王城博

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，提高中學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成已成為世界各國(guó)教育的當(dāng)務(wù)之急。如何有效地加強(qiáng)中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，已成為中學(xué)教育的一個(gè)重要課題。本文從家庭、學(xué)校、社會(huì)以及自身的方面對(duì)提高中學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成提出建議，以幫助他們從小養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)其日常生活中正確的消費(fèi)觀(guān)和理財(cái)能力，提高其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；財(cái)經(jīng)素養(yǎng)；行為養(yǎng)成

0引言

據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生認(rèn)為需要在學(xué)校學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)技能，并希望在現(xiàn)有課程中擴(kuò)展理財(cái)內(nèi)容或開(kāi)展專(zhuān)題講座?，F(xiàn)代高中生不僅需要“才智”，還要有“財(cái)智”，需要提升自己的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)來(lái)適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)，而家庭、學(xué)校、社會(huì)需要引起高度重視，才能培育他們更負(fù)責(zé)任地管理財(cái)物的能力，擁有更健康合理的投資理財(cái)觀(guān)，使其逐漸養(yǎng)成良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，并且運(yùn)用所學(xué)的財(cái)經(jīng)知識(shí)為自己的未來(lái)做出合理的規(guī)劃。

1背景

隨著人們生活水平的普遍提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子在經(jīng)濟(jì)方面的支出限制較為寬松，中學(xué)生手里多多少少都有一些可自由支配的零花錢(qián)。新經(jīng)濟(jì)下成長(zhǎng)起來(lái)的中學(xué)生因缺乏理財(cái)意識(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)零花錢(qián)無(wú)計(jì)劃過(guò)度浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2加強(qiáng)中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的意義

由于多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，中學(xué)生基本遠(yuǎn)離生產(chǎn)、消費(fèi)、投資環(huán)節(jié)，對(duì)財(cái)富產(chǎn)生過(guò)程缺乏感受，不能體會(huì)父母的艱辛，沒(méi)有科學(xué)、正確的消費(fèi)觀(guān)，導(dǎo)致過(guò)度消費(fèi)。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)涵蓋了心理、價(jià)值觀(guān)、能力以及行為實(shí)踐等多個(gè)方面的內(nèi)容，正確的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育有助于學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀(guān)，合理規(guī)劃錢(qián)財(cái)，為今后面對(duì)更為復(fù)雜的社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成不僅對(duì)其個(gè)人的發(fā)展意義重大，其整體財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的高低，將會(huì)影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展能力以及國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要公民具備理性科學(xué)的財(cái)富觀(guān)和消費(fèi)觀(guān)，在財(cái)經(jīng)知識(shí)、行為各方面為國(guó)家創(chuàng)造穩(wěn)定安全的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，降低國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理成本。因此，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成應(yīng)從學(xué)生抓起，納入學(xué)?；A(chǔ)教育、素質(zhì)教育課程，成為中學(xué)生的核心素養(yǎng)教育之一。

3關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的建議

3.1家庭方面

父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子潛移默化的影響是很大的，要特別重視家庭教育。家長(zhǎng)要摒棄“成績(jī)至上”的教育觀(guān)點(diǎn)，多關(guān)注孩子的身心發(fā)展，使其從小培養(yǎng)理財(cái)概念，樹(shù)立正確的財(cái)富觀(guān)念。把日常的家庭經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和孩子的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育相結(jié)合。家長(zhǎng)自身要建立健康的消費(fèi)理念和價(jià)值取向，以自己的行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)幫助中學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，讓他們有機(jī)會(huì)去體會(huì)父母工作生活的艱辛，不在生活消費(fèi)上提出過(guò)高的要求。其次家長(zhǎng)要高度重視對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，教給他們合理的購(gòu)物方式和節(jié)約技巧，使他們懂得比較消費(fèi)、理性消費(fèi)，以避免不必要的浪費(fèi)。最后家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)孩子制訂簡(jiǎn)單的消費(fèi)計(jì)劃，合理控制零用錢(qián)的使用和預(yù)算，在日常生活中培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，并有意識(shí)地幫助他們熟悉金融理財(cái)方面的相關(guān)知識(shí)。

3.2學(xué)校方面

學(xué)校要蔥辦學(xué)理念上重視高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的教育。專(zhuān)家們?cè)赋?，?shí)施“核心素養(yǎng)”，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不應(yīng)缺席，應(yīng)將它納入學(xué)校基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育之中，納入到國(guó)家的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置之中。在學(xué)校教育中開(kāi)展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是讓中學(xué)生接受財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育最廣泛、最有效、最公平的方法。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是中學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)把中學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成作為德育教育的重要內(nèi)容，充分意識(shí)到中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，把財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)教育放在學(xué)校教育的重要地位上來(lái)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)中學(xué)生不懂消費(fèi)和不珍惜金錢(qián)的行為，在課程體系內(nèi)相關(guān)課程教育中給學(xué)生樹(shù)立金錢(qián)來(lái)之不易的意識(shí)，保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德。

隨著中學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，其智力和理解能力的不斷提高，學(xué)校還要形成循序漸進(jìn)的中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教育教學(xué)中把財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)容落到實(shí)處，有利于加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如利用高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》中豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》課程與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的整合，為在具體的高中思想政治課教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)提供一定的實(shí)用策略。此外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)在職教師財(cái)經(jīng)知識(shí)方面的培訓(xùn)，使財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的教育滲透到各科課堂上去。

3.3社會(huì)方面

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平不僅對(duì)于個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)幸福有著極大的影響，還會(huì)影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行與社會(huì)的穩(wěn)定。要知道，中國(guó)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與現(xiàn)實(shí)需求還有很大距離。近年來(lái)，世界各國(guó)政府紛紛加大了對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的投入和支持，已有一些國(guó)家政府將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育上升到國(guó)家戰(zhàn)略。美國(guó)在20世紀(jì)90年代就開(kāi)始將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育納入國(guó)民基礎(chǔ)教育體系中；英國(guó)2000年把財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育正式列入了英格蘭的學(xué)校教育系統(tǒng)；日本金融宣教中央委員會(huì)將2005年定為日本“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育元年”。以前我國(guó)對(duì)發(fā)展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展，未來(lái)也應(yīng)將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育上升為國(guó)家戰(zhàn)略。

社會(huì)各界對(duì)于中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成展開(kāi)了探討和研究。北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合上海百特教育咨詢(xún)中心專(zhuān)門(mén)成立“中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心”，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)也已連續(xù)兩屆在全國(guó)高中生中開(kāi)展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽。整個(gè)社會(huì)正在逐步形成重視財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的氛圍。

3.4自身方面

優(yōu)越的家庭環(huán)境使中學(xué)生對(duì)消費(fèi)缺乏應(yīng)有的理性。部分學(xué)生受享樂(lè)主義、拜金主義等不良風(fēng)氣影響，陷入盲目攀比的心里，造成對(duì)金錢(qián)的過(guò)度浪費(fèi)?？梢?jiàn)，學(xué)生個(gè)人要積極進(jìn)行財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的提升，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、消費(fèi)觀(guān)，堅(jiān)持理性消費(fèi)。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，中學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成是一個(gè)系統(tǒng)性工程，中學(xué)生作為未成年人，加強(qiáng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，養(yǎng)成良好財(cái)經(jīng)意識(shí)，對(duì)中學(xué)生未來(lái)的身心成長(zhǎng)具有十分重要的意義。家庭、學(xué)校、社會(huì)三方都應(yīng)該充分重視，加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生科學(xué)消費(fèi)、理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的理財(cái)及消費(fèi)觀(guān)念，就一定能提高中學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，增強(qiáng)中學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫文軒.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與高中生思辨能力的培養(yǎng)[J].納稅，2018（04）：217.

[2]李天穎.加強(qiáng)中小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的意義和建議[J].中華少年，2018（04）：73.

[3]張馨予.高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查和教育途徑探究[J].教育實(shí)踐與研究（C），2017（Z1）：6-8.