是正面人物,但也有面對自己地位動搖時的嫉妒與不安,有血有肉而不是空洞。同樣的,不僅人物,《螢火蟲之墓》雖然是戰(zhàn)爭悲劇,但并沒有過多的描寫戰(zhàn)爭的慘狀,而是通過展現(xiàn)孩子的天真與可愛,戰(zhàn)爭更為深刻的展現(xiàn)給觀眾。還有《美麗人生》更是把對比用過到了極致,用喜劇的方式描寫悲劇,更發(fā)人深省。

        3.3 集中地設(shè)置

        短片市場本來就很短,因此情節(jié)設(shè)置上需將矛盾集中,在有限的時間內(nèi)使矛盾更直接更激烈的爆發(fā),從而使情節(jié)緊湊且重點突出。

        不管是時間,場景,角色的設(shè)置一定不要過多,且一定要有所側(cè)重,主次分明。

        3.4 總結(jié)

        感動自己的作品才有機會去感動別人,這里要時刻關(guān)注著受眾的情感體驗,情感共鳴是較高層次的藝術(shù)感染力,也是藝術(shù)創(chuàng)作者不斷追求的目標(biāo),相比較繪畫以及音樂舞蹈等藝術(shù)形式,影視具備一定的優(yōu)勢,因為影視包括了諸多方面,且向受眾娓娓道來,但同樣的好的劇本才可以使大眾產(chǎn)生共鳴,反之則更是跌落觀眾眼球,所以,動畫短片劇本創(chuàng)作要關(guān)注手中的情感體驗,尋求迎合手中情感訴求的創(chuàng)意點,發(fā)揮動畫藝術(shù)感染力要寫自己真正了解和體驗的生活,憑空想象的藝術(shù)創(chuàng)作盡量避免。

        最后動畫劇本的寫作一定要耐下心來向觀者娓娓道來,不要急于兜售自己的某種觀點或態(tài)度。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]芻議影視動畫短片的劇本創(chuàng)意 2006 知網(wǎng) 陜西科技大學(xué)設(shè)計學(xué)院影視動畫系講師 米高峰

        [3]淺析學(xué)院派動畫劇本構(gòu)建的前期基礎(chǔ) 2013新視覺藝術(shù)南京藝術(shù)學(xué)院講師傳媒學(xué)院講師 韓栩

        [4]論新時代背景下動畫劇本創(chuàng)作民族化 2012年第10期 電影文學(xué) 河北科技師范學(xué)院助教 陳新榮

        [5]論動畫短片《恰卜恰布》的劇本構(gòu)成分析 電影文學(xué)3013年第11期 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師 劉芳

        [6]動畫短片創(chuàng)作研究概述 知網(wǎng) 北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理教研室主任 黃碧玉

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