“學習使人快樂”，已成為不少同學的口頭禪。但你們在訴說學習的“快樂”時，卻帶著自嘲和無奈。而居里夫人，是發(fā)自肺腑地認為學習是快樂的。讓我們 同認識那個快樂的少女——

居里夫人自傳

文/瑪麗·居里

在我大姐決定到巴黎學醫(yī)時，我被迫更改了自己的學習計劃。因為我家的經(jīng)濟狀況不允許我倆同時赴巴黎留學，所以我們兩個許諾互相幫助，先后完成學業(yè)。這樣，我便一直待在這位農莊主家，直到三年半后把我三個學生的課程教完。然后，我回到華沙，那兒有一個類似的工作在等著我。

這個新的工作我干了一年。然后，我就回到已經(jīng)退休并且獨自生活的父親身邊，與他共同度過了一年的美好時光。在這一年中，他寫了一些作品，我則通過做家教獲得一些酬勞用以補貼家用。與此同時，我仍舊抓緊時間自學……最使我興奮的是，我生平第一次可以進入一間實驗室去做實驗：這是屬于市政府的一個小實驗室，我的一個堂哥是這個實驗室的主任。除去晚上和星期天，我都會進實驗室做實驗，而且通常都是我自己在做。按照課本上所講的方法，我做了各種各樣的物理與化學實驗，經(jīng)常會獲得一些預料之外的結果。這時候，我會因為這些成功而興奮，并且大受鼓舞；不過有的時候，我也會由于缺乏經(jīng)驗導致失敗而感到非常沮喪。這些經(jīng)歷使我更加懂得，成功的道路非常坎坷。不過，這也讓我更加堅信，我的天性的確適合對物理與化學進行研究。

后來，我又找到了一個教學職務。我加入了華沙的一個學習團體，這個團體是由熱心于教育事業(yè)并且具有共同學習愿望的波蘭年輕人所組成的，他們有著一套自己獨特的學習方式。這個團體帶有一定的政治色彩，它要求自己的成員將服務社會、報效祖國作為自己的任務。在一次聚會時，有一位青年說道：“祖國的希望寄寓于人民知識水平的提高和道德觀念的加強之上，只有如此，才能使我們的祖國在世界上的地位得到提高。當前我們首要的任務就是努力自學，并竭盡所能地在工人和農民之間普及知識?！睘榇?，大家商量決定：晚間每個人向廣大群眾講授自己所精通的內容，用以普及知識。

我至今仍對那曾經(jīng)讓我欣喜的團體有著深刻的印象。當時那互助互勵的情景，至今回想起來還會令我感到欣慰、激動。由于活動經(jīng)費不足，這個團體并沒有取得很大的成效，但是，直到現(xiàn)在，我仍然堅信，當時激勵我們的那種精神是推動波蘭社會進步的唯一途徑。如果不是社會中的每一個人都得到很好的教育，具備良好的素質，一個美好的社會是不可能建立起來的。為了實現(xiàn)這一美好的目的，所有人都必須完善自己，并且共同分擔社會責任，竭盡全力投入到本職工作中去，并有效地去幫助別人，這樣，我們才覺得自己生活得更有價值。

拓展

她一生中最偉大的功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能夠取得，不僅僅是靠大膽的直覺，而且也靠著難以想象的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強。這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪舊只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間。歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

——愛因斯坦

閱讀筆記區(qū)

1.通過居里夫人的文字，我們感受到了她對學習的熱愛。你如何看待這樣的學習態(tài)度？

2.居里夫人因分離出純的金屬鐳而獲得諾貝爾化學獎。但后世卻有人認為，如果不是她分離了鐳元素，就不會有后來的核武器。你怎樣理解？

3.試著分析居里夫人兩獲諾貝爾獎的原因，并寫下來。