崔華艷

摘 要：在過去以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)的社會發(fā)展時期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科體系逐漸發(fā)展完善，并為以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為中心的一系列社會發(fā)展活動提供了重要的指導(dǎo)。社會發(fā)展的不斷轉(zhuǎn)型導(dǎo)致了世界范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的危機產(chǎn)生，西方國家審時度勢，在30年前便開始著手在困境中摸索農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的新出路，從學(xué)科轉(zhuǎn)型入手逐步將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型經(jīng)濟學(xué)科，實現(xiàn)了學(xué)科的成功轉(zhuǎn)型。在中國也即將面臨農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科危機困境的情況下，如何著眼于未來發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的成功轉(zhuǎn)型是需要積極思考和應(yīng)對的問題。本文分析了社會經(jīng)濟發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科研究對象的影響以及當前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科面臨的危機，并就農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科未來發(fā)展策略做了初步探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；學(xué)科危機；未來發(fā)展

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是分析農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展乃至農(nóng)民經(jīng)濟行為的學(xué)科，這在農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)位置的古代社會已經(jīng)存在。在發(fā)達國家完成城市化、農(nóng)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中規(guī)模萎縮、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及標準化加快的狀態(tài)下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究目標與研究重心越發(fā)模糊。并且，在一般經(jīng)濟學(xué)的拓展、管理學(xué)的繁榮、環(huán)境科學(xué)的崛起下，研究對象逐步拓展至農(nóng)業(yè)、農(nóng)村以及農(nóng)民范疇。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科愈發(fā)衰敗，其身為一門單獨存在的學(xué)科備受挑戰(zhàn)。以往在發(fā)達國家，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科一直在努力轉(zhuǎn)型，在持續(xù)細分中再次對自身的研究目標給予定位，此類轉(zhuǎn)型當前已經(jīng)看到希望，可是并未達成。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)需要面對的危機

1、 短期危機

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科特點逐步削弱農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)在政策分析方面占有顯著的特點，其學(xué)術(shù)評價也存在相應(yīng)的學(xué)科特點，對分析大型政策項目或?qū)W術(shù)論文較易在學(xué)術(shù)評價中獲得較高的評價，而有些新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課題則由于內(nèi)容太過具體，學(xué)術(shù)影響不大，而且在申請科研基金時具有較大的難度。長此以往。有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)者為了考量學(xué)術(shù)方面，會抵觸分析新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課題，以此令農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科喪失傳統(tǒng)競爭力。通過學(xué)術(shù)方向而言，這些基礎(chǔ)性學(xué)科大多會具備顯著的影響力，從而能夠以專業(yè)刊物登出，由于諸多其他學(xué)科的學(xué)者會通過農(nóng)業(yè)范疇的分析目標而加強自身論文的說服力，而且因為本身對統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)知識的運用更為純熟，在學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性方面，其他學(xué)科也占有優(yōu)勢，以此令農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)在學(xué)科位置方面逐步降低。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)分析范疇被其他學(xué)科占據(jù)作為應(yīng)用型學(xué)科，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的相應(yīng)理論與數(shù)據(jù)核算大多源自統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科。近些年來，這些基礎(chǔ)學(xué)科通過持續(xù)發(fā)展，分析領(lǐng)域持續(xù)擴大，開始分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科所分析的范疇，令農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科能夠良好地發(fā)展。并且，這些基礎(chǔ)學(xué)科對此領(lǐng)域的分析影響力遠遠超過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的分析影響力。不論作為發(fā)表論文還是申請課題資助，基礎(chǔ)性學(xué)科均優(yōu)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科。較難吸引優(yōu)質(zhì)學(xué)生生源一個學(xué)科若想長期發(fā)展，則應(yīng)當注入新鮮的血液，并且填補優(yōu)秀的人才?？墒钱斍稗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科較難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。尤其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的畢業(yè)生和有些管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生對比，在就業(yè)市場中不具備優(yōu)勢，因此就業(yè)競爭力不足也成為優(yōu)秀學(xué)生不會選擇這門學(xué)科的一個原因。長此以往，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展會極為乏力。

2、 長期危機

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究對象的衰敗當前因為農(nóng)業(yè)增長值比較可觀，并且農(nóng)業(yè)就業(yè)人口較多，大多數(shù)群體居住于農(nóng)村，我國依舊十分注重農(nóng)業(yè)的研究工作。三農(nóng)問題分析工作的實施不但極為重要，并且成為我國發(fā)展的重要所在?？墒?，由于我國城市化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村人口逐步朝著城市轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)相應(yīng)部門涵蓋范疇愈越縮小，如果城市人口的建立超過農(nóng)村人口，政府工作重點則會具有轉(zhuǎn)變，從而會消減農(nóng)村經(jīng)濟學(xué)科研究對象的關(guān)鍵性。

研究經(jīng)費與研究人員不斷降低在我國早期的經(jīng)濟發(fā)展中，經(jīng)費較為充足，投入到農(nóng)業(yè)科研的資金較多，在經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展下，邁入較為成熟期后，財政預(yù)算則越發(fā)緊缺，用在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的經(jīng)費不斷遞減，令科研人員比例失衡，自然降低農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的領(lǐng)域分析。優(yōu)秀研究生不斷缺失因為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的總體影響力逐漸下降，并且就業(yè)環(huán)境并不注重農(nóng)業(yè)方面，令諸多優(yōu)秀學(xué)生不再研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，如果發(fā)生人才缺失，則會令農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展上出現(xiàn)萎縮。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科未來的發(fā)展

從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科研究對象的演變歷程來看，現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的研究對象仍處于以政策導(dǎo)向為重心的時期。但從西方國家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗來看，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科必須由以政策研究為重心向以市場研究為重心進行轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科要想在未來獲取更好地發(fā)展，筆者認為，應(yīng)該重點從以下幾個方面著手努力。

1、借鑒歐美等世界主要發(fā)達國家的經(jīng)驗

一些世界主要發(fā)達國際基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科轉(zhuǎn)型的研究更早，也取得了一些成績。為此，我國可以在立足自身國情的基礎(chǔ)上，有選擇性借鑒一些先進的經(jīng)驗和優(yōu)秀的做法，例如盡快實現(xiàn)研究重心的轉(zhuǎn)移，從“政策分析”轉(zhuǎn)移到“市場和企業(yè)分析并重”上來。

2、盡快實現(xiàn)研究重心的轉(zhuǎn)移

能否盡快實現(xiàn)研究重心的轉(zhuǎn)移是關(guān)系到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科未來發(fā)展的關(guān)鍵，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的研究重心不僅僅是對相關(guān)政策的分析，而是應(yīng)該涉及到食物經(jīng)濟與管理、生物經(jīng)濟管理等諸多方面，而在研究的重心方面，更是要以“市場研究”為重心，以“企業(yè)研究”為重心，以“行業(yè)研究”為重心。

3、努力做好教學(xué)重心的調(diào)整

基于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)及實習(xí)的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科必須就當下教育教學(xué)的重點進行調(diào)整，從只單純培養(yǎng)學(xué)生政策分析的能力轉(zhuǎn)變?yōu)榧骖檶W(xué)生實務(wù)能力的培養(yǎng)，進而使學(xué)生成為真正意義上的實用型人才，從而提高學(xué)生在就業(yè)及崗位上的競爭優(yōu)勢。高等教育的重要功能之一就是為社會輸送優(yōu)秀的人才，因此在嚴峻的就業(yè)市場競爭壓力的現(xiàn)實背景下，高等教育農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科的教學(xué)重心必須盡快進行調(diào)整，不要僅僅局限于傳統(tǒng)的“以政策分析為中心”的培養(yǎng)機制，而是要盡快轉(zhuǎn)為注重培養(yǎng)學(xué)生對市場的了解以及為涉農(nóng)企業(yè)做好服務(wù)的技能。

綜上所述，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科若想獲得長遠的發(fā)展，則應(yīng)當認真分析轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型時，可以參考西方發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，但不可一味照搬，應(yīng)當依照我國的特點與實踐給予執(zhí)行，在轉(zhuǎn)型方面注入創(chuàng)新精神，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科在我國獲得成功。

參考文獻：

[1]劉虎林，劉雙.論山西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展建議[J].農(nóng)業(yè)科技通訊，2017（01）.

[2]馮開文，原正軍，王任，等.改革以來的中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)——《中國農(nóng)村經(jīng)濟》刊文視角的回瞰[J].中國農(nóng)村經(jīng)濟，2014（12）.