北京大學120周年的校慶上，北大校長林建華讀錯了一個字的發(fā)音，這一事件迅速成為互聯(lián)網(wǎng)上沸沸揚揚的評論熱點。

讀錯了字，改過來，原本也沒什么大不了的，但林校長讀錯了字卻引發(fā)強烈質(zhì)疑，這是因為他的特殊身份——北大校長。我們總是習慣性地認為，老師應該什么都懂，尤其是北大的校長，更應該上知天文，下知地理。而“吃瓜群眾”在網(wǎng)絡上對林校長的語言攻擊，也吸引了很多人的目光，讓事件愈演愈烈。在此次事件中，已經(jīng)少有人關注北大的120周年校慶，少有人關注林校長的演講，人們津津樂道的，都是那一個讀錯的字。

隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，人心變得浮躁起來，人們的關注點也在逐漸變化。這次校慶同樣如此，人們抓住林校長讀錯的一個字不依不饒，甚至開始攻擊他的職業(yè)操守，似乎連他的靈魂都有了污點……

其實，人們的強烈質(zhì)疑，針對的不是林校長個人，而是他北大校長的身份，人們之所以“小題大做”，是因為對北大校長、對北大有很高的期許。但是，就像一枚硬幣總有兩面，林校長在此次事件中，也不是完全沒有責任。他在道歉信中，將自己不認識這個字的原因歸結為當時的時代背景，似乎也不能讓人信服。

“鴻鵠之志”，出自《史記·陳涉世家》的“燕雀安知鴻鵠之志哉”，這是中學課本里的內(nèi)容。在北大120周年校慶這樣隆重的場合，作為一校之長，如果他有認真、負責的態(tài)度，發(fā)言之前把稿子通讀幾遍，讀錯“鵠”字的鬧劇就會避免。林校長在道歉信中的一句“焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價值，反而會阻礙我們邁向未來的腳步”，則像是在埋怨人們的質(zhì)疑。

金無足赤，人無完人，北大校長如此，我們也是如此。與其做人云亦云的“吃瓜群眾”，不如從此次事件中吸取教訓，豐富自己的學識，正視自己的錯誤。如此，才是我們每一個新時代青少年的睿智選擇。

本期趣味邏輯答案：

可以。只要將雞蛋的高度拿到1米以上，然后讓雞蛋自由下落，當它下落了1米的時候，并沒有碰到地面，當然不會破。