高守國
【材料】
黨的十八大以來,我國經(jīng)濟社會步入發(fā)展快車道,涉及審計事業(yè)改革發(fā)展的新理論新觀點不斷涌現(xiàn),審計工作的新模式新要求層出不窮。做好新時期審計工作,需要廣大審計干部不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新理論、借鑒新經(jīng)驗、提高新技能。為貫徹落實“大學(xué)習(xí)”活動要求,引導(dǎo)促進廣大審計干部在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實功夫、苦功夫,提高審計系統(tǒng)干部的綜合素質(zhì)和專業(yè)化能力,L省審計廳擬建立“L審計共享學(xué)院”。這不是實體學(xué)院,而是以虛擬的學(xué)院形式為載體,樹立共享理念,把全省審計系統(tǒng)的干部集中在一起學(xué)習(xí)交流,理論觀點、實踐成果在一個平臺上共享,實現(xiàn)互相碰撞,相互啟發(fā),達到共同提高,整體進步的目的?;谶@個思路,需要設(shè)計出“L審計共享學(xué)院”運行的具體內(nèi)容,供領(lǐng)導(dǎo)參考。
【試題】
請圍繞著學(xué)員范圍、學(xué)習(xí)內(nèi)容、運行模式、管理方式、組織實施幾方面起草《L省審計廳關(guān)于建立“L審計共享學(xué)院”的意見》。要求:符合要求,合理可行,行文日期為2016年5月19日,字數(shù)1000字左右。
【答案要點】
L省審計廳關(guān)于建立
“L審計共享學(xué)院”的意見
為貫徹落實“大學(xué)習(xí)”活動要求,引導(dǎo)促進廣大審計干部在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實功夫、苦功夫,全面提高審計干部適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和審計事業(yè)改革發(fā)展要求的素質(zhì)能力,L省審計廳結(jié)合全省審計系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)實際,決定建立“L審計共享學(xué)院”,充分運用優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)的平臺,加強學(xué)習(xí)交流,打造專業(yè)化隊伍,進而整體提升全省審計干部的專業(yè)化水平和能力?,F(xiàn)就建立“L審計共享學(xué)院”提出如下意見:
一、學(xué)員范圍
“L審計共享學(xué)院”學(xué)員范圍包括三個層面:(1)省審計廳機關(guān)全體干部;(2)各市(地)、縣(區(qū))審計部門科級及以上干部;(3)其他與審計工作有關(guān)單位的科級及以上人員。
二、學(xué)習(xí)重點內(nèi)容
包括但不限于以下內(nèi)容:宏觀經(jīng)濟形勢分析,審計學(xué)知識,涉及審計事業(yè)改革發(fā)展的政策解讀,審計工作前沿理論和有關(guān)重點、難點、熱點問題研究,審計業(yè)務(wù)的理論和實踐,有關(guān)審計的法律法規(guī),其他省市區(qū)審計工作的經(jīng)驗,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)方法,審計文化,等等。
三、運行模式
“L審計共享學(xué)院”為虛擬學(xué)院,主要載體為“雙月講堂”,學(xué)員每兩月集中學(xué)習(xí)一次,邀請國家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)、國內(nèi)著名專家學(xué)者來L省開展講座。
(一)集中學(xué)習(xí)前,將專家的主講題目發(fā)給全體學(xué)員,要求每名學(xué)員提前準(zhǔn)備,提出此次講堂需要重點關(guān)注和解決的問題,每名學(xué)員要帶著問題有備聽課。專家講完課后,選取學(xué)員代表與專家進行現(xiàn)場互動交流。
(二)集中學(xué)習(xí)后,以各班為單位,每名學(xué)員圍繞事先準(zhǔn)備的問題和專家的講解,結(jié)合工作實際深入研究,互動研討,相互交流碰撞,然后將核心觀點、見解形成200字的材料。建立學(xué)習(xí)交流群,對學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲進行分期分批推送,在學(xué)習(xí)交流群平臺上共享。
(三)每年年底前,以各班為單位,結(jié)合“雙月講堂”一年的學(xué)習(xí)收獲,圍繞解決工作中的重大問題提出思路見解,形成課題研究報告。集中后,匯編成冊印發(fā)全體學(xué)員共享。
四、管理方式
“L審計共享學(xué)院”以班為單位進行管理。按照區(qū)域和單位分成若干個班級,每班指定一名班主任和班級聯(lián)絡(luò)員?!半p月講堂”和互動交流、研討活動等由班主任負責(zé)組織。以班為單位建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案,實行學(xué)員學(xué)分制管理。對參加學(xué)習(xí)、交流互動、研究報告等情況進行考察打分,定期予以通報。學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況作為干部考核重要參考,以突出學(xué)習(xí)的成果運用。
五、組織實施
“L審計共享學(xué)院”由L省審計廳主辦,具體工作由人事教育處負責(zé),廳內(nèi)其他處室配合。各市(地)、縣(區(qū))審計部門負責(zé)本地區(qū)的學(xué)習(xí)組織工作,各有關(guān)單位負責(zé)本單位的學(xué)習(xí)組織工作。各地各單位要及時將有關(guān)學(xué)習(xí)情況、存在的問題、意見建議等情況向L省審計廳報告,在不斷完善中將“L審計共享學(xué)院”辦實、辦好、辦出成效。
L省審計廳
2016年5月19日