馬子嚴(yán)

走著，走著，我的心中就有了一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的春天故事。

春天以自己獨(dú)特的方式打開了，玉蘭花開放了，蠶豆花發(fā)紫了，山茶花怒放得更加?jì)善G了。

我邊走邊想，我們校園里的桃花開了，一朵又一朵，在雨中芬芳著。風(fēng)來過，桃花的葉瓣偶爾有幾片掉落在了地上。櫻花的葉芽剛開始冒出來，像一位位報(bào)告老師的學(xué)生，有點(diǎn)怯怯的，露出了一點(diǎn)點(diǎn)微笑。

我圍著學(xué)校的消防通道走，盎然春意的微風(fēng)向我迎面吹拂而來，又暖暖地來到了我的身上，護(hù)校河邊的柳枝也歡呼雀躍了起來。

走著走著，我仿佛聽到了花開的聲音。這種聲音不大，伴隨著春之物語(yǔ)而來，開始一點(diǎn)一滴地滲透進(jìn)我的心田。它很好聽，聽得出來，這正是生命開始努力拔節(jié)的聲音。邊走邊聽，邊聽邊走，我真切地感覺到，那正是一種特別震撼人心的聲音，那恰是一種創(chuàng)造無(wú)限生命美麗的聲音。

我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)們也變成了一朵朵小花。他們正在花叢里開放著，絢麗而奪目、爛漫而多彩。

走啊走，我遇到了一位老師帶著自己班級(jí)的學(xué)生。這位老師和她的學(xué)生們亦變成了一朵朵花兒，在欣賞著路邊的小花小草，看它們蓬勃生長(zhǎng)。

太陽(yáng)升起來了，我走在校園的操場(chǎng)上，聽著鳥鳴聲，看著學(xué)生們歡呼雀躍的樣子，我也仿佛“融化”在其中。

這時(shí)，我走在東側(cè)操場(chǎng)的邊道上，聽到了黃鸝鳥的鳴叫聲。哦，它們這是在欣賞明媚的春光呢！

走著，走著，我見到不少花兒都開了，我自己心田的花兒也一起跟著它們開放了。

【評(píng)點(diǎn)】

本文是一篇贊美校園春色的作文。文章運(yùn)用“彩線串珠法”行文，以“走著，走著，花就開了”為彩線，將小作者對(duì)校園景色的贊美之情和盤托出。一根線分明了，一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰了，一個(gè)中心也就明了了。文章描寫細(xì)致，確實(shí)給了我們一種春風(fēng)拂面而來的感覺。當(dāng)然，文章主題的深化，亦在記敘、描寫、抒情之中自然而然地完成了。