小學(xué)問

試想一下，要激勵自己成為更好的人，你的眼睛，應(yīng)該盯在誰的身上？你一定會以為，是那些頂尖的成功者嘛！

小時候掛在我們教室里的那些大科學(xué)家、大思想家畫像，不都是引領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)、天天向上的標(biāo)桿嗎？

然而，馬云的看法卻不盡相同。他在一次演講時說，對于普通人而言，哈佛商學(xué)院這種地方經(jīng)常講那些成功者的故事，但正確的做法是：“不要向比爾·蓋茨看齊，那樣你會很受挫，從隔壁賣餃子的老奶奶那里學(xué)吧！”

這句話實在是難得的肺腑之言，因為它指出了一個經(jīng)常被忽視的道理：只有找到合適的參照對象，才能產(chǎn)生真實的驅(qū)動力。

還是拿馬云來舉例：如果我告訴你，年輕時的馬云，找工作屢屢碰壁，投簡歷到肯德基，一共25個人應(yīng)征，招聘了24個，唯獨把他踢出去了，然而他經(jīng)過不懈努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界知名的企業(yè)家，你聽到后是不是會很感動？但是然后呢？然后就沒有然后了。

道理很簡單——你根本無從學(xué)起。這固然很勵志，但你只知道一些戲劇性的故事，卻不知道他是怎么一步步走過來的。比如，馬云沒有被肯德基錄用，從中吸取的教訓(xùn)是“提升外在形象”，還是“培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)”，甚至是“干脆以后就不要指望給人打工”？當(dāng)事人自己可能都記不清了，你從這樣的案例里，又能學(xué)到什么？

所以，你倒不如認(rèn)真觀察身邊那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，平時都是怎么聽課，怎么復(fù)習(xí)，怎么做作業(yè)、娛樂和休息的。首先，與那些名人半真半假的傳聞相比，你身邊案例的一切細(xì)節(jié)都擺在面前，更容易發(fā)現(xiàn)其中真正值得學(xué)習(xí)的東西。其次，身邊人的成功并不一定耀眼，但他們的成就，卻是你再努力一把就切實能夠達(dá)到的。向他們學(xué)習(xí)，更容易轉(zhuǎn)化成實際行動，而不是停留于空想。

真正對我們有幫助的勵志故事，其實都是“有缺陷的普通人”。一般的勵志故事，結(jié)構(gòu)通常是“戲劇性的困境+史詩級的奮斗+殿堂級的成功”?？墒悄憷潇o下來想想——不對，這不是生活的邏輯，這是講故事的邏輯?？稍谡鎸嵉纳罾?，誰會按照這種戲劇邏輯來安排自己的事情呢？就拿我們米果團隊來說吧，按照“講故事”的邏輯，我們的版本是這樣的：

馬薇薇、黃執(zhí)中、邱晨等人，從小熱愛辯論，在別人看起來不務(wù)正業(yè)，為此遭受了無數(shù)的白眼。終于，在《奇葩說》的舞臺上，他們走到了一起。在“知識付費”的浪潮中，他們把愛好變成了事業(yè)，堅持到了最后，變成全網(wǎng)第一的知識付費內(nèi)容生產(chǎn)商。

是不是很燃？然而讀完之后，除了“付出就有回報，堅持就會成功”這樣的陳詞濫調(diào)，你學(xué)到了什么？什么都沒有。

那么，換一個角度，這個故事還可以怎么講呢？我們重來一遍：

其實，米果團隊的每一個人，都是你身邊最熟悉的那種類型：有點夢想，不大；有點才能，不多；對自己不夠狠，偶爾也會犯點懶。但是，我們做對了一件事，那就是一步步走下來，把自己最強的能力投到最喜歡的事上。有成就感就會喜歡，喜歡就能堅持，這根本不是什么難事。

在這個版本里，我們不是一直隱忍蟄伏等待機會，終于大放異彩，而是只需要在“舒適區(qū)”里邁出一小步，就慢慢積累了巨大的進(jìn)步。你看，這樣講出來的故事，沒有第一個版本那么感人，可是，你從中能學(xué)到的東西，是不是更多了？