呂迎春

“我們最早從2000年開始，就錄用高職生來做實驗師了?！鼻迦A大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心副主任這樣說道。所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心實驗師的主要工作是操作設(shè)備和講解方法，高職生比本科生更加熟悉那些設(shè)備和儀器，更有經(jīng)驗，更能勝任指導(dǎo)工作。

相信很多同學(xué)都被上面這條消息驚呆了：高職生給清華本科生當(dāng)老師，這不是天方夜譚嗎？我告訴你，你沒看錯，千真萬確，這是事實。

有的考生認(rèn)為，再差的本科院校也比高職院校強，再好的高職院校也比不上本科院校?？墒悄阒绬幔慨?dāng)許多高職院校每年為招學(xué)生而絞盡腦汁時，也有一部分高職院校受到許多考生的追捧。

·正確認(rèn)識高職高專批·

1.高職和大專的稱呼

從學(xué)歷層次來說，我國高等教育分?？啤⒈究?、研究生三種類型；從教育類型來說，專科教育中又有學(xué)科教育與高等職業(yè)教育之分。從1999年開始，國家大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，到2004年基本上全國所有的?？圃盒６家呀?jīng)過渡到高等職業(yè)學(xué)校，包括國家“211工程”高校在內(nèi)的綜合性大學(xué)所開設(shè)的?？茖W(xué)院都已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，稱作“××大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

所以，從學(xué)歷層次上來看，大專就是高職，高職就是大專，二者已經(jīng)沒有任何區(qū)別。

2.高職和本科的區(qū)別

高職教育是高等教育體系中一種層次特殊的教育，它與本科教育相比，在性質(zhì)、類型、教學(xué)特點等方面都有很大的不同。

本科教育：培養(yǎng)能從事研究、開發(fā)、設(shè)計等工作的高層次人才。

專科教育：培養(yǎng)既懂理論，又會實踐，既懂技術(shù)，又會操作，能解決現(xiàn)場實際問題的技術(shù)應(yīng)用型人才。

3.高職院校的錄取分?jǐn)?shù)

由于高職院校招生人數(shù)眾多，因此錄取控制線與本科線相比，往往有100至200分的差距。在這么寬的分?jǐn)?shù)區(qū)域內(nèi)，各高職院校的錄取分?jǐn)?shù)不約而同地分流出了以下5個位次。

4.補錄與降分

從近幾年各地高校的錄取情況來看，幾乎所有?。▍^(qū)、市）都有高職院校進(jìn)行補錄。凡是高考成績上高職高?？刂凭€的考生，只要不挑不揀，就會接到一所高職院校的錄取通知書。

5.高職專業(yè)文理兼收

由于高職教育重在培養(yǎng)學(xué)生的技能和實踐，沒有高深的理論知識，因此許多專業(yè)都是文理兼招的。除了眾所周知的管理類、經(jīng)濟類、語言類等傳統(tǒng)的文科專業(yè)，以下專業(yè)也招文科生，如計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、軟件技術(shù)、電子商務(wù)、證券投資與管理、汽車運用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、園林技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗、護理等。

6.高職單招

高職單招，即考生在高考之前參加由高職院校獨自命題的考試，被錄取之后不用再參加高考。今后高職院校招生改革的趨勢是完全脫離高考，全部實行單招。

8.高職院校里的“211工程”

本科院校里有“211工程”院校，高職院校里也有一部分被媒體稱為“高職211工程”的院校。2006年，教育部和財政部聯(lián)合啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”。近幾年來，教育部、財政部聯(lián)合組織專家對各?。▍^(qū)、市）推薦申報的一百多所院校進(jìn)行了評審，根據(jù)評審打分結(jié)果，確立了107所院校為國家示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。這107所院校都是辦學(xué)水平和就業(yè)率比較高的學(xué)校，同學(xué)們在填報志愿時，不妨對這些學(xué)?！案呖匆谎邸薄?/p>