方璽哲

頭項是火辣辣的太陽，腳下是熱乎乎的地面。明明已是深秋，可這天氣卻足以與夏天“媲美”。簡單的立正、稍息一做完，額頭上的汗珠就冒了出來。沒辦法，我用手一抹、一甩，咬著牙繼續(xù)扎馬步、做武術操。此刻，我只覺得喉嚨里干得直冒火，趕忙使勁吞一口唾沫?？蛇@點兒水分，簡直是杯水車薪?！敖酉聛?，測試一組400米跑！”天哪，這等魔鬼訓練怎么偏偏選在這種大熱天進行呢？我不由得在心中哀號。

總算下課了，我衣服濕透，兩腳發(fā)軟，眼冒金星。身體里的每一個細胞都在叫嚷著：水！水！我要喝水！一步步爬到四樓，進教室就拿水杯。唉，空空如也，我強打精神朝飲水機走去。四個水龍頭前，蜿蜒著四條長龍，只有慢慢等了。半天過去了，隊伍怎么沒挪動呢？我踮起腳尖，伸頭一看，只見張涵接了半杯水，馬上塞到嘴邊，仰起頭一飲而盡，然后又把杯子送到水龍頭下?！拔?，快點兒，大家都快渴死了！”“就是，都成水霸了！”……在大家的催促下，張涵終于離開飲水機，向座位走去。啊，他的水杯竟然還是空的，難道這么半天接的水都到他肚子里了？看來也真是渴到家了。

隊伍往前挪了挪，再挪了挪，呀，看到勝利的曙光啦！前面只有兩個人了……終于輪到我了！我不由得有些小激動，左手遞上杯子，右手擰開龍頭，清冽的水流汩汩而來，人間至味是清水！咦，怎么沒聲音了？我定睛一看，水流越來越細，難道沒水了？我左擰右擰，滴水不漏。瞥一眼旁邊，其他三個水龍頭也都沒水了。唉，喝點兒水怎么就這樣難呢？我還在長吁短嘆，身后的同學早就不見了，不好，他們轉移陣地——跑到樓道里的水箱處接水了！我拔腿就跑，可惜為時已晚，只好排在隊伍的末梢兒，看來上課前喝到水是沒戲了。不出所料，第一個同學剛打開水龍頭，上課鈴就響了?！笆ブ肌闭l敢違抗？大家只好垂頭喪氣地折回教室。

一陣折騰下來，喉嚨更是干得像著了火一樣。我蔫蔫地坐在座位上，看著講臺上的老師，又挺挺身子，不敢怠慢?。】晌抑挥X得喉嚨灼痛，渾身乏力，頭暈目眩，呼吸越來越沉重，實在支持不住了，我趴在了桌子上。“身體不舒服嗎？”啊，老師來了！我勉強抬起頭。“怎么啦？”老師又問了一句?！翱诳??！蔽胰跞醯卣f?！澳呛人?！”“沒水！”同學們不約而同地抱怨起來?！澳窃趺葱?？同學們，排隊去接水，喝個夠再來！”“太好啦——”歡呼聲充滿耳畔。

嗯，知我者，還是老師也！

想活的人物形象

小作者通過一件校園中發(fā)生的小事，有點有面地刻畫了一群鮮活的人物形象?？蕵O了的“我”、“水霸”張涵、通情達理的老師以及一群“缺水”的同學，這場“喝水記”在小作者的刻畫下生動而富有童趣，令人拍案叫絕。（帥品葉）