吳其玥

11月18日晴

劉向說(shuō)過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣舱f(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這些話都是至理名言?？墒窃谖业男闹?，書不僅僅有這些作用，而且還是我真正的朋友。

在我成長(zhǎng)的道路上，書是不同身份的好朋友。

書有時(shí)是一位生物學(xué)家。她帶著我領(lǐng)略微觀世界的風(fēng)光，讓我明白世界萬(wàn)物都有自己的生命周期，讓我了解到昆蟲的基本特征，花朵如何傳播花粉;有時(shí)帶著我一口氣下潛海底兩萬(wàn)里，飽覽海底世界動(dòng)植物的綺麗風(fēng)采，讓我明白珊瑚幾年才長(zhǎng)幾厘米，小丑魚靠躲在海葵里躲避強(qiáng)敵，而?？啃〕篝~的殘?jiān)?。生物世界里這種互幫互助的精神深深感染了我。

書有時(shí)是一位探險(xiǎn)家。她帶著我走進(jìn)原始叢林，去探索那些不為人知的秘密;我在她的引導(dǎo)下來(lái)到了南極，觀看雄偉壯觀的冰山，跟企鵝來(lái)了個(gè)親密接觸，感受了極夜極晝的神奇現(xiàn)象;我又隨她橫渡白令海，越過白令海峽，來(lái)到北極圈內(nèi)，在極光的背景下聆聽當(dāng)年丹麥探險(xiǎn)家維塔斯·白令的偉大事跡。

書有時(shí)是一位考古學(xué)家。她帶著我穿越歷史時(shí)空，用最真實(shí)的圖像向我展示當(dāng)年樓蘭、瑪雅的輝煌和北京十三陵的地下秘密;讓我體會(huì)到古埃及人建筑金字塔的智慧和辛勞;幫我解析埃及法老被做成木乃伊的全過程;引領(lǐng)我追尋北京人、山頂洞人、元謀人的原始生活場(chǎng)景;并使我瀏覽了中華上下五千年風(fēng)起云涌的歷史畫卷。

書有時(shí)更是一位老師。她不但教給我點(diǎn)橫豎撇捺和花鳥蟲魚，教給我算術(shù)、幾何、English和物理，還幫我領(lǐng)悟了做人做事的最簡(jiǎn)單的道理。在她的教導(dǎo)下，我明白了什么是善惡美丑，什么是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”;我粗略地懂得了什么是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我在她的教誨和影響下，一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)。

盡管在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書日益被各種各樣的電子書所取代，但是，人們閱讀的興趣和欲望卻是任何科技產(chǎn)品都無(wú)法替代的，因?yàn)闀俏覀冋嬲暮门笥眩ㄓ兴拍軒椭覀儗?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。