周義

俗話說：一場秋雨一場寒。然而此刻，外面淅淅瀝瀝的小雨澆不滅我們的熱情，一陣冷似一陣的秋風也吹不散我們心中那火焰般的熱情。

這個星期，輪到我們班執(zhí)勤“紅領巾實踐崗”。第三節(jié)課剛下課，班里就熱鬧起來。同學們有的急匆匆地跑向校門，有的向食堂奔去，當天沒有任務的，一臉羨慕地看我們忙碌著。急性子的談靜茹漲紅了臉，拼命跺腳催同伴：“快點兒快點兒，來不及了！”慢性子的宋俊逸則慢條斯理地拿了條綬帶，不緊不慢地佩戴著。我也將作業(yè)往包里一塞，套上綬帶，便和郭子恒一起向食堂奔去。今天，我們倆負責站在食堂門口維持紀律。

我們?nèi)挛宄爻酝觑垼檬帜讼伦焐系挠蜐n，顧不上休息，“咚咚咚”地跑到食堂門口，短短的路程，竟然跑得氣喘吁吁。開始站崗了，我和郭子恒分別站在大門兩旁，好似兩個小門神。一群一年級的小朋友沖過來，嘿嘿，這群小鬼頭竟敢在我值周的地方撒野，看我不收拾你們！我向前邁了一大步，伸出雙手攔住他們，嚴肅地問：“哪個班的？不準跑！”“幾班的？”郭子恒也在一旁連聲附和。他們被我們嚴厲的眼神嚇住了，立即聽話地重新排好隊伍，有序地走進食堂。我得意地朝郭子恒眨了眨眼睛，隨后相視一笑，那笑里是說不盡的高興、自豪。

突然幾個高大的身影映入我的眼簾。這一定是六年級的同學，他們不排隊就進食堂，攔不攔？萬一他們不理我，怎么辦？不容我細想，他們已行至面前。我慢慢向他們靠近，還沒開口，他們先不約而同地瞪了我一眼，仿佛在說：快讓開！我一下子停住了腳步，本想回頭叫上郭子恒，可這個膽小鬼，早不知躲哪兒去了。多虧史老師前來幫忙，在她的鼓勵下，我勇敢地走到高年級的大哥哥、大姐姐面前，微笑著說：“請你們排好隊伍再進去，擁擠會出事故的。”幾位學長學姐聞言互相看了看，乖乖排好隊進入了食堂。我高興極了，不知是我的勇氣還是我的微笑最終起了作用？

就這樣，我站了兩天崗，從一開始說話結結巴巴到有理有據(jù)，甚至還敢和高年級的同學閑聊幾句。在這里，我找到了勇氣，收獲了友誼，學到了許多書本上學不到的知識。值周的這幾天，我累并快樂著。

生動具體

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”小作者生動、具體地記敘了參與“紅領巾實踐崗”活動的經(jīng)歷，明白了累與快樂的關系。心理活動刻畫細膩，真實地寫出了“我”初次參與實踐活動的感受，令人感同身受。

（史維芬）