王英

跟老師學(xué)導(dǎo)圖

小朋友們，你們喜歡老師今天帶來的《我爸爸超厲害》這本書嗎？老師家的豆豆小朋友是宮西達(dá)也的超級(jí)迷弟，不管是霸王龍系列，或者小豬系列，都百看不厭。當(dāng)他看完《我爸爸超厲害》這本書時(shí)，他模仿書中的“我爸爸很強(qiáng)壯，他大吼的時(shí)候超帥的”這樣的句式，說道：“我爸爸很勇敢，電跳閘了也不怕，不一會(huì)就修好了。”小朋友們，不妨你也用這樣的句式來夸夸你的爸爸。

接下來我們走進(jìn)這本書，看看圍繞“我爸爸超厲害”這個(gè)中心，小花豹、小企鵝、小象、小老鼠是怎么說的呢？小花豹說：“我爸爸很強(qiáng)壯，他大吼的時(shí)候超帥的?！毙∑簌Z說：“他游泳的技術(shù)最棒了，還教會(huì)我很多水里面的知識(shí)呢！”小象說：“他特別溫柔，還是個(gè)超級(jí)大力士?！毙±鲜笳f：“他可幽默了。而且，不管站在多高的地方。他都不怕。”這四種小動(dòng)物的話是圍繞一個(gè)中心—— “我爸爸超厲害”展開的，講到了爸爸的不同特點(diǎn)，但顯然，他們都超厲害。

如果這本書是圍繞一個(gè)中心知識(shí)點(diǎn)來展開，并體現(xiàn)了這個(gè)中心的各個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)在的邏輯只有一層，我們就可以用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖來呈現(xiàn)。氣泡圖適合鍛煉發(fā)散性思維，同時(shí)也適合于分析、解釋和描述任何事物。

在氣泡圖中，中間的氣泡可以填主題，也就是這本書的中心，如：“我爸爸超厲害”。外圍的氣泡呢，則是填描述性的詞語(yǔ)，比如：花豹爸爸強(qiáng)壯，企鵝爸爸游泳技術(shù)好，大象爸爸溫柔、力大無比，老鼠爸爸幽默、勇敢。其實(shí)啊，做好氣泡圖的關(guān)鍵就是找到描述這些特點(diǎn)的詞語(yǔ)，找到了詞語(yǔ)，你的思維導(dǎo)圖就成功了一大半了。而和主題的連線就是為了提醒我們關(guān)鍵詞一定要和主題有關(guān)。

在這本書中，小動(dòng)物們?cè)诒磉_(dá)“我爸爸超厲害”這個(gè)中心的時(shí)候，用到了這樣的句式：“我爸爸有時(shí)候也會(huì)生氣，不過我非常喜歡我爸爸！他游泳的技術(shù)最棒了，還教會(huì)我很多水里面的知識(shí)呢！”這不僅寫出了“我”對(duì)爸爸的感情，還寫出了爸爸的特點(diǎn)——游泳技術(shù)好，教我知識(shí)。你不妨也模仿這本書中的句式，來寫寫你的爸爸吧。

我來講故事

我爸爸超厲害

江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校二（6）班 徐曦

我爸爸有一張方方的臉、一雙靈活的眼睛，還有一張大大的嘴巴。他的個(gè)子矮矮的，怪不得我也不高，媽媽說：“這是遺傳?！?/p>

我爸爸有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。記得有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜巍Ｎ业牟弊由蠏熘鄼C(jī)，在山上跑啊跑。一不小心，我摔了一跤，爸爸連忙跑過來，一邊把我扶起來，一邊嚴(yán)肅地說：“讓你別跑你不聽，如果摔傷了，痛的還不是你?！甭犃税职值脑?，我低下了頭。

雖然爸爸有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，可我還是喜歡他。爸爸可是我們家最聰明的人，他是做題高手。有的時(shí)候我不會(huì)做數(shù)學(xué)拓展題，爸爸只要一出手，很快就能教會(huì)我。

我最愛爸爸了，他是我們家最厲害的人。