張曉華

[摘 要]要想改變學(xué)生作文缺乏意蘊(yùn)，缺少氣勢(shì)的局面，應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行要求：一是關(guān)注生活，從平凡中提取摯愛(ài)；二是情真意切，吾以吾手寫(xiě)吾心；三是理性思考，體味人生坎坷不易。

[關(guān)鍵詞]深情；升格；途徑

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）15-0019-01

批閱學(xué)生作文時(shí)，總感覺(jué)其語(yǔ)不驚人，情不真切，缺乏意蘊(yùn)，缺少氣勢(shì)。究其根源就是學(xué)生未能從“要我寫(xiě)”升華為“我要寫(xiě)”，找不到一種不吐不快的心境，寫(xiě)作成了一個(gè)被迫應(yīng)付的差事。作前雖冥思苦想，仍無(wú)靈感跳出；作時(shí)雖絞盡腦汁，但狀如擠牙膏，形不成文思泉涌、一揮而就的氣勢(shì)，想一句寫(xiě)一句，其文章讀來(lái)味同嚼蠟。如何改變這種局面，首先應(yīng)在“情”字上下功夫，既要培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察生活、思考生活的意識(shí)，更要培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、珍視生活的情感，就像梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的“筆常帶感情”。只要用飽含深情的筆觸去敘述生活、描寫(xiě)人生，寫(xiě)出一篇字字珠璣、情文并茂的美文絕非難事。

一、關(guān)注生活，從平凡中提取摯愛(ài)

平凡的生活中處處開(kāi)滿(mǎn)著幸福的花朵，只要我們擁有關(guān)注生活的心，熱愛(ài)生活的情，幸福便無(wú)時(shí)沒(méi)有，無(wú)處不在，振聾發(fā)聵、沁人肺腑的文章就是帶著幸福的心情寫(xiě)就的。因此，教師平時(shí)就要多加引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)掘平凡生活中的真、善、美，尤其是抓住生活中普通、易逝而又不易為所察覺(jué)的那一刻，讓學(xué)生去體味人間的真情摯意，這樣的文章也最感人。請(qǐng)看例文：

“突然想起有本書(shū)忘在家里了，我返回家去拿，當(dāng)我拿著書(shū)轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我驚呆了：母親站在門(mén)旁，手里拿著掃帚，一動(dòng)也不動(dòng)，切切地朝我離去的方向看；父親手里的水壺懸停在半空中，瞇縫著眼望著我，他們的眼中分明有一樣?xùn)|西包圍著我，聚焦著我，慢慢地融化著我……”

學(xué)生寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)時(shí)，一般的素材都是表現(xiàn)父母在自己生病時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷體貼，或在狂風(fēng)暴雨中歷盡艱辛送來(lái)雨傘。事實(shí)上父母對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，只是做子女的把它當(dāng)作是做父母的應(yīng)分，所以不去注意，更不會(huì)珍視。而像例文，該學(xué)生抓住了父母深情凝望孩子的那一瞬，去深深體味父母博大、深沉的摯愛(ài)，這一凝望好似一尊雕像，凝固了時(shí)空，給人以無(wú)限的遐想和啟迪，誰(shuí)看了都會(huì)為之動(dòng)情。

二、情真意切，吾以吾手寫(xiě)吾心

文章要想給讀者以心靈的震撼，就要情真意切，寫(xiě)出自己的生活、體驗(yàn)、心聲，不必牽強(qiáng)做作，心里怎么想，筆下就怎么寫(xiě)，只要真情流露，讀者看了自然會(huì)感到親切，產(chǎn)生共鳴。

今年我?guī)У氖浅跞?，明年學(xué)生就要中考，下面節(jié)選的是我班學(xué)生的習(xí)作《我希望考上北中》（北中即北鎮(zhèn)中學(xué)，我市的一所省級(jí)重點(diǎn)高中）：

“這天晚上，當(dāng)母親把北中錄取通知書(shū)遞給我時(shí)，我恍若夢(mèng)中，眼淚止不住地往下掉，隨即我欣喜若狂，一蹦三尺高，真想讓全世界的人都知道這一喜訊?！?/p>

正當(dāng)舉家歡樂(lè)的時(shí)候，電話(huà)鈴響了，母親拿起話(huà)筒，洋溢著笑容的臉逐漸黯淡下來(lái)：‘什么？通知書(shū)搞錯(cuò)了名字？聽(tīng)著電話(huà)那邊的聲音，我如雷炸耳，‘通知書(shū)不是我的，通知書(shū)不是我的……

當(dāng)我睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，天還沒(méi)亮，突然感到臉上濕漉漉的，心好像被狠狠地抽過(guò)，好可怕的夢(mèng)——幸好是夢(mèng)?！?/p>

日有所思，夜有所夢(mèng)，作者字字句句心切情真，升學(xué)壓力之重難以想象，就連夢(mèng)中都為之喜，為之憂(yōu)，為之急，讓人不由得慨嘆。

三、理性思考，體味人生坎坷不易

世間萬(wàn)物，花草樹(shù)木，都是五顏六色、多姿多彩的，對(duì)生活中的一絲一縷，我們不能浮光掠影、走馬觀(guān)花，而要仔細(xì)觀(guān)察、用心感悟，由萬(wàn)物聯(lián)想到人生，就會(huì)受益匪淺，對(duì)人生的領(lǐng)悟越多，寫(xiě)的文章就越有深度。我們要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察周?chē)纳鐣?huì)生活，睹物思人，觸景生情。

下面節(jié)選的是我班一個(gè)學(xué)生所寫(xiě)的《感受幸福》，作者寫(xiě)出了自己品嘗青蘋(píng)果的感受和對(duì)人生的思索：

“我突然發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)上的青果在雨后顯出碧綠光澤，散發(fā)出勃勃的生機(jī)，像是透著昔日那種吃過(guò)的甜氣，于是我顧不上洗就輕輕地咬了一口，閉上眼睛準(zhǔn)備盡情享受沁人心脾的酸甜。可一股苦澀酸麻瞬間襲到嘴里，我咂咂舌頭全吐了，原來(lái)蘋(píng)果要想達(dá)到甜美必須經(jīng)歷如此苦澀的過(guò)程。想想我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，這只是到達(dá)成功彼岸前與風(fēng)浪搏擊的過(guò)程，沒(méi)有什么值得傷感的，苦澀過(guò)后就是甜美。一種幸福感油然而生，這種苦澀釀造了我的覺(jué)悟，賜給了我甜美與幸福的感覺(jué)?！?/p>

品嘗青蘋(píng)果的苦澀后，大多人都一摔而去，這個(gè)學(xué)生卻浮想聯(lián)翩：原來(lái)蘋(píng)果在變得甜美之前也有一段苦澀的經(jīng)歷。由此聯(lián)想到人生：幸福到來(lái)之前也會(huì)有一段艱辛的過(guò)程。這樣想來(lái)，自己的人生就充實(shí)了許多。

正如俗話(huà)所說(shuō)：文如其人。只要做生活的有心人，擁有熱愛(ài)生活、珍視生活的熱情，融情于自己的筆下，寫(xiě)出的文章就會(huì)內(nèi)容充實(shí)、感情豐富，作文升格自然水到渠成。

（責(zé)任編輯 陳劍平）