茍軍凱 何云山 包小強(qiáng)

摘要：在新時(shí)期，競技體育的發(fā)展水平直觀的體現(xiàn)著一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)弱，競技體育的競爭，其實(shí)質(zhì)就是體育人才的競爭。隨著社會發(fā)展，籃球運(yùn)動越來越受到人們的關(guān)注，我國籃球運(yùn)動受到NBA聯(lián)賽以及國際籃球職業(yè)化的影響，也呈現(xiàn)多元化、市場化的發(fā)展趨勢。青少年籃球后備人才的培養(yǎng)成為職業(yè)籃球發(fā)展的動力，特別是中學(xué)生籃球已經(jīng)成為大學(xué)生籃球和職業(yè)籃球的后備人才庫，中學(xué)生籃球發(fā)展水平的高低，在一定程度上對職業(yè)籃球甚至是我國籃球的發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。新疆職業(yè)籃球在近十多年取得了長足的進(jìn)步，這離不開新疆良好的中學(xué)生籃球發(fā)展氛圍，文章對新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：新疆 中學(xué)生籃球 運(yùn)動隊(duì)

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）7—0145—04

1 前言

隨著新疆廣匯男籃在CBA聯(lián)賽2016——2017賽季獲得總冠軍，新疆職業(yè)籃球的發(fā)展達(dá)到了一個(gè)新高度。作為職業(yè)籃球后備人才輸送渠道之一，新疆校園籃球也出現(xiàn)了人才井噴的局面。2017年一年之內(nèi)，新疆有四名入選國字號球隊(duì)的隊(duì)員，這四名隊(duì)員之前分別就讀于新疆四所不同的中學(xué)。本研究通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

2 新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展中的優(yōu)勢

2.1 教育、體育行政主管部門支持

由新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、體育局聯(lián)合主辦的新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽從2004年開始，至今已舉辦了十四屆。參賽隊(duì)數(shù)量目前已經(jīng)固定達(dá)到了十余個(gè)地、州、市的近四十支初、高中的男、女籃隊(duì)伍，這些隊(duì)伍都來自各地、州、市籃球運(yùn)動發(fā)展最好的學(xué)校。從這每年一屆的全疆最高水平中學(xué)生籃球盛會中走出了大量的籃球后備人才和希望之星，除了可蘭白克、阿不都沙拉木等一批進(jìn)入職業(yè)籃球賽場的球員外，還有大量的學(xué)生球員被清華、北大、浙大、中國民航等著名高校特招，CUBA的賽場上每年也活躍著大量的新疆籍學(xué)生球員。

以上成績都得益于各地、州、市教育、體育行政部門對于校園籃球的大力支持，烏魯木齊市每年冬天都會舉辦全市中學(xué)生籃球比賽，阿勒泰地區(qū)、巴音郭愣蒙古自治州、石河子市等地、州、市每年都舉辦自己地區(qū)的中學(xué)生籃球比賽。

除比賽之外，全疆各級教育行政部門在體育教師和教練員培訓(xùn)、進(jìn)修、場館建設(shè)以及經(jīng)費(fèi)投入上都給予了大力支持。

2.2 學(xué)校支持

對烏魯木齊市籃球項(xiàng)目發(fā)展較好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，這些學(xué)校無論從校領(lǐng)導(dǎo)還是體育教研室，對體育運(yùn)動隊(duì)發(fā)展都給予了大力支持，這些學(xué)校都有嚴(yán)格的運(yùn)動隊(duì)管理、訓(xùn)練以及比賽機(jī)制，學(xué)校也給予了充足的經(jīng)費(fèi)保障和優(yōu)秀體育特長生的政策支持。

從表1數(shù)據(jù)可以看出，這幾所學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教練配備，都達(dá)到了中學(xué)籃球運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、比賽的基本要求，每個(gè)學(xué)校都有室內(nèi)籃球館，個(gè)別學(xué)校甚至還為籃球隊(duì)配備了專職教練，這些條件都能很好保證常年訓(xùn)練和比賽任務(wù)的完成。

眾所周知，烏魯木齊緯度相對較高，冬季漫長、雪天較多，如果要取得好的比賽成績，就必須堅(jiān)持常年訓(xùn)練。烏魯木齊市的很多中學(xué)、甚至小學(xué)都修建了室內(nèi)籃球館，這為籃球隊(duì)每年不間斷訓(xùn)練提供了很好的場地保障。

目前，新疆中學(xué)生籃球發(fā)展較好的地區(qū)還是烏魯木齊，其它地、州、市相較烏魯木齊還是有一定差距，不過這種差距已經(jīng)在逐步縮小，比如阿勒泰、石河子、巴州也都涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀籃球后備人才，只是由于烏魯木齊市名校眾多，再加之這些學(xué)校都是籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，有健全的訓(xùn)練、比賽機(jī)制，對于體育特長生給予了很好的政策支持，所以其他地、州、市的優(yōu)秀籃球人才很早都被吸引特招到了烏魯木齊市的學(xué)校來學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽。

2.3 相對完善的后備人才培養(yǎng)體系

烏魯木齊市一中在2017年的U18三人籃球亞洲杯賽上取得冠軍，這也是新疆中學(xué)生籃球乃至中國中學(xué)生籃球取得的最好成績。這些成績的取得都離不開完善的后備人才培養(yǎng)體系。新疆眾多籃球特色高中都面向全疆、甚至全國招收優(yōu)秀學(xué)生。比如烏魯木齊市一中就有兵團(tuán)一中、烏魯木齊市二中、烏魯木齊市七中等幾所優(yōu)秀初中為其培養(yǎng)、提供優(yōu)秀籃球苗子，其也和其他地、州、市的籃球特色初中建立了良好的合作關(guān)系，能夠保證常年有最優(yōu)秀的籃球苗子進(jìn)入烏魯木齊市一中。除此之外，包括烏魯木齊市一零一中學(xué)、烏魯木齊市八一中學(xué)、烏魯木齊市七十中學(xué)、兵團(tuán)二中等都有自己的初中部和初中籃球隊(duì)，他們也和各地、州、市建立了很好的人才輸送渠道。這些學(xué)校建立的完善的籃球人才培養(yǎng)體系，也使新疆各地、州、市的優(yōu)秀運(yùn)動員有了更好的升學(xué)、訓(xùn)練和比賽的機(jī)會，也提高了全疆小學(xué)和初中籃球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的積極性。

高中三年相對較短，學(xué)生運(yùn)動員還要面臨升學(xué)的壓力。所以，要短時(shí)間內(nèi)讓這些學(xué)生運(yùn)動員出成績，就必須在其初中甚至小學(xué)就打下良好的基礎(chǔ)。有對應(yīng)的人才輸送渠道，學(xué)生從初中升入高中可以很快適應(yīng)新教練的訓(xùn)練和球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)打發(fā)，初中籃球隊(duì)也可以按照其對應(yīng)的高中球隊(duì)教練要求培養(yǎng)和訓(xùn)練隊(duì)員。完善的后備人才培養(yǎng)體系是新疆中學(xué)生籃球隊(duì)取得好成績的重要條件之一。

2.4 家長和社會支持

調(diào)查得知，烏魯木齊市各學(xué)校中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)存在撥付經(jīng)費(fèi)不能完全滿足訓(xùn)練、比賽需求的問題，其他地、州、市此種問題更為普遍。國家教育、體育行政主管部門撥款有限，學(xué)校自籌也不能很好保障訓(xùn)練、比賽所需。缺乏資金支持對于籃球隊(duì)和籃球后備人才培養(yǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重阻礙。在這種情況下，得到家長和社會的支持就顯得尤為必要。

通過對烏魯木齊市中學(xué)生籃球比賽、新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽中部分家長的調(diào)查得知，大部分家長對于孩子在中學(xué)從事籃球訓(xùn)練和比賽給予了思想及經(jīng)濟(jì)上的大力支持。眾所周知，籃球訓(xùn)練和比賽的裝備、尤其是籃球鞋，價(jià)格昂貴，屬于消耗品，一名隊(duì)員每年花費(fèi)數(shù)千元購買三到四雙籃球鞋用于訓(xùn)練和比賽屬于正常情況；并且，每年訓(xùn)練量大、比賽眾多，隊(duì)員的參賽費(fèi)用以及平時(shí)的伙食補(bǔ)助費(fèi)都是一筆不小的開支，除了學(xué)校支持外，大部分的經(jīng)費(fèi)都來自家長和社會贊助。中學(xué)籃球運(yùn)動員處于生長發(fā)育的重要階段，需要獲得更好的營養(yǎng)以及更多來自老師、教練和家長的關(guān)注和關(guān)愛，很多家長能夠利用節(jié)假日時(shí)間觀看隊(duì)員的訓(xùn)練和比賽，這對于隊(duì)員緩解思想壓力以及獲得家長關(guān)愛等都有很大幫助。這一點(diǎn)上做的較好的是烏魯木齊市一零一中學(xué)，球隊(duì)這幾年一直固定有企業(yè)的贊助來保證訓(xùn)練和比賽。

3 教練員現(xiàn)狀

中學(xué)籃球隊(duì)員的技術(shù)發(fā)展受諸多因素的影響，且每個(gè)影響因素的作用各有不同，其中教練員這一影響因素起到關(guān)鍵作用，它不僅是訓(xùn)練過程的主控，更是與中學(xué)籃球隊(duì)員直接作用的主導(dǎo)因素，其對發(fā)展中學(xué)籃球隊(duì)員技術(shù)、提高訓(xùn)練效果等均有相當(dāng)重要的作用，因此所有這些影響因素，最終必須通過教練員這一中心環(huán)節(jié)才能作用于中學(xué)籃球運(yùn)動員。

3.1 新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽教練員年齡結(jié)構(gòu)分析

因?yàn)樾陆S吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽的參賽隊(duì)伍都為新疆各地、州、市籃球項(xiàng)目傳統(tǒng)特色學(xué)校，在各地、州、市比賽成績突出，這些參賽學(xué)校和教練員都相對固定，也能代表新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)籃球教練的整體狀況，所以選取2017年新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽的全部參賽球隊(duì)教練員作為研究對象。

圖1為2017年新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽教練員年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)。由上圖可知，30歲以下的教練員占總?cè)藬?shù)的29.4%，31?40歲的為41%，41?50歲的為23.5%，51～60歲以上的為2.9%，60歲以上的為2.9%。新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球教練主要以中、青年教練為主。創(chuàng)造力在一定程度上與某一人群的年齡結(jié)構(gòu)有關(guān)，青年人總是被認(rèn)為是創(chuàng)造力豐富的，而老年人則被認(rèn)為是傳統(tǒng)保守的一方。由此我們可見，教練員的年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上也可以反映出教練員群體創(chuàng)造能力的高低。新疆地處祖國西北邊陲，距離沿海籃球發(fā)展較好的省市較遠(yuǎn)，信息上相對閉塞和落后，這種特殊的地理位置造成了新疆中學(xué)生籃球隊(duì)教練員學(xué)習(xí)機(jī)會較少，在這種條件下，新疆眾多中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)的青年教練能夠克服困難、不斷學(xué)習(xí)，他們易于學(xué)習(xí)和接受新思想，出去培訓(xùn)就能有更快提高，因此，新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)在訓(xùn)練方法的先進(jìn)性和創(chuàng)新性方面有較大優(yōu)勢。這些青年教練員也為新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.2 新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽教練員學(xué)歷分析

一位優(yōu)秀的籃球教練員除了掌握籃球的基本技術(shù)、訓(xùn)練方法和精通規(guī)則外，還需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育理論知識。比如，運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)等體育理論的主干課程。而需要掌握這些技能和理論知識，除了刻苦訓(xùn)練，接受良好的高等教育也是必不可少的。教練員接受良好的教育并不一定就能成為優(yōu)秀教練，但在一定程度上決定了教練員在執(zhí)教、訓(xùn)練的過程中可以提高訓(xùn)練效果以及保證訓(xùn)練方法的科學(xué)性、有效性和多樣性。

通過對2017年新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽教練員的學(xué)歷調(diào)查結(jié)果如圖2可知，教練員中具有研究生學(xué)歷的占5.9%，具有本科學(xué)歷的占82.3%，具有大專學(xué)歷的占11.8%。

在這些教練員當(dāng)中，具有高級職稱的有7人，具有中級職稱的有18人，具有初級職稱的有9人，中尚級職稱的占比達(dá)到了73.5%。教師職稱表示著該教師在具備精湛的專業(yè)能力的同時(shí)，其與工作有關(guān)的其他能力的發(fā)展?fàn)顩r，是教師自身總能力的一種外顯形式，也是學(xué)校和社會對該教師認(rèn)可程度的一種反應(yīng)。以上比例也說明，無論是教育行政部門還是各學(xué)校，對于新疆中學(xué)生籃球教練的發(fā)展都給予了很好的支持。

4 新疆中學(xué)生籃球運(yùn)動隊(duì)發(fā)展過程中存在的問題

4.1 學(xué)生訓(xùn)練與文化課之間的沖突

通過對新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生籃球比賽以及新疆維吾爾自治區(qū)青少年籃球年度比賽當(dāng)中的部分運(yùn)動員和大部分教練員的訪談得知，中學(xué)生運(yùn)動員目前在學(xué)校中遇到的最大困難就是學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾。中學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果學(xué)生運(yùn)動員想要取得好的運(yùn)動成績，就必須舍棄一些學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至放棄大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間。一些優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動員他們基本采取一天三練、甚至四練，這些隊(duì)員也擔(dān)心如果以后遇到高考、單招和特招等升學(xué)考試，文化課能否過關(guān)。雖然近幾年新疆優(yōu)秀中學(xué)生籃球運(yùn)動員出現(xiàn)井噴式的增長，但能進(jìn)入職業(yè)籃球圈的還是少部分人，大部分的學(xué)生運(yùn)動員還是要通過上大學(xué)實(shí)現(xiàn)自身的繼續(xù)提升。

國家近幾年對于優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)、考核要求越來越嚴(yán)格，國家一級運(yùn)動員（籃球項(xiàng)目國家一級運(yùn)動員必須是省級比賽第一名或國家級比賽前幾名中的部分優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動員才能獲得）特招文化課免試的政策取消，導(dǎo)致很多之前文化課學(xué)習(xí)欠缺的學(xué)生運(yùn)動員想通過優(yōu)秀的體育成績進(jìn)入心儀大學(xué)的幾率降低，也使很多學(xué)生運(yùn)動員在堅(jiān)持訓(xùn)練的道路上產(chǎn)生了退縮的思想。而“體教結(jié)合”是目前解決這個(gè)問題的最好辦法，但在成績面前，“體教結(jié)合”并沒有本質(zhì)上結(jié)合，“學(xué)訓(xùn)矛盾”依然在新疆絕大部分中學(xué)的籃球運(yùn)動隊(duì)中存在。

4.2 學(xué)生運(yùn)動員選材缺乏科學(xué)性

新疆大部分中學(xué)對于籃球項(xiàng)目的學(xué)生運(yùn)動員的選拔主要通過教練員的經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動員的身體形態(tài)指標(biāo)，缺乏一定的科學(xué)性。中學(xué)生處在生長發(fā)育的重要階段，身體發(fā)育導(dǎo)致形態(tài)變化較大，只通過現(xiàn)有的數(shù)據(jù)而不進(jìn)行科學(xué)化的測量并不能夠準(zhǔn)確的了解運(yùn)動員將來的生長發(fā)育情況。此外，很多教練員只注重暫時(shí)性的身高優(yōu)勢，相對忽略技術(shù)水平的要求，選擇大量有較高身高的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，造成了訓(xùn)練資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。這樣還會造成一部分“小、快、靈”方面后備人才的缺失，這也是中國男籃很多年控衛(wèi)位置一直存在短板的一大原因所在。

4.3 學(xué)生運(yùn)動員畢業(yè)出路較窄

很多學(xué)生運(yùn)動員在高三面臨升學(xué)的壓力，現(xiàn)在高考體育加試、單招和特招的難度越來越大、競爭越來越激烈，很多人不得不選擇當(dāng)兵等其他出路。還有很多孩子由于家庭條件優(yōu)越，又是獨(dú)生子女，從小被父母寵愛，訓(xùn)練中的吃苦精神大不如前些年的學(xué)生，導(dǎo)致最終在競爭中被淘汰。

5 結(jié)論與建議

（1）在家長、學(xué)校和教育行政主管部門等的大力支持下，繼續(xù)拓寬資金來源渠道，堅(jiān)持對優(yōu)秀籃球后備人才的培養(yǎng)。

（2）增加比賽機(jī)會，除了自治區(qū)級的比賽，其他各地、州、市要多舉辦本地區(qū)的高質(zhì)量比賽，爭取參加全國比賽的機(jī)會，多學(xué)習(xí)、多交流，形成以賽促練、賽練結(jié)合的培養(yǎng)形式。

（3）給教練員提供更多的培訓(xùn)機(jī)會、學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)上級領(lǐng)導(dǎo)對體育教師、教練員培養(yǎng)的重視，建立良好的教練員培訓(xùn)機(jī)制，提高教練員的科研與科學(xué)選材能力，使新疆中學(xué)籃球教練員的整體水平有大的提升。

（4）采取多重手段來解決學(xué)訓(xùn)矛盾，適當(dāng)減輕學(xué)生運(yùn)動員的學(xué)習(xí)壓力，組織教師對因參加比賽和訓(xùn)練而造成文化課有些落后的學(xué)生運(yùn)動員進(jìn)行特別輔導(dǎo)和補(bǔ)課，同時(shí)繼續(xù)調(diào)動家長的積極性，提高運(yùn)動員的自信心，做到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。

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