【病句掛號(hào)】

學(xué)習(xí)周總理的精神，有助于我們成長(zhǎng)為高風(fēng)亮節(jié)的新一代。

【把脈問(wèn)診】

用“高風(fēng)亮節(jié)”來(lái)修飾“新一代”不恰當(dāng)，應(yīng)在“成長(zhǎng)為”后添上“具有”。

【預(yù)防處方】

“高風(fēng)亮節(jié)”是高尚的品格，光明磊落的節(jié)操的意思。它名詞性特點(diǎn)明顯，放在“新一代”前面就變成后者的修飾語(yǔ)，從而變成一個(gè)形容詞。加上“具有”后，句子就通順了。成語(yǔ)雖然是長(zhǎng)期流傳下來(lái)的固定詞組，但也有不同的詞性。如“空中樓閣”“金科玉律”具有名詞的特點(diǎn)；“排山倒海”“戰(zhàn)天斗地”具有動(dòng)詞的特點(diǎn)；“神采奕奕”“一帆風(fēng)順”具有形容詞的特點(diǎn)。

【練練內(nèi)功】

修改下列病句。

1.在封建時(shí)代，皇帝的話就是金科玉律的圣旨。

2.老師說(shuō)既往不咎這幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)。