山西省沁縣松村的駢潤(rùn)鑫，生下來就患有嚴(yán)重腦癱。到了上學(xué)年齡，他看到同齡人背著書包開心地去上學(xué)，多次哭喊著哀求母親，“我要上學(xué)”。母親何嘗不想呢，只是想到許多難處，深怕學(xué)校不接受。終于母親懷著忐忑的心情，背著孩子走進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)辦公室談了孩子上學(xué)的心愿。校長(zhǎng)、校關(guān)工委主任李耀偉看到孩子路不能走，話不敢講，十分同情。同時(shí)也想到孩子怎么上課，生活不能自理等給老師和班里學(xué)生會(huì)帶來什么影響，不能不面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。但殘疾孩子不念書，以后怎么生活，父母不會(huì)跟一輩子。于是李校長(zhǎng)果斷作出決定：“明天就上學(xué)，我去安排?！崩钚ｉL(zhǎng)一句擲地有聲的決定使孩子母親熱淚盈眶，懸著的心終于落了下來。李校長(zhǎng)和一年級(jí)班主任王映萍商量潤(rùn)鑫上學(xué)的事。王映萍有她難言之隱，“我和潤(rùn)鑫是不出百米的好鄰居，每天都見母子倆攙扶著練習(xí)走路，很是可憐，可今天把孩子放到我班里，這不僅僅是教書認(rèn)字那么簡(jiǎn)單，要時(shí)刻關(guān)注他的安全，做一位母親般的老師”。想到這些，她就輾轉(zhuǎn)難眠。

駢潤(rùn)鑫的母親不僅偉大，而且十分聰慧。第二天就把孩子送到學(xué)校，和映萍作了口頭協(xié)議：孩子的安全我負(fù)全責(zé)，您只要教俺娃讀書、認(rèn)字，我就感激不盡了。開學(xué)第一周，學(xué)校舉行升國旗儀式。校長(zhǎng)有意識(shí)地把潤(rùn)鑫安排在第一排，在講話中特意說清了他的身體情況，要求全校師生都要關(guān)心他，愛護(hù)他。班主任王映萍也為潤(rùn)鑫開出三條特殊許可。一是課聽不懂，優(yōu)先提問；二是想方便時(shí)，舉手示意，隨時(shí)可出教室；三是把幫潤(rùn)鑫做好事作為好學(xué)生評(píng)比條件。王老師特別關(guān)照潤(rùn)鑫的學(xué)習(xí)，每天都和其他任課老師詢問他的學(xué)習(xí)情況。身教勝于言傳，在老師們影響下，常寧宇、陳國斌同學(xué)成了潤(rùn)鑫的知己，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上體育課時(shí)，他們扶著潤(rùn)鑫走路……駢潤(rùn)鑫在全校師生的呵護(hù)照料下，不負(fù)眾望圓滿完成了六年小學(xué)學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有時(shí)還能排在全班前十名，還曾被評(píng)為模范學(xué)生。

2012年，母親王秀蘭帶著孩子到山西康復(fù)研究中心，潘治昌副主任為駢潤(rùn)鑫做了手術(shù)，并于2013年進(jìn)行康復(fù)治療。從2014年至今，潘主任每年暑假期間對(duì)他進(jìn)行按摩、理療，平衡訓(xùn)練，完善相關(guān)的化驗(yàn)檢查。經(jīng)過康復(fù)治療，他一年比一年好轉(zhuǎn)，思路逐漸清晰，語言表達(dá)能力明顯提高，雙腿也能走動(dòng)一段較短的路了。

2015年夏，駢潤(rùn)鑫到了該讀初中的時(shí)候了，因松村中學(xué)撤并，母親帶他到縣教育局求助。局長(zhǎng)王向明聽了后說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。他安排教育系統(tǒng)原關(guān)工委主任、副局長(zhǎng)溫衛(wèi)東帶孩子到五中報(bào)到。五中校長(zhǎng)楊亮平知道后作了特殊情況處理，親自把他安排到離教室最近的單身宿舍，并留孩子母親在校當(dāng)了清潔工，不僅給予一定報(bào)酬，還伙食免費(fèi)，使母子倆感激不已。

駢潤(rùn)鑫開始了新的學(xué)習(xí)生活。從此，校長(zhǎng)楊亮平把潤(rùn)鑫的學(xué)習(xí)、生活時(shí)時(shí)掛在心上，不時(shí)到宿舍問吃問住、看有啥要求，并在校務(wù)會(huì)上，多次提起母子倆的事，要求特別關(guān)心殘疾兒童的健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生不能歧視更不能虐待。當(dāng)這位肢體殘疾孩子出現(xiàn)在初中班主任趙興艷面前時(shí)，她看到潤(rùn)鑫手腳不靈活，走路兩只手舉起來才能保持平衡，膽子特小，字寫不好，很費(fèi)勁。但趙興艷更看到這個(gè)孩子頭腦聰明，有禮貌，說話和氣，做作業(yè)特認(rèn)真，學(xué)習(xí)很努力，求知欲很高，有頑強(qiáng)的毅力。她給予駢潤(rùn)鑫家庭式的關(guān)懷，和他交心，動(dòng)員其他學(xué)生以他為榜樣，教育學(xué)生寫心得、寫感悟，關(guān)心殘疾兒童。趙興艷是英語老師，發(fā)現(xiàn)潤(rùn)鑫英語基礎(chǔ)不好，不會(huì)音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)。每次上課時(shí)給予鼓勵(lì)，課余時(shí)間教他音標(biāo)及單詞讀法，上課沒聽懂的再講一次，幫助補(bǔ)習(xí)課業(yè)。趙老師經(jīng)常和別的任課老師溝通，了解潤(rùn)鑫課程表現(xiàn)，然后和老師們一起討論，共同解決問題。

一路走來，潤(rùn)鑫得到太多好心人的幫助。每當(dāng)想起這些，母親王秀蘭內(nèi)心充滿了感激，她說：“22班的老師都關(guān)心潤(rùn)鑫。王君老師在孩子上學(xué)時(shí)，為方便出入門，找了一個(gè)既有前門又有后門的宿舍。崔永梅老師上課時(shí)，經(jīng)常讓他回答問題，并鼓勵(lì)他：不要怕錯(cuò)，大膽講，不懂就問，我給你講。郭霞、王國強(qiáng)老師知道潤(rùn)鑫寫字困難，批改作業(yè)時(shí)，特別認(rèn)真，表揚(yáng)他思路清晰。趙銀霞老師告誡他努力把字寫好，堅(jiān)持每天寫，放到格子里，不然是得不到分的。郭瑞珍老師是教理化的，為了他的安全，在實(shí)驗(yàn)室借一些簡(jiǎn)單而沒有危險(xiǎn)的儀器讓他做實(shí)驗(yàn)。梁新華老師是教政治的，經(jīng)常教育孩子，人殘志不殘，先做人，后做事，要德才兼?zhèn)洹v史老師見他洗不上澡，告訴他上午第二節(jié)課后做操時(shí)間去洗澡是最佳時(shí)間。毛杰成是孩子初一、初二的生物老師，每次提問題，先讓他答。賈敏、梁新華老師多次勉勵(lì)孩子，要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白過去，把握好分分秒秒，時(shí)間就是金錢。畢業(yè)考試為了能讓他信息技術(shù)課達(dá)標(biāo)，王君、趙興艷、范衛(wèi)斌、王國強(qiáng)、郭瑞珍幾位老師共同幫助他到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，最終取得滿分。同學(xué)們伸出友情之手的事更是數(shù)不勝數(shù)。”此外，縣關(guān)工委副主任王荷愛跑前跑后和縣殘聯(lián)相商，為孩子解決了一個(gè)扶走器；五中的楊校長(zhǎng)初中三年對(duì)母子倆關(guān)懷無微不至。有一次放假，楊校長(zhǎng)看到王秀蘭在等車，主動(dòng)上前攔了一輛車，并塞給她100元，讓她打車回去。學(xué)校門上有個(gè)公交站臺(tái)，每次公交司機(jī)看到王秀蘭母子從學(xué)校出來，司機(jī)總是說：“不著急，慢慢走，我等你！”上車時(shí)，不認(rèn)識(shí)的大哥大姐們都會(huì)伸出手拉一把。有一次，一位年近六旬的老人為孩子讓座。感動(dòng)得他們母子都流下了熱淚。

今年6月，駢潤(rùn)鑫領(lǐng)到了他夢(mèng)寐以求的初中畢業(yè)證，實(shí)現(xiàn)了他接受義務(wù)教育的愿望。7月，他收到沁縣一中高中通知書。全家人熱淚盈眶，高興不已。曾為他九年學(xué)習(xí)生涯中付出心血與汗水的愛心人士，聽到這一消息更是歡欣鼓舞。相信經(jīng)過風(fēng)雨后的駢潤(rùn)鑫在接下來的求學(xué)中，將會(huì)有更多的愛心人給予幫助，努力幫他實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。

趙興艷老師幫助駢潤(rùn)鑫輔導(dǎo)功課

駢潤(rùn)鑫的高中錄取通知書