邵萍

“浦發(fā)銀行把枯燥、專業(yè)的金融知識變得很鮮活，讓人易于接受，且樂于傳播”，幾位參與過浦發(fā)銀行大學(xué)生金融知識普及大型公益活動的同學(xué)表示。

當(dāng)談及開展此次金融知識普及公益活動的初衷，浦發(fā)銀行活動負(fù)責(zé)人表示，“隨著我國金融業(yè)的發(fā)展，金融知識不再是一門專業(yè)學(xué)科，而是人們生活不可或缺的知識，譬如各種分期購物、理財產(chǎn)品，就連買早餐用第三方支付里面都蘊(yùn)含了很多金融知識。今天消費(fèi)者接觸到的金融場景、金融行為越來越多，而相應(yīng)的金融知識儲備卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，易引發(fā)一些惡性金融事件，危害到消費(fèi)者的財產(chǎn)甚至生命安全。浦發(fā)銀行作為金融機(jī)構(gòu)，有責(zé)任也有義務(wù)開展金融知識普及公益活動，為保護(hù)消費(fèi)者的生命財產(chǎn)安全盡一份力量”。

眾所周知，金融機(jī)構(gòu)肩負(fù)消費(fèi)者保護(hù)的社會責(zé)任。但多年以來，在面向消費(fèi)者的金融知識宣傳層面，各金融機(jī)構(gòu)一直面臨挑戰(zhàn)。究其原因，首先金融知識有很強(qiáng)的專業(yè)屬性，普通消費(fèi)者難以理解接受。此外，每個消費(fèi)者群體都有其特性，金融機(jī)構(gòu)難以探索出一套有效且受各個群體歡迎的知識普及模式。

以大學(xué)生群體為例，現(xiàn)在的大學(xué)生個性鮮明，他們喜歡有創(chuàng)意、參與感、互動感強(qiáng)的活動，喜歡同齡人間的自傳播，對于傳統(tǒng)的說教、宣講活動比較排斥?；诖耍职l(fā)銀行在此次大學(xué)生金融知識普及行動中，摒棄慣常的金融機(jī)構(gòu)宣導(dǎo)活動模式，采取創(chuàng)意短視頻+精彩校園活動的核心規(guī)劃，對大學(xué)生群體進(jìn)行金融知識普及。

一位長期關(guān)注浦發(fā)銀行大學(xué)生金融知識普及公益活動的同學(xué)表示，“浦發(fā)銀行此次金融知識普及公益活動真的很走心，把我們生活中常遇到的金融知識，如：個人信息保護(hù)、個人信用管理、電信詐騙、支付風(fēng)險、不良校園貸等，用短視頻、小品節(jié)目、音樂MV等多種學(xué)生喜歡的方式來表現(xiàn)，讓人一看就懂，自己從中學(xué)到很多金融知識。希望以后有更多的金融機(jī)構(gòu)能開展類似浦發(fā)銀行這樣的公益活動，也希望越來越多的同學(xué)能加入到金融知識普及公益活動中來”。

據(jù)悉，浦發(fā)銀行此次金融知識普及大型公益活動，不僅受到高校學(xué)生的熱烈歡迎，也得到眾多高校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持。對于如何更有效的對大學(xué)生群體開展金融知識普及公益活動，某高校教師表示，“大學(xué)生是一個特殊的群體，他們正處于有極強(qiáng)消費(fèi)欲望卻基本沒有經(jīng)濟(jì)來源的尷尬階段。當(dāng)收入和消費(fèi)極不匹配時，部分學(xué)生就可能會落入不法金融機(jī)構(gòu)的糖衣陷阱。同時，當(dāng)代大學(xué)生又極具個性，對于這個群體的金融知識普及，要遵循學(xué)生們的愛好，從他們感興趣的點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，讓他們通過親身參與公益活動，體會到金融知識的重要性?！?/p>

“不同消費(fèi)者群體有不同的閱讀習(xí)慣，他們使用什么媒體，喜歡什么形式，金融知識普及的陣地在哪里，這些都需要金融機(jī)構(gòu)去研究、探索。此次對大學(xué)生群體金融知識普及公益活動的探索，只是一個開端?！逼职l(fā)銀行活動負(fù)責(zé)人表示。