陳仲睿

語文課上，老師一反常態(tài)，居然說要讓我們?nèi)プ轿涷?。太好啦！同學(xué)們一個個摩拳擦掌，爭先恐后地從教室沖了出去，邊歡呼雀躍邊奔向了操場邊的草地——螞蚱的大本營。

我仗著自己跑得快，率先到達草地。放眼一看，哈，運氣真好，看到一只螞蚱！可走近了一看，我頓時大失所望，這個頭也太小了??！我的經(jīng)驗是：螞蚱越小越靈活，越不好捉。我的積極性頓時溜走了一大半，決定放過它，找大點的螞蚱去。

走了兩步，我果然有了新發(fā)現(xiàn)。咦，這是什么？它看上去好像一只七星瓢蟲，可是身上花紋很多，又不太像，真好看。我屏住呼吸，悄悄向目標(biāo)接近，定睛一看，果然是瓢蟲，但它沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。我趁它不注意，迅速將它捉住，放到準(zhǔn)備好的瓶子里。初戰(zhàn)告捷，我興奮極了，信心滿滿地向下一個目標(biāo)前進。

走進旁邊的草叢。哇，好多螞蚱！我仔細觀察左右地形，準(zhǔn)備效仿剛才的經(jīng)驗，抓它個措手不及。哈！我發(fā)現(xiàn)一只強壯有力的獵物！我躡手躡腳地溜過去，打算先把它趕到大路上，然后將它拿下。沒想到，我的腳剛動了一下，它就察覺到了，一下子繞著圈子飛走了。我放棄了A計劃，準(zhǔn)備實施B計劃——用衣服撲打，打到了，就眼疾手快地捉到它。可想起來簡單，做起來難，我費了好大的力氣才成功。我一邊喘著粗氣，一邊盤算著再多抓幾只。

于是我往草叢深處走去，果然又發(fā)現(xiàn)不少螞蚱。只不過那些靈敏的小螞蚱早發(fā)現(xiàn)我了。我剛伸手，它們就“唰”的一下跳走了，我撲了個空。我決定和它們斗智斗勇?？蛇@些螞蚱安靜的時候太難找了，它們身上的顏色和草的顏色非常接近，有時近在眼前都不一定能看到它們。用手隨便一抓，它們反倒會跳到手里，可沒等我反應(yīng)過來握住它們，就又逃走了，真是太可惜了。我一邊走一邊踢著草，看到它們落下來就猛地?fù)溥^去，經(jīng)過幾次努力，總算捉到了一只。

活動結(jié)束時，我仔細觀察了一下我的戰(zhàn)利品。瓶子里被我放進去幾棵草，瓢蟲和螞蚱在里面飛來蹦去的，好不熱鬧。螞蚱的牙齒像一把鋒利的鋸子，啃過的草葉都留下一排排鋸齒的痕跡。它們的大腿強勁有力，有一只猛地跳起來把瓶子都帶倒了，在地上滾了幾圈，仿佛一個個跳遠健將。它們還有一個特長，就是倒掛金鉤。我把瓶子底朝天翻過來，它們竟然沒像瓢蟲一樣翻滾下來，反而緊緊掛在草葉上，真是太厲害了！

別看螞蚱個頭小，本事可真大??！

這篇文章的重點在于“捉”，小作者把捉螞蚱的過程進行了詳細深入的描寫，如動作、神態(tài)等，而對于捉螞蚱的起因和結(jié)果，則沒有用過多筆墨，使得整篇文章中心突出，有詳有略，讀起來條理分明。寫作文不要面面俱到，這樣容易寫成流水賬，把你主要想寫的寫清楚，就可以了。