文_當(dāng)代貴州融媒體記者 / 安通

“我的工作就是在山間田野給莊稼治病。”陳卓說(shuō)，他一直用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名“綠色醫(yī)生”的使命，因?yàn)樗目蒲衼?lái)自于田間，來(lái)自于國(guó)家的需求，來(lái)自于農(nóng)民的需求。

陳卓，貴州大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員。

近10年來(lái)，在導(dǎo)師中國(guó)工程院院士宋寶安教授指導(dǎo)下，陳卓主要從事茶樹(shù)、水稻等糧經(jīng)作物病害發(fā)生流行機(jī)制、新農(nóng)藥作用機(jī)制的研究，以及茶樹(shù)和水稻病蟲害生態(tài)調(diào)控研究與示范推廣工作。先后獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、貴州省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

斐然成績(jī)單背后，是陳卓多年來(lái)專注科研的艱辛付出，執(zhí)著追求。

艱辛科研奮力前行

一位非常接地氣的科學(xué)家——這是陳卓給記者留下的第一印象。

憨厚的長(zhǎng)相，誠(chéng)摯的笑容，樸實(shí)的話語(yǔ)，41歲的陳卓工作的大多數(shù)時(shí)間是奔波在田間地頭。

陳卓出生于貴州桐梓縣，從小家庭條件就十分艱苦，那個(gè)時(shí)候他常暗下決心：“一定要考出縣城，去省城念大學(xué)?！?/p>

1996年，陳卓考入貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，就讀兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)，隨后他又繼續(xù)在貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生。

斐然成績(jī)單背后，是陳卓多年來(lái)專注科研的艱辛付出、執(zhí)著追求。圖為陳卓正在實(shí)驗(yàn)室里認(rèn)真搞科研。（受訪者供圖）

2005年，陳卓碩士畢業(yè)后，來(lái)到貴州大學(xué)綠色農(nóng)藥與農(nóng)業(yè)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作。一年后，為了能更好地系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物保護(hù)知識(shí)，并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，他又努力考取了貴州大學(xué)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)博士研究生，師從宋寶安院士。從此，他便與田間地頭結(jié)下了不解之緣。

2010年，南方水稻黑條矮縮?。ㄒ韵潞?jiǎn)稱南矮病）在我國(guó)南方大面積爆發(fā)，涉及廣東、廣西、福建、江西、湖南、貴州、云南等多個(gè)省份，受災(zāi)面積達(dá)1790萬(wàn)畝，對(duì)我國(guó)糧食安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

為了明晰南矮病的發(fā)生、流行和成災(zāi)原因，陳卓帶領(lǐng)他的學(xué)生花了大半年時(shí)間，在江西萍鄉(xiāng)市蘆溪縣麻田鄉(xiāng)石溪村蹲點(diǎn)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃同住，白天在田間做實(shí)驗(yàn)、搞調(diào)查，晚上就回到農(nóng)戶家里進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。次年，為了研究南矮病的防控技術(shù)，他又帶領(lǐng)學(xué)生深入貴州省荔波縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)八爛村，從水稻播種到收割，開(kāi)展全程的防控技術(shù)跟蹤研究。

經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，陳卓成功開(kāi)發(fā)出了南矮病的快速檢測(cè)抗體和方法，并在荔波等縣建立了快速檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，他還與導(dǎo)師共同出版了南矮病的防控技術(shù)專著，這一研究成果榮獲2014年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

“我的工作就是在山間田野給莊稼治病?！标愖空f(shuō)，他一直用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名“綠色醫(yī)生”的使命，因?yàn)樗目蒲衼?lái)自于田間，來(lái)自于國(guó)家的需求，來(lái)自于農(nóng)民的需求。

10多年來(lái)，陳卓帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走遍了我國(guó)長(zhǎng)江中下游、西南華南地區(qū)的稻田，爬遍了貴州的座座茶山。圖為陳卓教授（左）在田間開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)。（受訪者供圖）

10多年來(lái)，陳卓帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走遍了我國(guó)長(zhǎng)江中下游、西南華南地區(qū)的稻田，爬遍了貴州的座座茶山，將論文寫在了廣袤的大地上。

截至目前，他在國(guó)內(nèi)外期刊累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，出版專著2部，參與編寫論著10余部；主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目課題、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目課題、國(guó)家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目等20余項(xiàng)。

脫貧攻堅(jiān)勇往直前

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！边@個(gè)曾經(jīng)在辛棄疾詩(shī)詞中出現(xiàn)的豐收景象，如今在貴州天柱、三穗、黎平、凱里、石阡、思南、播州、黃果樹(shù)、開(kāi)陽(yáng)等地的試驗(yàn)示范田里變成了現(xiàn)實(shí)。

2016年，宋寶安院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在遵義市播州區(qū)設(shè)立卓豪院士工作站，并建設(shè)黔北人才基地，為播州區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。陳卓作為團(tuán)隊(duì)成員之一，主要參與稻田生態(tài)工程建設(shè)。根據(jù)貴州稻田綜合種養(yǎng)的基礎(chǔ)及區(qū)域條件，從稻魚、稻鴨等模式中，經(jīng)過(guò)大量試驗(yàn)和比較分析，陳卓成功探索出稻蛙復(fù)合種養(yǎng)模式。

“我們經(jīng)過(guò)多地的試驗(yàn)和測(cè)產(chǎn)分析得出，畝投蛙苗1萬(wàn)～1.5萬(wàn)只，可收獲成蛙400公斤，按照40元/公斤的價(jià)格，產(chǎn)值可達(dá)1.6萬(wàn)元。”陳卓告訴記者。

2018年，經(jīng)湖南省農(nóng)科院組織專家，對(duì)項(xiàng)目組在天柱的稻蛙復(fù)合種養(yǎng)示范區(qū)進(jìn)行測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，稻區(qū)稻谷平均產(chǎn)量499.2公斤/畝，產(chǎn)值1598元/畝，每畝產(chǎn)蛙320.5公斤，按照市場(chǎng)價(jià)50元/公斤，產(chǎn)值16025元/畝，稻田綜合產(chǎn)值達(dá)17388元/畝。“這為當(dāng)前貴州省500畝以上大壩農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了樣本。”陳卓說(shuō)。

貴州省農(nóng)委也非常重視稻蛙復(fù)合種養(yǎng)在脫貧攻堅(jiān)工作中的應(yīng)用，將其列為2018年貴州省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和脫貧攻堅(jiān)的主要技術(shù)，并與貴州大學(xué)展開(kāi)積極合作，通過(guò)組織培訓(xùn)，建立示范區(qū)，迅速將稻蛙復(fù)合種養(yǎng)輻射到全省多個(gè)市州。

貴州是山地農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)事關(guān)貴州農(nóng)村發(fā)展和貧困人口的同步小康。作為在貴州農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，過(guò)去農(nóng)業(yè)苦、農(nóng)民窮的狀況，深深地印在陳卓的腦海里。

多年來(lái)，陳卓一直擔(dān)任省級(jí)科技特派員，并先后擔(dān)任播州、石阡、鳳岡、湄潭等地的科技特派員、農(nóng)業(yè)輔導(dǎo)員、農(nóng)業(yè)技術(shù)顧問(wèn)等，助力脫貧攻堅(jiān)的腳步從未停下。

“作為高校的一名教師和一名土生土長(zhǎng)的貴州人，我理所當(dāng)然應(yīng)將自己的專業(yè)和興趣與貴州的需求相結(jié)合?！标愖空f(shuō)，希望通過(guò)他的科研成果，能讓貴州乃至全國(guó)的作物產(chǎn)量更高、品質(zhì)更好、生態(tài)環(huán)境更和諧。

傳道授業(yè)執(zhí)著堅(jiān)守

教室—實(shí)驗(yàn)室—田間地頭，是陳卓從教13年來(lái)堅(jiān)持不變的“三點(diǎn)一線”。在課堂上，他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師；在實(shí)驗(yàn)室，他是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研工作者；在田間地頭，他是植保新技術(shù)的研究者和技術(shù)熟化的推廣者。

一個(gè)好的導(dǎo)師，除了應(yīng)在學(xué)習(xí)上傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，更重要的是能為學(xué)生精神上指引方向。

今年讀研三的李冬雪和任亞峰都是陳卓的學(xué)生。近3年來(lái)，陳卓在實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田里都不遺余力地為他們做學(xué)術(shù)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，在他們眼里，陳卓是用心對(duì)待學(xué)生的好老師。

“陳老師總是教導(dǎo)我們要沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，做學(xué)術(shù)要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、搞科研要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象力、做實(shí)驗(yàn)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考解決問(wèn)題?！崩疃┱f(shuō)，研究生畢業(yè)后，她還想繼續(xù)攻讀陳老師的博士，爭(zhēng)取在專業(yè)上有更大的作為。

任亞峰則想把自己學(xué)到的知識(shí)盡快運(yùn)用到實(shí)踐中去?！瓣惱蠋煂?duì)專業(yè)的投入和熱愛(ài)，潛移默化地影響了我，讓我堅(jiān)定了把專業(yè)學(xué)扎實(shí)、從事相關(guān)工作的決心。很感恩能在學(xué)習(xí)道路上遇到陳老師?！?/p>

自任教以來(lái)，陳卓對(duì)待科研的認(rèn)真態(tài)度和不怕吃苦的精神深深地影響著他的學(xué)生們?；仡?0多年來(lái)的科研路，他深情款款、初心不改，“選擇科研就是選擇吃苦，但看到科研成果在貴州、中國(guó)乃至全世界得到推廣運(yùn)用，就算再苦點(diǎn)再累點(diǎn)，我一樣非常愉悅。過(guò)程是苦的，結(jié)果卻是甜的！”