徐為

新型職業(yè)農(nóng)民是有文化。懂技術，會經(jīng)營的新型農(nóng)民，新型職業(yè)農(nóng)民培訓的目標是以科學發(fā)展觀為指導。以加快農(nóng)業(yè)增效。促進農(nóng)民增收為方向。隨著農(nóng)村不斷進展，越來越多的村莊凸顯了空心化的傾向，村民傾向于老齡，農(nóng)戶常常兼職其他工作，忽略了初始的農(nóng)業(yè)進展。出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)性下降，科技承載能力減弱的突出問題，因此。培育大批適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的新型職業(yè)農(nóng)民是當務之急。

在培訓方式方法上應進行了一系列的創(chuàng)新探索。做到健全培訓體系，重實訓、學員參與教學。分級細化組織領導。針對不同的培訓對象，制訂詳細的針對性強的培訓方案。注重培訓政策法規(guī)與管理內(nèi)容，注重農(nóng)機與農(nóng)藝的融合。提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技水平及文化素質(zhì)，增強農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。強化宣傳、營造良好的培訓環(huán)境。保證培訓質(zhì)量。組織優(yōu)秀的由高級工程師、高級農(nóng)藝師與研究生組成的實踐經(jīng)驗豐富的教學團隊。

規(guī)范日常管理，進一步加強農(nóng)民農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓。嚴把培訓質(zhì)量關。妥善落實培訓資源。選取結(jié)合本地實際的實用培訓教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段開展培訓，做到“持證上崗”。提快培養(yǎng)速率。助推更廣范疇的培訓及教育，培育一批有文化。懂技術，會經(jīng)營，能創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，建設一支與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相適應的主體力量，緊跟現(xiàn)有形勢，促進農(nóng)業(yè)進展。

1健全培訓體系

根據(jù)各地現(xiàn)有的真實情況，設定培訓必備的總規(guī)劃。設定人才培育必備的新機制，探析新穎思路，開展知識、技能教育培訓，重視法制、市場、競爭、創(chuàng)新等理念的教育。在構(gòu)建新型農(nóng)民科教培訓體系。應能考量真實態(tài)勢下的農(nóng)民教育。

根據(jù)各地需要，通過實施新型農(nóng)民科技教育培訓計劃。在我國逐步建立起一個適應需要、服務農(nóng)民、手段先進、靈活高效的農(nóng)民科技教育培訓體系。結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)實。通過從現(xiàn)在已有的教育方式為出發(fā)點。主要考慮在對農(nóng)民實際的培訓過程中發(fā)現(xiàn)問題。逐步形成“政府統(tǒng)籌、農(nóng)業(yè)牽頭、部門配合、社會參與”的新型農(nóng)民科技教育培訓運行機制。通過制定詳細的圖文并茂的幻燈片教案和通俗易懂的文字講義資料，滿足培訓教學需求。還可以采用資金鼓勵、技術指導、銷售協(xié)助等方式給予他們生產(chǎn)生活的幫助。使他們可以預見未來作為職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展前景。

積極調(diào)動各個方面的培訓積極性，從實際出發(fā)，加大對農(nóng)民職業(yè)教育的培訓力度，建立起具有中國特色的新型農(nóng)民科技教育培訓體制，落實培訓師資隊伍。課程由高級專業(yè)技術職稱和研究生學歷人員任教，上級指定的理論培訓教材。將教案課件刻成光盤，發(fā)給需要的學員，或?qū)⒔贪刚n件以郵件方式發(fā)給需要的學員，開通新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)絡課堂。從而培養(yǎng)一大批覺悟高、懂科技、善經(jīng)營、從事專業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的新型農(nóng)民，使廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)總體上有明顯提高。

2注重產(chǎn)學結(jié)合

農(nóng)民學習具有很強的“現(xiàn)實性”，教學的價值目標實現(xiàn)通過具體產(chǎn)業(yè)來實現(xiàn)，我們以往的培訓比較注重農(nóng)機方面的培訓內(nèi)容。這次新型職業(yè)農(nóng)民培訓時，不但重視理論上的教學。更要注重實訓教學，要在教育培訓過程中講清簡單但實踐性很強的規(guī)律。設置的培訓課程要符合本地職業(yè)農(nóng)民的特點和學習規(guī)律，通過各種實踐活動讓農(nóng)民走出教室，走進田頭。走上生產(chǎn)一線，讓學員動手實際操作。安排學員到新農(nóng)機具使用現(xiàn)場處進行現(xiàn)場操作，由用戶現(xiàn)場解答學員提出的各種問題，重十針對性、實用性和規(guī)范性。

堅持把學辦在具體產(chǎn)業(yè)上。避免空洞的“說教”、純粹的理論教學。參加培訓中把問題反映給老師，讓他們帶著問題來學習，有針對性地幫助學員，實打?qū)嵶尶萍荚谖覀兊纳a(chǎn)中發(fā)揮重要作用，要在讓“實效性”要貫穿農(nóng)民教育培訓始終，減少農(nóng)民損失，將最新農(nóng)機具新技術融合到教學內(nèi)容中，要與農(nóng)民生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩和示范，進行田問指導和實地操作，讓農(nóng)民在真實的生產(chǎn)情境中掌握知識、技能，讓教育培訓內(nèi)容更具有針對性、實用性，能幫助其解決實際問題，能助推其“發(fā)家致富”。

3創(chuàng)新思路。摸索培訓路徑

農(nóng)民僅僅滿足于種養(yǎng)知識技能的學習。遠遠不夠，他們還需要懂得加工、銷售、經(jīng)營等方面的知識技能。根據(jù)各地需要，設定人才培育必備的新機制。認識到培訓要滿足新型職業(yè)農(nóng)民的新要求。教育培訓要促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。摸索新穎思路。變更落后的培訓流程，增強職業(yè)化。吸引農(nóng)民從業(yè)。促進農(nóng)民增收，實現(xiàn)“糧食安全”、“有效供給”和“農(nóng)民增收”的目標。

過去我們的培訓著眼于實用技術?，F(xiàn)在，新型職業(yè)農(nóng)民有了發(fā)展的要求。不但要重視實踐，也要重視理論知識的講解，還要重視管理方面的知識。農(nóng)民教育培訓要能做到根據(jù)需求選專業(yè)。圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)。辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)。社會上相關的職業(yè)技能培訓學校。應該提高自身辦學質(zhì)量。并積極同農(nóng)民進行溝通，從農(nóng)民培訓角度分析，提供學校的相關資源。

探析新穎思路，應能考量真實態(tài)勢下的農(nóng)民教育，提高自身辦學質(zhì)量，積極同農(nóng)民進行溝通，從農(nóng)民培訓角度分析。提供學校的相關資源。企業(yè)也應該從自身的實踐出發(fā)，參與到培訓的過程中來。通過多層次的共同努力。使得職業(yè)農(nóng)民培訓機制可以長期發(fā)展下去。讓那些參加到新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)培訓工作的農(nóng)民可以獲得到實惠。