程開甲是“兩彈一星”工程23位功勛科學(xué)家之一，中國核試驗(yàn)事業(yè)的主要開創(chuàng)者。因其在原子彈、氫彈等各項(xiàng)核武器試驗(yàn)任務(wù)中擔(dān)任技術(shù)總負(fù)責(zé)，而被譽(yù)為“中國的核司令”。淵博的知識、扎實(shí)的專業(yè)功底、科學(xué)大家的戰(zhàn)略眼光和一絲不茍的敬業(yè)精神，使程開甲無愧于“核司令”這個(gè)稱號。用他自己的話說，“我學(xué)得多而廣，因此對于接受的每一個(gè)新的任務(wù)都有充分的把握……我一次又一次地領(lǐng)新受命，但我從不討價(jià)，無怨無悔，要我做什么，我就做什么，再苦再難我都全心全意去工作?！盵1]正是這種思想境界，使程開甲不但在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了卓越的成就，更促使他對科學(xué)技術(shù)本身有了全面的、深入的認(rèn)識和思考。追求真理的科技價(jià)值觀的形成、科學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)技術(shù)活動的組織管理，既是程開甲科學(xué)人生的發(fā)展脈絡(luò)，也是程開甲科學(xué)人生的三大組成部分。

一、追求真理的科技價(jià)值觀

程開甲在浙江大學(xué)主修物理專業(yè)，畢業(yè)后給束星北和王淦昌兩位物理學(xué)家當(dāng)助教，留學(xué)英國時(shí)師從著名理論物理大師馬科斯·玻恩。與他同樣拜玻恩為師的中國人還有另一位“兩彈一星”功勛科學(xué)家彭桓武，彭桓武也是一位理論物理學(xué)家?？梢哉f，程開甲在求學(xué)過程中一直受的是科學(xué)主義科技價(jià)值觀的熏陶，致力于追求真理、揭開客觀世界的本來面目，以創(chuàng)新的精神和成果展示他科學(xué)精神的價(jià)值所在。

1.求真：科學(xué)精神的核心理念。

多年的求學(xué)和工作實(shí)踐歷程，塑造了程開甲科學(xué)求真的寶貴精神，也鍛造了他超出常人的學(xué)術(shù)研究能力。早在中學(xué)時(shí)代，程開甲就閱讀了伽利略、牛頓、愛因斯坦、居里夫人、詹天佑等科學(xué)家的傳記，這些科學(xué)家追求真理的精神便開始在程開甲心中萌芽。考入浙江大學(xué)以后，程開甲又受到束星北、王淦昌、陳建功、蘇步青等科學(xué)大家的熏陶，親身感受到了科學(xué)精神的魅力，從而樹立起了科學(xué)為求真理的信念。從此，他就一心投入科學(xué)事業(yè)，并作為一輩新生力量，開始在科學(xué)界嶄露頭角，做出了一系列純理論的研究成果：大三時(shí)，程開甲寫出了一篇關(guān)于函數(shù)論的文章，后來由陳建功推薦發(fā)表，并被蘇聯(lián)斯米爾諾夫的《高等數(shù)學(xué)教程》全文引用。畢業(yè)擔(dān)任助教時(shí)期，程開甲在《自然》雜志上獨(dú)立發(fā)表了《用等價(jià)原理計(jì)算水星近日點(diǎn)進(jìn)動》。1945年，程開甲又用相對論原理證明了狄拉克方程，以《對自由粒子的狄拉克方程推導(dǎo)》為題發(fā)表在劍橋大學(xué)《劍橋哲學(xué)雜志》上。[2]

程開甲堅(jiān)持求真的科學(xué)精神，也和他所經(jīng)歷的教訓(xùn)有關(guān)。1944年在浙江大學(xué)工作時(shí)，程開甲完成了題為《弱相互作用需要205個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的介子》的論文。經(jīng)英國著名學(xué)者李約瑟修改后推薦給狄拉克。但狄拉克認(rèn)為“目前基本粒子太多，不再需要更多的新粒子，更不需要重介子”，遂將論文退回。因?yàn)榈依耸橇孔恿W(xué)領(lǐng)域的權(quán)威，程開甲當(dāng)時(shí)也未敢繼續(xù)堅(jiān)持自己的看法，直到20世紀(jì)70年代一位外國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中測出了與程開甲論文中所計(jì)算質(zhì)量相當(dāng)?shù)男铝Ｗ樱@得了諾貝爾獎(jiǎng)，才證實(shí)了程開甲論文的價(jià)值。[2]p32正面的培養(yǎng)和負(fù)面的教訓(xùn)，使程開甲更加堅(jiān)定了不畏權(quán)威、堅(jiān)持真理科學(xué)的求真精神。即使在后來的科學(xué)研究和試驗(yàn)工作中面對更大的困難和阻力，程開甲也毫不退縮，以一位對國家負(fù)責(zé)任的科學(xué)家的精神，堅(jiān)守住了真理的陣地。

2.嚴(yán)謹(jǐn)：走向真理的必由之路。

如果說追求真理是科學(xué)事業(yè)的目標(biāo)，那么嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是通向這一目標(biāo)的必由之路，同時(shí)也是對待科學(xué)研究的基本態(tài)度。在科學(xué)活動中，僅僅具備追求真理的勇氣，距離達(dá)成真理的目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要遵循嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。而要堅(jiān)持這種作風(fēng)和態(tài)度，有時(shí)需要的不僅僅是勇氣，還有充足的自信和對科學(xué)理論、科學(xué)知識與科學(xué)方法的信任。對屬于“外行”的科技事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，還包含了對科學(xué)家的信任。

中國第一次核試驗(yàn)前夕，需要從原子彈爆心向各個(gè)測試點(diǎn)鋪設(shè)電纜。由于核爆炸會產(chǎn)生巨大的沖擊波和地表震動，為防止電纜被切斷造成測試中斷，程開甲提出電纜溝里要墊細(xì)沙，且一定要墊足量。一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為工程量很大，沒有必要，程開甲堅(jiān)持自己的意見。有人看說不動這位科學(xué)家，甚至搬出了政治帽子，警告程開甲，再多填一點(diǎn)就是“修正主義”。程開甲仍然不為所動。因?yàn)樗羌夹g(shù)總負(fù)責(zé)，雖然沒有權(quán)力下達(dá)命令，但他的這種堅(jiān)持也讓其他人毫無辦法，只好將問題反映到當(dāng)時(shí)的基地司令員張?zhí)N鈺那里，張?zhí)N鈺拍版定奪：“這個(gè)事情，按老程的意見辦?！盵3]

在一次設(shè)計(jì)測試方法的工作中，程開甲提出的測試方案遭到了包括一位基地副司令員在內(nèi)的許多人反對。有人勸程開甲：“人家是副司令員，是基地領(lǐng)導(dǎo)，你不要和他爭了，出了問題他負(fù)責(zé)?！背涕_甲則答道：“我不管他是不是司令員，我只看他講不講科學(xué)，這些數(shù)據(jù)是在實(shí)踐中計(jì)算出來的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗(yàn)的安全負(fù)責(zé)，我要對周總理負(fù)責(zé)?！苯Y(jié)果還是按照程開甲的意見辦了。[3]p44-45此時(shí)，真理的意義已不僅在于科學(xué)本身，而牽涉到了國家整體的安危和榮辱。正是科學(xué)真理本身的力量，證明了程開甲的價(jià)值，程開甲也正是靠著他所掌握的科學(xué)真理和他本人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，說服了所有人。

3.創(chuàng)新：科學(xué)真理的寶貴價(jià)值。

程開甲帶領(lǐng)著一批科學(xué)家，獨(dú)立創(chuàng)建了中國第一個(gè)核試驗(yàn)研究所，成功指導(dǎo)了中國的歷次核試驗(yàn)，這是新中國60多年歷史中自主創(chuàng)新成果的杰出代表?？v觀新中國的科技發(fā)展歷程，我們會發(fā)現(xiàn)，凡是中國人獨(dú)立自主、自力更生發(fā)展的項(xiàng)目，都結(jié)出了豐碩的成果。而一些從開始就從國外引進(jìn)、并且在后續(xù)的發(fā)展中也沒有注意獨(dú)立自主發(fā)展的技術(shù)，尤其是一些沒有受到國外封鎖的、比較容易得到、也比較容易從國外取得支持的非核心類技術(shù)，數(shù)十年來一直自主創(chuàng)新乏力，或者繼續(xù)依賴外國，或者只能是痛下決心，逼迫自己走上自力更生的路子。

這告訴我們：科學(xué)真理最寶貴的財(cái)富和價(jià)值，或者說科學(xué)真理最大的意義，就在于它能夠帶來真正的自主創(chuàng)新。程開甲曾說：“科學(xué)技術(shù)的研究沒有僥幸。科學(xué)研究是結(jié)合實(shí)踐的具體的腦力勞動，不能盲目跟著別人的思路走，要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、思想和方法，要堅(jiān)持自己正確的研究。研究要持之以恒，百折不撓，不能一味追求效益。我常常告誡自己也告誡別人：不盲從權(quán)威。要執(zhí)著、要認(rèn)真、要窮追不舍、要堅(jiān)持到底?！盵4]程開甲本人，也正是遵循著這一原則，與其他同行一起，研制成功了核武器。程開甲認(rèn)為：“創(chuàng)新是科學(xué)的生命之源。面對所遇到的每一個(gè)問題，首先要有科學(xué)的態(tài)度，決不能有束縛，不能跟著已有的跑，拿著現(xiàn)成的做些錦上添花的事?！还苁菍W(xué)習(xí)、科研任務(wù)，我總是從不同的角度去思考和比較，總是立足于‘新，最后采用較好的和最有效的。只有創(chuàng)新，才有突破，才有發(fā)展，才有成功?！盵5]程開甲的科學(xué)人生，也就是求“真”、求“實(shí)”、求“新”的一生。

二、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)技術(shù)理念

作為“核司令”的程開甲與其他幾位參與核武器研制的科學(xué)家如彭桓武、周光召、于敏、鄧稼先、黃祖洽等有明顯的不同。以彭桓武等為代表的物理學(xué)家主要負(fù)責(zé)核武器理論方面的攻關(guān)。盡管包括程開甲在內(nèi)的幾位主要科學(xué)家都是學(xué)理論出身，彭桓武和程開甲甚至在同一所學(xué)校留學(xué)、師從同一位導(dǎo)師，并且當(dāng)時(shí)中國的政治環(huán)境也要求注重實(shí)際應(yīng)用。但程開甲卻由于身處崗位和承擔(dān)任務(wù)的不同，與技術(shù)和工程實(shí)踐發(fā)生了更多的聯(lián)系。這種現(xiàn)實(shí)決定了程開甲相比別人更注重科學(xué)技術(shù)活動中理論聯(lián)系實(shí)際的理念。這一理念不僅僅包括將理論應(yīng)用到實(shí)際中，還包括自覺運(yùn)用正確的哲學(xué)思想指導(dǎo)實(shí)踐，并從實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生思想、進(jìn)而發(fā)展理論。

1.正確的科學(xué)思想來源于實(shí)踐。

這里的“實(shí)踐”并非專指科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)的新中國采取“一邊倒”政策，不僅在科學(xué)技術(shù)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、制度機(jī)制等方面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，還同時(shí)將蘇聯(lián)對待科學(xué)技術(shù)的思想價(jià)值觀引進(jìn)了國內(nèi)。蘇聯(lián)科學(xué)技術(shù)價(jià)值觀當(dāng)中一個(gè)很重要的核心思想，就是科學(xué)技術(shù)的價(jià)值重在其應(yīng)用，科學(xué)技術(shù)要用來為社會和人民造福。因此，科學(xué)研究的問題大部分面向于應(yīng)用，科研項(xiàng)目的立項(xiàng)也都是針對實(shí)際生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用問題。加上中國文化中原有的實(shí)用主義思想，這種科學(xué)技術(shù)理念馬上在全國推行開來。以今天中國的環(huán)境和狀況看，這種觀念存在很大的片面性。但是在當(dāng)時(shí)，國內(nèi)百業(yè)待興，國家急需在短時(shí)間內(nèi)提高自身的工業(yè)水平和科學(xué)技術(shù)水平，解決人民的生存和國家安全保障的問題，因此在一定程度上是可以理解的。

另一方面，中國近代歷史的現(xiàn)實(shí)也在客觀上促使中國的科學(xué)家大多懷著科學(xué)救國思想，因此包括程開甲在內(nèi)的歸國科學(xué)家，經(jīng)過努力很快適應(yīng)了新的環(huán)境，自覺地將自己的思想和觀念調(diào)整過來，并堅(jiān)持了一生。程開甲也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程。他剛調(diào)入南京大學(xué)物理系工作時(shí)，“物理系的辦學(xué)指導(dǎo)思想是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。新中國剛成立，要趕快建設(shè)好國家，這個(gè)愿望大家非常強(qiáng)烈?！盵6]經(jīng)過之后的教育體制專門化及教學(xué)思想的改革，程開甲也由原來在浙江大學(xué)的偏重于理論教學(xué)，改為注重應(yīng)用，內(nèi)容也相對淺顯。在1994年回憶自己的工作歷程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的時(shí)候，程開甲在科學(xué)研究思想問題上仍強(qiáng)調(diào)：“正確的科學(xué)研究的思想來源于實(shí)踐，要多接觸實(shí)際，在實(shí)際工作中會遇到各式各樣的問題，要你去認(rèn)識、解決，必然逼著你去思考，思路就會活躍起來?！盵6]p634

2.正確的哲學(xué)思想指導(dǎo)實(shí)踐。

舉凡卓有成就的科學(xué)大師，都同時(shí)具有獨(dú)到的哲學(xué)眼光和深邃的哲學(xué)思想。程開甲在愛丁堡大學(xué)的導(dǎo)師馬科斯·玻恩，就“是位知識淵博，多才多藝的教授，他除了是一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者外，還是一位哲學(xué)家、文學(xué)家和音樂愛好者?！盵7]留學(xué)期間，程開甲就深得導(dǎo)師玻恩的熏陶和教誨。

回國之后，隨著國內(nèi)大形勢的潮流，程開甲也系統(tǒng)地接受了馬克思主義哲學(xué)思想的教育，并深受其影響。在南京大學(xué)工作時(shí)，程開甲等科學(xué)家就一邊從事教學(xué)科研，一邊聽校黨委書記孫叔平講辯證唯物主義和歷史唯物主義，程開甲評價(jià)“這對我們搞科學(xué)技術(shù)工作的很有幫助，對我們做業(yè)務(wù)工作很有指導(dǎo)意義，對我影響很大，提高了我對客觀事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，也加深了對物理學(xué)上一些理論問題的認(rèn)識……即使我離開了南京大學(xué)參加核武器的研制工作，也仍然很有幫助。它使我工作有正確的哲學(xué)觀指導(dǎo)，有正確的方向，所以我再三說孫叔平同志的哲學(xué)課對我很有幫助?！盵8]馬克思主義哲學(xué)講求一切從實(shí)際出發(fā)，這一點(diǎn)實(shí)際上是和科學(xué)精神的求真求實(shí)相一致的。但從哲學(xué)的高度、并且聯(lián)系到生產(chǎn)和生活中的實(shí)際應(yīng)用問題來理解科學(xué)的“求真”、“求實(shí)”，其涵義更豐富、眼界更廣闊了。1958年，程開甲就在《自然辯證法通訊》上發(fā)表了《量子力學(xué)中的哲學(xué)問題》，體現(xiàn)了他深遂的哲學(xué)思想。程開甲一生強(qiáng)調(diào)科技工作要有馬克思主義哲學(xué)的正確指導(dǎo)，與他切身的科研工作實(shí)踐體會密不可分。

3.正確的科學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐。

程開甲的科研工作直接面向于應(yīng)用。在艱苦創(chuàng)業(yè)、獨(dú)立自主搞核試驗(yàn)的年代，他是領(lǐng)命負(fù)責(zé)將理論付諸實(shí)用的。從那時(shí)起，他就與科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用問題結(jié)下了緣。即使在核武器任務(wù)結(jié)束之后，程開甲所從事的工作也以應(yīng)用為目標(biāo)。20世紀(jì)80年代以后，程開甲重新回到40至50年代初所從事的領(lǐng)域：超導(dǎo)理論和材料科學(xué)。他不僅提出和發(fā)展了自己的凝聚態(tài)電子理論，還開創(chuàng)了核效應(yīng)和抗核加固新領(lǐng)域，在定向能微波方面取得了創(chuàng)新性成果，還主編了《中國軍事百科全書》核武器學(xué)科。[9]

對程開甲來說，科學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐有兩個(gè)層面的意義：微觀層面上，具體的科學(xué)理論要應(yīng)用于國家的生產(chǎn)、人民的生活和國防領(lǐng)域，成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力。無論是核武器的試驗(yàn)和武器化，還是高功率微波作為新概念武器之一的發(fā)展，都貫徹了科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的原則。宏觀層面上，一名科學(xué)家作為參與國家和國防科技建設(shè)、推動國家和社會文明向前發(fā)展的一員，本身就肩負(fù)著實(shí)實(shí)在在的使命。換言之，科學(xué)家本人對國家和人民“有用”，就是最大的“應(yīng)用”。而科學(xué)家既是正確科學(xué)理論的載體和傳播者，也是科學(xué)實(shí)踐活動和科學(xué)技術(shù)工作的實(shí)施者，因此這種“大應(yīng)用”對于國家的意義更重要。誠如程開甲所說：“我們要了解國家的需要，我經(jīng)常講，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)?！盵10]

三、放眼全局、權(quán)責(zé)分明的科研管理思想

作為親自從事科學(xué)研究活動的科學(xué)家，程開甲在組織管理方面并未像其他核物理領(lǐng)域中的科學(xué)家，如中國的錢三強(qiáng)、美國的奧本海默那樣，表現(xiàn)出過人的才能和游刃有余的技巧。程開甲對待科學(xué)技術(shù)工作的管理，完全出于工作的需要和國家的要求。無論是他自己做出的科研成就，還是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的業(yè)績，其根本秘訣只在于兩個(gè)字：“認(rèn)真”。程開甲坦言：“一次，有人對我說‘你當(dāng)過官，我說‘我從沒認(rèn)為我當(dāng)過什么官，我從來就認(rèn)為我只是一個(gè)做研究的人?！盵11]這當(dāng)然是程開甲的自謙之辭，但也是客觀事實(shí)。程開甲的管理思想，就寓于以他本人為代表的科研工作的親身實(shí)踐之中。

1.全局式大思維。

程開甲正式擔(dān)任科研管理職位，是從1960年開始的。該年3月，錢三強(qiáng)推薦程開甲來到二機(jī)部核武器研究所，擔(dān)任技術(shù)副所長，負(fù)責(zé)狀態(tài)方程理論研究和爆轟物理研究。而程開甲真正“獨(dú)當(dāng)一面”成為“核司令”——即核武器試驗(yàn)技術(shù)總負(fù)責(zé)人，是在1962年。這一年，還是由錢三強(qiáng)舉薦，由程開甲牽頭負(fù)責(zé)核試驗(yàn)中的有關(guān)技術(shù)問題。[12]此時(shí)，程開甲充分利用他的理論功底和廣闊的專業(yè)視野，與張超、呂敏等科學(xué)家于1963年聯(lián)合組建了“核武器試驗(yàn)研究所”，張超任所長，程開甲任副所長。當(dāng)時(shí)劃分了5個(gè)研究室：力學(xué)、光學(xué)、核物理、電子學(xué)、理論計(jì)算。之后又增設(shè)了一個(gè)專門面向地下核試驗(yàn)的第6研究室。程開甲的這種劃分體制，被譽(yù)為“程氏劃分體制”，延續(xù)至今（后來核物理和放射化學(xué)分列為兩個(gè)研究室）。[13]

核試驗(yàn)期間，程開甲一次又一次展現(xiàn)了他總攬全局的眼光和思維：在第一次核試驗(yàn)前，否定了二機(jī)部核武器局提出的空爆方案，提出了“百米高塔爆炸方式”，否定理由不僅包括試驗(yàn)測試和效應(yīng)測量，還考慮到了投擲飛機(jī)的安全問題和保密性問題。第一次全當(dāng)量氫彈試驗(yàn)中，程開甲全面考慮了空爆安全高度、測試取樣的方法和飛機(jī)飛行的方向，開辟了安全進(jìn)行氫彈試驗(yàn)的新方法。還在第一次原子彈爆炸試驗(yàn)之前，程開甲就受命對地下核試驗(yàn)方案進(jìn)行研究論證，并于1964年當(dāng)年解決了所有技術(shù)難題。在平洞試驗(yàn)成功后，又及時(shí)提出了豎井試驗(yàn)。程開甲的貢獻(xiàn)，不僅在于組織成功的核試驗(yàn)，它還使我國核事業(yè)避免了由于國際形勢發(fā)展可能出現(xiàn)的被動局面，為我國贏得了國際政治斗爭中的主動權(quán)。盡管如彭桓武所說，科學(xué)家“只管做好自己的”，國家戰(zhàn)略全局“不是我們關(guān)心的事”，但實(shí)際上科學(xué)家的每一件工作，都既是全局的一部分，也從整體上深刻影響著全局。

2.局部與整體兼顧。

核試驗(yàn)任務(wù)是一個(gè)整體，核武器試驗(yàn)研究所相對于下屬研究室和各個(gè)科研人員也是一個(gè)整體。程開甲作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和研究所領(lǐng)導(dǎo)者，既充分重視每一位科技工作者的作用，也注意協(xié)調(diào)和集中力量實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目總體目標(biāo)和發(fā)揮研究所整體功能。在科研攻關(guān)中，程開甲從大處著眼，從小處著手。1962年11月，在程開甲主持下，呂敏、陸祖蔭、忻賢杰等人參加，以二機(jī)部九局提出的第一顆原子彈爆炸試驗(yàn)的研究工作的初步建議為基礎(chǔ)，經(jīng)過深入討論，于26日提出了第一顆原子彈爆炸試驗(yàn)的研究工作綱要（草稿）及急需安排的研究題目。[14]為支持由程開甲主持的核試驗(yàn)研究所的工作，中央選調(diào)了150名來自軍事工程學(xué)院等著名院校的大學(xué)畢業(yè)生。為培養(yǎng)這批年青人，使他們盡快適應(yīng)崗位需求，程開甲親自編寫教材、給年青人授課，親自帶領(lǐng)青年科技人員進(jìn)行理論計(jì)算。

在擔(dān)任核武器研究所技術(shù)副所長期間，程開甲帶領(lǐng)這批青年完成了原子彈總體力學(xué)計(jì)算的模型，在原子彈爆轟理論方面取得了進(jìn)展，給出了原子彈起爆的沖擊聚焦條件。在這些理論和技術(shù)問題的解決過程中，程開甲既是組織者，又是主要貢獻(xiàn)者，更是這些年青人的“帶路者”。對于單個(gè)的科研工作者，尤其是年輕人在重大科研項(xiàng)目中的作用，程開甲的告誡非常中肯：“年輕人不要一味追求做大，大小事都要做，碰到機(jī)會就有發(fā)展，但首先要做好本職工作。必須懂得，很多人可以作出大貢獻(xiàn)，其中沒有你的參與是不行的，但成功者未必是你。”[15]

3.權(quán)力與責(zé)任對等。

程開甲不承認(rèn)自己是“當(dāng)官的”，但他對自己身上所肩負(fù)的責(zé)任、尤其是管理者和負(fù)責(zé)人的責(zé)任非常清楚。他對自己貢獻(xiàn)的客觀評價(jià)是：“作為核試驗(yàn)的技術(shù)總負(fù)責(zé)人，我是起到了重要的作用，但所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也很大?！?dāng)時(shí)非常困難，我們就搞大協(xié)作……當(dāng)時(shí)，在技術(shù)上都聽我的，聽我的，我的責(zé)任就大了。很多技術(shù)問題的解決我都是起了作用的?！傊?，確實(shí)能夠用我所學(xué)為國家作貢獻(xiàn)，我真的很高興。”[15]

第一次核試驗(yàn)之前，基地司令張?zhí)N鈺多次向程開甲詢問成功能有多大的把握，程開甲憑借滿滿的自信，向張?zhí)N鈺保證“一定會響”，張?zhí)N鈺也給予了這位科學(xué)家以完全的信任。試驗(yàn)成功后，所有三千多臺測試儀器都取得了測試數(shù)據(jù)，程開甲的承諾兌現(xiàn)了。也正是這次試驗(yàn)的巨大成功，使周恩來提出了“一次試驗(yàn)、全面收效”的要求。1966年氫彈原理試驗(yàn)前，程開甲也向領(lǐng)導(dǎo)說出了“絕對安全”。某次雙機(jī)投擲與測量方案，當(dāng)總理面對面詢問試驗(yàn)的安全性時(shí)，程開甲仍以點(diǎn)頭表示肯定，總理也點(diǎn)頭表示放心。正是通過這件事，程開甲感慨“這種強(qiáng)烈的責(zé)任感推動著我們一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作?！盵16]

注釋：

[1]孟瑋：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！”——訪兩彈一星功勛程開甲院士，《民主與科學(xué)》2006.6，29.

[2]熊杏林：程開甲，貴州人民出版社，2004，20.

[3]馬京生：熱血報(bào)國——記我國著名核武器技術(shù)專家程開甲，《黨史縱橫》2005.6，44.

[4]孟瑋：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！”——訪兩彈一星功勛程開甲院士，《民主與科學(xué)》2006.6，30.

[5]程開甲：程開甲院士談科研與人生，節(jié)選自程開甲《創(chuàng)新是科學(xué)的生命之源》，轉(zhuǎn)引自《民主與科學(xué)》2006.6，31.

[6]程開甲：回憶我在南京大學(xué)物理系的時(shí)候，《物理》1994.4，631.

[7]劉戟鋒，熊杏林，曾華鋒：中國的“核司令”程開甲，《自然辯證法通訊》2006.1，90.

[8]程開甲：回憶我在南京大學(xué)物理系的時(shí)候，《物理》1994.4，632.

[9]俞浙：我國首次核試驗(yàn)的設(shè)計(jì)師程開甲院士，《海陸空天》2000.1，36.

[10]孟瑋：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！”——訪兩彈一星功勛程開甲院士，《民主與科學(xué)》2006.6，31.

[11]程開甲：程開甲院士談科研與人生，節(jié)選自程開甲《創(chuàng)新是科學(xué)的生命之源》，轉(zhuǎn)引自《民主與科學(xué)》2006.6，31.

[12]葛能全：錢三強(qiáng)年譜，山東友誼出版社，2002，176.

[13]劉戟鋒，熊杏林，曾華鋒：中國的“核司令”程開甲，《自然辯證法通訊》2006.1，92.

[14]《當(dāng)代中國》叢書編輯委員會：當(dāng)代中國的國防科技事業(yè)，當(dāng)代中國出版社，1992，230.

[15]孟瑋：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！”——訪兩彈一星功勛程開甲院士，《民主與科學(xué)》2006.6，30.

[16]熊杏林：程開甲：“兩彈一星”功勛科學(xué)家，《國防科技》2006.12.

作者簡介：劉昱東，1982年出生，航天工程大學(xué)人文與社科教研室講師。