朱子

本期沙龍主題：棋，琴棋書(shū)畫(huà)的棋。

想著這期前言，突然就有了倦意，不是“閑敲棋子落燈花”的等待，也不是王菲唱《棋子》的悲涼，“我像是一顆棋子，來(lái)去全不由自己”，就是想看到更新鮮的生命力，熱辣辣的活性。 比如，“棋如人生”的說(shuō)法兒，什么又不是人生？什么又沒(méi)有蘊(yùn)含人生哲理？只要你肯靜心感悟。哪有什么唯一？哪有什么最好？隨便一說(shuō)，就像游泳。給你扔水里，你越怕，越折騰，越危險(xiǎn)；相反，你放松全部身心，你可以浮在水中。是人生嗎？

再比如，上期我們說(shuō)到琴。昨日一朋友來(lái)訪，說(shuō)自己古琴精進(jìn)了。俺驚嘆，問(wèn)：“君三弄三疊十八拍，都會(huì)‘neng了？！”人家笑：“歡迎隨時(shí)來(lái)家里，驗(yàn)收吧?！蹦欠N篤定，真非《陽(yáng)關(guān)三疊》《梅花三弄》《胡笳十八拍》所能整體準(zhǔn)確呈現(xiàn)。但愿人家彈《高山流水》時(shí)，我還當(dāng)?shù)闷鹬舻姆Q(chēng)謂。在這里，琴和棋有區(qū)別嗎？都是人生的修習(xí)手段，不同的只是形式。

下棋，給我們最直觀的感受是沉靜。內(nèi)里乾坤、默如淵雷……類(lèi)似詞語(yǔ)，都適合。面子如冰，里子如沸，反差成就了魅力的張力，無(wú)論對(duì)棋手還是對(duì)棋局。那感覺(jué)是不是和下期沙龍我們要說(shuō)的“書(shū)”有共通：仙風(fēng)道骨、寂靜無(wú)聲，一手狂草躍然紙上，所以，棋對(duì)于本身特質(zhì)具有唯一性，但如果應(yīng)對(duì)人生，只是一個(gè)側(cè)面、一個(gè)切口、一個(gè)起點(diǎn)。

前兩天，兒子期末考試。考試中，老師突然給我發(fā)了一條私信，一張照片。緊張的考試中，兒子把蔥綠的筆掛在耳朵上，手下卷子上還有三根筆在列隊(duì)玩耍。我大笑，剛想回“謝謝老師”，礙于手指受傷，慢了。老師的文字信息來(lái)了：“寶媽?zhuān)⒆拥臓顟B(tài)我很擔(dān)心，一直在玩兒，不檢查?！蔽亿s緊謝謝老師，并請(qǐng)老師去狠瞪兒子一眼。我真的是憋不住笑了，我的老爸上學(xué)時(shí)，聽(tīng)課曾經(jīng)把前面桌子踹翻了，渾然不覺(jué)。

回家兒子說(shuō)被老師批評(píng)了，我說(shuō)你先教我怎么把筆掛耳朵上。我們娘兒倆玩笑之后，我跟兒子說(shuō)：“媽媽給你講一個(gè)故事，曾經(jīng)有一位叔叔，考庚子賠款的公費(fèi)留學(xué)。放榜時(shí)，他去看，不言不語(yǔ)，不悲不喜。大家都奇怪，這是幾個(gè)意思??？然后，在赴美的郵輪上，看到這位叔叔，其實(shí)他考了第六名。后來(lái)他是清華校長(zhǎng)、西南聯(lián)大的校長(zhǎng)，也是電影《無(wú)問(wèn)東西》里祖峰演的梅老師，梅貽琦先生?！?/p>

兒子說(shuō)：“考上了，他怎么不高興呢？”

我逗小家伙兒：“哈哈哈，叔叔和你一樣，都是人，怎么會(huì)不高興？只是他不習(xí)慣表現(xiàn)高興這種形式，因?yàn)橛懈匾氖乱觥Ｄ阒牢髂下?lián)大同學(xué)們中流行的一副對(duì)聯(lián)嗎？如云如海如山，自然自由自在。你能相信就是這位沉默寡言的叔叔當(dāng)校長(zhǎng)的大學(xué)的風(fēng)范嗎？”

兒子似懂非懂，這就是成長(zhǎng)吧，急不得也不必急。

棋也一樣，無(wú)論你性格本身，是熱烈，還是沉靜，棋局內(nèi)注定廝殺無(wú)聲。但初心是什么？目標(biāo)又是什么？每個(gè)人卻不同，人生自然不同。

但不管怎樣，下棋不僅讓我們知道棋局內(nèi)的硝煙，更知道棋盤(pán)外有偌大的世界：如云如海如山，自然自由自在。