楊紫雯

我們班上有兩個(gè)“奇怪”的老師——數(shù)學(xué)老師和語文老師。

數(shù)學(xué)陶老師講解題目時(shí)，總是自言自語：“有些小朋友就會(huì)問我，這是怎么來的呢？那又是為什么呢……”但我知道，事實(shí)上，從來沒有哪個(gè)小朋友問過她這樣或那樣的問題。

語文黃老師經(jīng)常說：“哎呀，這個(gè)我不知道，哪個(gè)小朋友來幫幫我？”

小朋友們紛紛舉手回答。聽完回答后，黃老師又會(huì)說：“你的答案很接近了，再想一想。”或者：“你說得很棒，就是這個(gè)意思?！?/p>

如果沒有小朋友回答，黃老師就會(huì)說：“我來告訴大家?！秉S老師怎么又突然知道答案了？

這兩個(gè)老師真的太“奇怪”了！

老師心語

一會(huì)兒知道答案，一會(huì)兒又要向小朋友們求助，這兩位老師真是“奇怪”！聰明的你知道這是怎么回事嗎？

【作者系湖南長沙市高新區(qū)虹橋小學(xué)二·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：黃思佳】