盧曉霖鋒
我和弟弟是雙胞胎,打出生到現(xiàn)在,我們倆就像是彼此的影子,從沒(méi)有分開過(guò)??勺罱恢獮槭裁?,我們倆老是鬧矛盾,爸爸媽媽整天勸了這個(gè)哄那個(gè),不勝煩惱。這不,今天中午,我和弟弟又因?yàn)橐患∈卖[翻了。媽媽一氣之下讓我們分開一段時(shí)間,弟弟被安排到大姨家住一個(gè)星期。
我在心里暗自高興:終于沒(méi)有人跟我搶書看了,沒(méi)有人與我吵架了,沒(méi)有人跟我搶電視了,沒(méi)有人……可晚上當(dāng)我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),心里卻覺(jué)得空落落的,無(wú)聊又寂寞。每晚睡覺(jué)前我和弟弟總會(huì)說(shuō)笑、打鬧一陣,玩累了才會(huì)安然入睡。沒(méi)有了弟弟的陪伴,我總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么,只能愁眉苦臉地看著天花板發(fā)呆。好不容易睡著了,半夜卻又突然醒來(lái),此時(shí)房間里只有我一個(gè)人,能清楚地聽到自己的呼吸聲。我不禁害怕起來(lái),睡意一下子煙消云散,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)良久才又迷迷糊糊地睡著了。
早上起來(lái),我習(xí)慣性地叫弟弟起床。咦,這個(gè)懶家伙,怎么叫了這么半天還不起床呀?我從床上坐起來(lái),這才想起昨天的事,心情頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣,糟糕透頂。呆坐了良久,我這才不情愿地起了床,匆匆忙忙去上學(xué)了。剛出門沒(méi)多久,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了小區(qū)里的另一對(duì)雙胞胎兄弟,只見他們倆有說(shuō)有笑地向前走著,過(guò)馬路的時(shí)候還互相提醒對(duì)方要注意安全。霎時(shí),我神情黯然,耷拉著腦袋快步超過(guò)了他們。
在一波又一波的折磨下,我終于挨到了學(xué)校。一進(jìn)教室,弟弟就像看見了救星一樣迎了上來(lái):“哥,我想死你了,昨晚都沒(méi)睡好!”我一把,住弟弟:“我也是!”
放學(xué)回家的路,因?yàn)橛辛说艿呐惆楦裢獬鋵?shí)、快樂(lè)。經(jīng)歷了一“難”,我才發(fā)現(xiàn)和弟弟分離是么痛苦!我的生活中不能沒(méi)有弟,因?yàn)槲覀兪请p胞胎,天生就在一起。
分離的滋味
習(xí)作的細(xì)節(jié)描寫十分出色:與弟弟分開后,“我”獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)的輾轉(zhuǎn)反側(cè);早上叫弟弟起床時(shí)的悵然若失:上學(xué)路上看到別的兄弟相親相愛時(shí),“耷拉著腦袋快步超過(guò)”……一連串細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng).充分展現(xiàn)出“我”對(duì)弟弟的思念之情。
(寒 洲)
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2018年1期