廖家英

化工流程圖題與生活、生產實際緊密相連，它以化學反應原理為主線，以真實的化工生產過程為背景，能夠很好地體現新課程標準對學生能力考查的要求，所以近年來化工流程圖題已經成為各地期末考、模擬考、高考等重要考試命題中不可或缺的題型，受到命題專家的廣泛青睞?；ち鞒虉D題對學生解決實際問題能力的要求比較高，具體體現在問題設計靈活多變，試題知識容量大，綜合性強，對考生的思維能力要求高，因此要求考生了解工業(yè)生產的基本原理和基本流程，對題中信息能進行深刻領會并準確解讀。由于答題難度較大，區(qū)分度較明顯，所以研究化工流程圖題對提高考生的化學成績，特別是高考，具有非常重要的意義。

一、化工流程圖題考什么

規(guī)律：主線主產品、分支副產品、回頭為循環(huán)。常見考點有化學反應方程式或離子方程式的書寫、反應條件的控制，氧化劑、還原劑、除雜試劑、沉淀劑等試劑的選擇，萃取分液、沉淀、洗滌、蒸餾、蒸發(fā)結晶、過濾、干燥、灼燒等提純除雜基本操作及一些特殊操作或操作的原因、目的，離子的檢驗，廢物處理與環(huán)境保護，物質純度、轉化率、產率等定量測定與誤差分析等，這些考點對考生的綜合能力要求較高。

二、化工流程圖題解題儲備

1.知識儲備

化工流程圖題核心考點為：原材料預處理、反應條件的控制、產品的分離提純操作。細化后，具體有以下知識：①元素及其化合物知識；②化學反應速率與化學平衡理論；③氧化還原反應；④物質的分離提純；⑤化學反應的能量變化；⑥實驗基本操作；⑦物質轉化和循環(huán)，資源的回收與利用；⑧環(huán)境保護與綠色化學評價；⑨化學方程式或離子方程式的書寫；⑩溶液中的離子平衡。夯實基礎知識，掌握物質的性質及物質間的相互轉化規(guī)律，是順利解答化工流程圖題的前提條件。

2.能力儲備

解題時，需要考生具有整體把握的能力，抓住工藝流程圖題的關鍵，放眼整個問題框架，進行完整、系統(tǒng)地理解。①從題干中獲取有用信息，了解原材料和產品的相關信息；②預覽流程，初步判定預處理、反應、提純分離等階段，對相關反應和操作有大致的了解；③分析流程：反應物是什么？生成物是什么？發(fā)生了什么反應？該反應對制造產品有什么作用？每一步操作對制造產品有什么影響？

另外，化工生產流程圖題取材于真實的化工生產和科學研究，以生產流程為載體，以高中化學基礎知識和基本技能為依托，著重考查考生化學科學素養(yǎng)，所以考生還應該具有應用化學知識分析問題和解決實際問題的能力、閱讀能力、資料的收集處理能力等。

三、化工流程圖題解題思路

在解答化工流程圖題時，首先要快速認真讀題，預覽整個流程，初步了解工藝流程，明確流程中提供什么原材料、原材料含有什么雜質、要制取什么產品，找出流程的終極目標，大致了解制備原理和方法以及相關操作。其次，根據題中設問，再次閱讀全部流程，仔細分析，找出流程中的關鍵詞和操作目的，理清原料到產品的過程，明確如何從原料出發(fā)、經過化學反應和除雜、最終得到產品，理清每一步驟的目的，明確每一步驟應該做什么、怎么做才能達到目的。第三，要瞄準目的，根據既定流程，“順水行舟”，逐步解決，最后得出問題的答案。第四，要把所得的答案帶回流程逐步進行檢驗，查看答案是否正確。高考化工流程題大多提問可直接回答，有時需要逆推，有時需要考慮生產實際，往往要考慮成本低廉、環(huán)境友好、產量產率高等，所以考生要大膽回答。

四、化工流程圖題解題策略

1.基本策略

首先，明確原材料的主要成分，了解主要成分的溶解性、熔沸點、氧化性、還原性等物理和化學性質，尤其注意主要成分的特性。其次，明確目標產品、副產品和雜質，清楚地知道流程中通過什么化學反應和實驗操作除去雜質。第三，明確流程圖中每個流程的目的是什么、發(fā)生了什么化學反應、生成了什么產物、主產物有什么、副產物有什么。第四，根據結合題中信息，迅速調動大腦中儲存的基礎知識，準確答題。

2.高分突破策略

首先，讀懂流程圖，理解流程圖中每一步驟的目的和意義。根據原料和產品確定主線和支線，確定核心反應，根據流程的箭頭指向，實現對整個流程的整體掌控。

其次，掌握基本的化工生產。

（1）化工生產主要解決六方面問題：①將原料轉化為產品的生產原理；②除去所有雜質并分離提純產品；③提高產量與產率；④減少污染，提倡“綠色化學”生產；⑤原料的來源既要考慮豐富，還要考慮成本問題，經濟適用；⑥生產設備簡單，生產工藝簡便可行等工藝生產問題。

（2）熟悉化工流程常用名詞。如“浸出”“酸溶”“酸浸”“酸洗”“堿浸”“水洗”“曝氣”“水熱處理”等。

（3）了解化工生產的幾種常見的處理手段的操作和目的。①灼燒；②加酸；③加堿；④加氧化劑；⑤加氧化物；⑥控制PH值；⑦煮沸；⑧趁熱過濾等。

第三，用準確規(guī)范的專業(yè)術語答題，尤其要注意使用原理性語言和操作性語言。例如，試題要求檢驗濾液中是否含有氯離子，考生就要用操作性語言；如果試題要求檢驗氯離子，那就要用原理性語言。

第四，掌握解題方法，增強答題信心?？v觀近幾年有關的試題，都是原創(chuàng)試題，均與實際密切聯系，對考生來講無疑增大了陌生度，但試題的起點高、落點低，在陌生的環(huán)境中考查熟悉的問題，在熟悉的情景下采用新穎的設問。在解答流程圖題時，如果題干中出現了教材中沒有的情景和專業(yè)術語，很多學生放棄解答。其實，考生可以按照由易到難的原則，先回答簡單的問題，拿下容易的分數。面對陌生的難題，考生要冷靜應對，沉著答題，面對似是而非的難題，要認真分析，不能盲目下筆、草率答題。

總之，高考化工流程圖題考查學生的基礎化學知識和綜合基本技能，考查內容切合《考試說明》和《高中化學課程標準》，并且這類試題難度適度、區(qū)分度明顯，是高考化學的必考題型。只要考生平時學習夯實化學知識基礎，注重分析一般框架結構方法，加強化工流程題的解讀和訓練，掌握答題方法技巧，在高考中就一定能取得理想的成績。