據(jù)英國《獨(dú)立報(bào)》（the Independent）網(wǎng)站2018年4月6日消息，由于學(xué)生人數(shù)激增，到2024年英格蘭中學(xué)教師缺口或近5萬人。

《泰晤士教育副刊》（Times Education Supplement，Tes）的研究顯示，隨著中學(xué)生人數(shù)的增加，為了避免班級容量過大，教師數(shù)量需增加超過1/5。而最新數(shù)據(jù)顯示，新招聘的實(shí)習(xí)教師數(shù)量下降了1/4。為了保持1：15.1的中學(xué)師生比，未來6年需要再增加4.7萬名教師，即中學(xué)教師數(shù)量由2016年的20.8萬人增加到2022年的25.5萬人。教師缺口在一些學(xué)科尤為嚴(yán)重，如現(xiàn)代外語學(xué)科每年只有近1/4的師范畢業(yè)生選擇從事教師職業(yè)。

英國國家教育聯(lián)盟（NEU）聯(lián)合秘書長瑪麗·鮑斯特德（Mary Bousted）將這一現(xiàn)象稱為“潛在的災(zāi)難”。她在接受Tes專訪時(shí)提到，招聘到足額教師的前提條件是政府需解決教師超負(fù)荷工作的問題，并讓教師成為富有吸引力的職業(yè)。

英國教育部發(fā)言人指出，目前在校教師數(shù)量與2010年相比增加了近1.6萬人，新入職教師數(shù)量超過了退休或離職的教師人數(shù)。教育大臣宣布了一項(xiàng)促進(jìn)新教師招募和提高教師留任率的戰(zhàn)略舉措，以吸引最優(yōu)秀的畢業(yè)生加入教師行列。

（唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部熊嵐編譯）