柳夢(mèng)霖

夢(mèng)想始于執(zhí)著，終于無(wú)知

我從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，老師們對(duì)我的看法都是這個(gè)孩子聰明、腦子靈活、是個(gè)上學(xué)的好苗子。每次聽(tīng)到這樣的贊揚(yáng)時(shí)，我覺(jué)得自己就像是置身在光環(huán)里，整個(gè)人都變得明朗起來(lái)。

然而這樣的概念只持續(xù)到了初中畢業(yè)，老師的嚴(yán)格管理，讓我有必須要學(xué)習(xí)的思維。初升高后，新的環(huán)境和新的老師，就像是一個(gè)大染缸，讓我變得浮躁起來(lái)。

剛上高中那會(huì)兒，對(duì)于未來(lái)我還沒(méi)有形成固定的思維模式，一切都停留在當(dāng)一天和尚撞一天鐘的大無(wú)畏上。未來(lái)的事情太過(guò)虛幻，我自以為是地覺(jué)得只要享受當(dāng)下，其他的事情也就無(wú)所謂了。父母在外面做生意，對(duì)我的事情也不太上心，每次詢問(wèn)成績(jī)，多是考試考得怎么樣。這種并不上心的“招呼”，我大概早就摸清了他們的脾氣，所以只要回答還行，就能蒙混過(guò)關(guān)。我好像從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)考上好大學(xué)會(huì)和將來(lái)的人生有什么聯(lián)系。因?yàn)槿鄙賹?duì)未來(lái)的打算，我在上課的時(shí)候也是一團(tuán)散沙，談不上什么競(jìng)爭(zhēng)力，有的只是對(duì)未來(lái)的恐懼和無(wú)奈。

高中的教室不比初中，一個(gè)班上差不多要有70多個(gè)學(xué)生，老師們關(guān)注的焦點(diǎn)任何時(shí)候都不會(huì)變，他們始終都會(huì)找那些像陽(yáng)光一樣閃耀的尖子生。更加棘手的是，我早已被現(xiàn)實(shí)踢出了那個(gè)圈子。

那些看似炫耀的生活早就離我遠(yuǎn)去，剩下的只有無(wú)可奈何了。就像是一攤爛泥一樣，我并沒(méi)有奮起直追，而是選擇默默地隱去光環(huán)，在無(wú)人的角落里發(fā)呆睡覺(jué)看課外書(shū)，只要是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我都樂(lè)此不疲。

陽(yáng)光閃耀的地方，才有萬(wàn)物生長(zhǎng)

在陽(yáng)光下，萬(wàn)物向陽(yáng)而生，是一片欣欣向榮，然而在陽(yáng)光照射不到的地方，有的只是陰冷潮濕還有對(duì)事物的消極態(tài)度。

學(xué)霸們就是在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng)的植物，或者他們自己就是太陽(yáng)，才會(huì)吸引那些向陽(yáng)而生的動(dòng)物或植物。那些閃耀的人，多是對(duì)生活和學(xué)習(xí)都積極的人，所以老師們才會(huì)關(guān)注，同學(xué)們才會(huì)喜歡，家長(zhǎng)們才會(huì)放心。

我第一次聽(tīng)到這樣的觀點(diǎn)是在一本雜志上，那篇文章的名字是《你為什么不優(yōu)秀》，剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)我的影響還不是很大，我?guī)е恍家活櫟纳袂榭创@一切，當(dāng)我真正注意到身邊學(xué)霸的光芒時(shí)，是他們?cè)谏险n回答老師的問(wèn)題時(shí)竟然是那么的流暢。

內(nèi)心的羨慕悄然滋長(zhǎng)，我什么時(shí)候才能成為這樣的人？我為什么不能好好學(xué)習(xí)？懷著這樣的自責(zé)，我開(kāi)始審視我身邊的學(xué)霸們，審視被自己浪費(fèi)掉的一年時(shí)光。這個(gè)時(shí)候，我才突然驚醒，自己擁有的東西是那么少，更不要提如何吸引那些讓人關(guān)注的目光。

我必須重新振作起來(lái)，讓所有人都對(duì)我刮目相看。彼時(shí)，高二的鐘聲已經(jīng)敲響，文理分科后，我選擇了理科，一切都是新的開(kāi)始，也是我新的起點(diǎn)。新的老師同學(xué)，不必為過(guò)去的失敗而煩憂，我以重新開(kāi)始的心態(tài)，就這么開(kāi)始了自己的夢(mèng)想。

克服瓶頸，執(zhí)著朝著夢(mèng)想前行

那時(shí)候課間里我總是抱著厚厚的筆記本，對(duì)照習(xí)題邊寫(xiě)邊記，同學(xué)們都說(shuō)我走火入魔了，可他們卻不知道我是有多么羨慕那些輕輕松松就可以拿到高分的學(xué)生。每當(dāng)考試過(guò)后，我看到那些輕輕松松就能考到高分的學(xué)霸，看到他們?cè)跁癯煽?jī)的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)生出一絲絲的苦澀。

席慕蓉說(shuō)過(guò)：你真的肯把生命投入進(jìn)去，這個(gè)世界就不會(huì)虧待你。高二下學(xué)期，我的成績(jī)終于進(jìn)入班上的前10名。我曾經(jīng)流過(guò)的汗水、哭出的淚水，終于凝結(jié)成我可以炫耀的資本。

但是當(dāng)面對(duì)還有一年就要來(lái)臨的高考時(shí)，我依舊不敢有一絲一毫的松懈?？吹礁呷e行的百日宣言時(shí)，我竟然能像他們一樣熱淚盈眶，心急如焚。那些歷年高考試題，我已經(jīng)開(kāi)始接觸，為了在最后的時(shí)刻劈波斬浪，我只能在大家都還松懈的時(shí)候，向陽(yáng)而生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書(shū)。長(zhǎng)期的閉關(guān)，終日躲在教室里不見(jiàn)天日，我漸漸地變胖了，臉色變得蒼白，但精神頭卻格外飽滿，時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備著高考。那個(gè)時(shí)候父母的生意已經(jīng)漸漸穩(wěn)定，他們將重心轉(zhuǎn)移到我的考試上，可這時(shí)的我，即便是沒(méi)有父母的關(guān)注，依然可以將自己的所有精力都用在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲颐靼鬃约簩W(xué)習(xí)的目的是什么。

過(guò)完年，距離高考的時(shí)間就屈指可數(shù)了，我也漸漸地有些力不從心，時(shí)刻因?yàn)楦呖嫉膩?lái)臨感到焦慮失眠，這個(gè)狀態(tài)讓我的成績(jī)也受到了影響。特別是當(dāng)瘸腿科目——英語(yǔ)成績(jī)始終都沒(méi)有提升的情況下，我的總成績(jī)開(kāi)始下降，在班上的排名也時(shí)不時(shí)地倒退了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃從一開(kāi)始就有，但針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃卻沒(méi)有。英語(yǔ)老師時(shí)不時(shí)地給我開(kāi)小灶——英語(yǔ)語(yǔ)法，主謂賓定狀補(bǔ)，還有那些怎么背誦都記不住的單詞，永遠(yuǎn)做不完的完形填空，英語(yǔ)作文。我心里著急啊，特別是盯著自己的夢(mèng)想大學(xué)的時(shí)候，那種距離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)的焦慮，一直起主導(dǎo)地位。

我開(kāi)始向?qū)W霸們請(qǐng)教如何才能學(xué)好英語(yǔ)，每天睡覺(jué)前也會(huì)插上耳機(jī)開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話。單詞記不住，就背課文，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，在做題的時(shí)候，一切都憑借語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，英語(yǔ)漸漸不拉后腿了。

這個(gè)時(shí)候，高考就要來(lái)臨了。語(yǔ)文老師已經(jīng)開(kāi)始調(diào)侃如果在高考中有不會(huì)的題目就選C，課堂的氣氛在老師們的調(diào)節(jié)下輕松歡快，但大家都知道，現(xiàn)在的時(shí)刻，始終有黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。

終于，迎來(lái)了高考，那些需要選C的選項(xiàng)并不多，更多的是對(duì)答案的篤定。高考過(guò)后，一切都開(kāi)始變得輕快起來(lái)，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮，那些向陽(yáng)而生的生物，都已有了屬于自己的一片天地。

當(dāng)拿到鄭州大學(xué)錄取通知書(shū)的那一瞬間，我對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有辜負(fù)自己這么長(zhǎng)時(shí)間披荊斬棘的執(zhí)著。我得到了自己想要的，未來(lái)我會(huì)更加努力，我也相信只要朝著夢(mèng)想前行，一切都有可能。