張國(guó)英

學(xué)生欺凌問(wèn)題是世界性的難題。

2017年1月17日，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布了全球校園欺凌現(xiàn)狀最新報(bào)告，報(bào)告顯示，全世界每年有將近2.46億兒童和青少年因體貌特征、性別與性取向、種族與文化差異等遭受欺凌。

中學(xué)階段孩子們情緒波動(dòng)大，容易被妒忌、怨恨等情緒左右，更容易受校園里經(jīng)常發(fā)生的情感糾紛、日常矛盾等因素的影響，誘發(fā)校園欺凌和暴力的犯罪動(dòng)機(jī)。很多孩子們會(huì)為了所謂團(tuán)體義氣，做出觸犯法律的事。

相信法律會(huì)還給受害家庭以公平正義。但作為家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)成績(jī)，要更多地關(guān)注孩子的心理健康，為預(yù)防校園欺凌筑起第一道牢固的防線。

從孩子的角度想問(wèn)題，而不是其他

校園欺凌的發(fā)生不是在一天之內(nèi)，很多事都早有端倪。為什么很多家長(zhǎng)不重視，因?yàn)樗麄儠?huì)從成年人的角度想問(wèn)題，比如“不就是幾個(gè)小屁孩打打鬧鬧”嘛，老師管一管就好了！其實(shí)不然，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單容易的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是非常艱難。像轉(zhuǎn)學(xué)換一個(gè)新環(huán)境，孩子們的壓力都比較大，如何適應(yīng)新的老師和同學(xué)的肯定及喜歡都讓他們很焦慮。

記住，對(duì)問(wèn)題的艱難程度的判定，取決于孩子而不是家長(zhǎng)。

好的親子關(guān)系是問(wèn)題的關(guān)鍵，而不是其他

為什么孩子會(huì)以放棄生命的辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗X得這個(gè)世界無(wú)人可以幫助自己。為什么孩子會(huì)有這種感覺，問(wèn)題一定出在父母。如果有好的親子關(guān)系，孩子就會(huì)堅(jiān)信父母會(huì)相信自己、幫助自己，他就有可能去求助和反抗。

很多被欺凌到最后選擇自殺的孩子，之前都曾流露過(guò)類似的想法，但是父母不相信。早前，武漢理工大學(xué)學(xué)生陶崇園自殺身亡，在自殺的當(dāng)天早上，他向母親講述過(guò)和導(dǎo)師關(guān)系不睦，但母親依舊勸他要忍耐，這是最終壓垮他的最后一棵稻草。

即使你傾其所有為孩子爭(zhēng)取好的學(xué)校，為他準(zhǔn)備最好的食材，但是你不去傾聽孩子的內(nèi)心，就是冷漠和粗暴。

面對(duì)永遠(yuǎn)是最好的，而不是其他

當(dāng)孩子流露出自殺的想法，家長(zhǎng)們從內(nèi)心講都不相信，他們有時(shí)會(huì)選擇逃避，覺得是孩子比較情緒化。

的確，孩子有時(shí)的想法會(huì)比較極端，時(shí)間的確會(huì)改變一些事情。但是當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，如果家長(zhǎng)以面對(duì)的態(tài)度去解決，孩子會(huì)覺得自己被看到，問(wèn)題也因此變成一個(gè)機(jī)會(huì)，找到孩子看問(wèn)題的方法的缺欠以及之前親子關(guān)系中缺少的東西，孩子和家庭都會(huì)因此而變得更好。