王英

跟老師學(xué)導(dǎo)圖

小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘慑伱牢兜臏?，分別是生氣湯和石頭湯。你們是不是覺得特別驚訝呀？生氣和石頭怎么能做湯呢？它們能喝嗎？不急，我們先來看看這兩鍋湯的食材吧：生氣湯里只放了鹽，石頭湯里除了鹽，還放了胡椒粉、石頭、胡蘿卜、洋蔥等等，這樣看來石頭湯是不是更美味一點(diǎn)呢？我們再來看看做這兩鍋湯的分別是誰吧！石頭湯由霍斯和他的媽媽熬制，生氣湯則是由三個(gè)和尚和全部的村民一起熬煮而成。那喝了這兩鍋湯有什么功效呢？如果我們仔細(xì)閱讀這兩本書，你會發(fā)現(xiàn)他們都變快樂了，原來這兩鍋湯能調(diào)整情緒，也能讓人們學(xué)會分享。

這兩鍋湯名字不同，食材有區(qū)別，由不同的人熬制，發(fā)揮的作用也有些差別，但是都能讓人變得快樂。中心的兩個(gè)事物（生氣湯和石頭湯）的特征展開后，有的相同，有的不同，我們用哪種思維導(dǎo)圖來表現(xiàn)呢？今天老師教大家一起來畫雙氣泡圖。雙氣泡圖是氣泡圖的變形，是由兩幅氣泡圖結(jié)合而成的。如右圖：

雙氣泡圖主要用來比較兩者間的相同與不同。一般兩者的共同點(diǎn)寫在事物的中間，比如這兩本書中，它們都是湯，都是熱的，都需要鍋和火，都加了鹽，都可以喝，都能讓人變得開心等等，這些相同點(diǎn)就寫在兩件事物（生氣湯和石頭湯）的中間。而它們的不同點(diǎn)，如：名字的不同、食材的不同、熬制人的不同、最終效果的不同則分別寫在事物的左側(cè)和右側(cè)。

今天我們通過兩本書的介紹，了解了它們的相同和不同點(diǎn)，通過繪制雙氣泡圖，讓二者之間的關(guān)系變得清晰，一目了然。

我來講故事

多多生氣了

江蘇省昆山國際學(xué)校二（6）班 嚴(yán)梓芬

在我成長的過程中，媽媽總會在我生氣的時(shí)候給我講：“生氣是魔鬼，生氣不僅傷了別人，也會讓自己更加難受。”

可是，當(dāng)我可愛又可氣的妹妹越長越大后，我就會因?yàn)槊妹闷茐奈业耐婢叻浅Ｉ鷼猓?/p>

一天，我正在房間里寫作業(yè)，忽然聽到客廳里“砰砰砰”的聲音，我趕緊跑出去一看，妹妹竟然把我的水晶球給拆成了三大塊，她正拿著水晶球在地上當(dāng)足球踢。這可是我6歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物，當(dāng)時(shí)的我像一只快要發(fā)瘋的老虎一樣兇巴巴地看著妹妹吼道：“小寶，你怎么可以這樣！我要告訴媽媽去，揍扁你！”

妹妹被我的模樣嚇得哇哇大哭起來。看著妹妹哭得委屈的樣子，我腦海里回想起媽媽給我講的：生氣是魔鬼。我要把“魔鬼”趕走，于是，我趕緊拉起妹妹一起把水晶球重新拼裝起來。妹妹看到水晶球又和原來一樣了，開心地對著我說：“愛姐姐，姐姐乖乖的！”

原來不要隨便生氣，自己也會很開心。