江蘇省海門市東洲小學(xué)六（3）班 杜靈月

風(fēng)景奇絕的林屋洞就在蘇州太湖西山腳下，被稱為“天下第九洞”。洞內(nèi)廣如大廈，立石成林，頂平如屋，故稱“林屋洞”。這次我終于有幸一睹它的真容。

林屋洞的洞口真是奇特。它不在地面上或山壁上，而是在地底下，我們順著石級(jí)往下走，大約往下兩層樓的距離，就進(jìn)了洞內(nèi)，只見洞內(nèi)有許多天然壕溝，像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)壕。它們錯(cuò)綜復(fù)雜地排列著，或直或曲，或長或短，深淺不一。

洞內(nèi)怪石林立，五顏六色的燈光打在石頭上流光溢彩，更添神秘，仿若仙境一般：綠色的燈光打在石頭上，這塊石頭像長滿了青苔；黃色的燈光打在另一塊凹凸不平的石頭上，好似一張金燦燦的藏寶圖；朱紅的燈光打上去，好像天邊燦爛的云霞；紫色的燈光射在洞頂上，仿佛一片璀璨的星空……石頭的形狀也千奇百怪，有的宛如一條長龍，噴吐著金紅的火焰；有的好似一只巨龜，似乎要游進(jìn)那洞中的泉水中去……游人被眼前的美景深深陶醉了，耳畔似乎也響起了長龍的嘶鳴，巨龜腳掌巨大的劃水聲。

我們順著游覽路線往前走，邊走邊觀賞洞壁上的石鐘乳。它們有的像雄鷹在翱翔，有的似青蛙在跳躍，有的像龍床候著主人來休息，有的如石鼓等著人們來敲響……那層出不窮的神奇鐘乳石真是讓人目不暇接?！斑?，那是什么？”看著不遠(yuǎn)處的一塊鐘乳石，有的說像南飛的燕子，有的說像游動(dòng)的魚兒……人們指指點(diǎn)點(diǎn)、說說笑笑，陶醉在這變幻莫測的美景中。看著眼前的勝景，我忍不住感慨：大自然的鬼斧神工真是讓人稱奇呀！

“吧嗒”，我感到有涼涼的水滴滴在了頭頂。再看腳下，我們漫步的石道濕漉漉的。道旁還不時(shí)有細(xì)心的提醒——“小心路滑”。我想：“這個(gè)洞為什么這么潮濕呢？”導(dǎo)游告訴我們：“這是因?yàn)榱治荻磧?nèi)有千千萬萬條明泉暗溝，是個(gè)水洞，所以每天都會(huì)往外排出數(shù)噸水，否則洞內(nèi)就會(huì)被淹沒而無法讓人參觀了。”

不知不覺中，我們已來到出口，邁著石級(jí)出洞，我真是意猶未盡。這次探秘林屋洞，真是奇妙無比，也讓我感受到了大自然神奇的變化！

（指導(dǎo)教師：秦陳）

拉風(fēng)哥講圖解：林屋洞還真是別有一番奇趣美景，尤其是洞內(nèi)的燈光照耀石頭時(shí)，石頭的變化光怪陸離，令人神往，我們來圖解本文第三自然段，感受一下小作者是如何運(yùn)用各種修辭，寫出洞內(nèi)奇觀的。

寫作亮點(diǎn)：小作者按照游覽的順序依次描寫了林屋洞的洞口、怪石、石鐘乳等景物，層次分明，條理清楚，井然有序。其中在描寫怪石、石鐘乳時(shí)，運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，寫出了洞內(nèi)景物的顏色、形狀等，筆觸細(xì)膩，想象豐富。

你還可以這樣寫：本文還可以圍繞題目中的關(guān)鍵詞“探秘”做文章。除了描寫林屋洞的主要景物之外，還可以寫一寫林屋洞的歷史、形成原因及與林屋洞有關(guān)的人物、傳說故事等，這樣能更好地突出“探秘”。

（特約教師：趙秀坡）

好詞好句好段

我們來到了“隔凡洞”。果然，這洞真是名副其實(shí)，遠(yuǎn)處有一面被燈光打成淡紫色的石壁，一旁還有被燈光打成深綠色的小石頭，仿佛是畫龍點(diǎn)睛；近處還有一座小巧的石橋，與橋下清澈見底的池水和水滴演奏的旋律配合起來，似乎與凡界相隔，美不勝收。另外，這兒還是兒童的樂園。走在石頭間的小路上，踩在水池上一塊塊圓形的石頭上，在高高低低沒有規(guī)則的路線上穿梭，還真有探險(xiǎn)的味道。（好詞：名副其實(shí) 畫龍點(diǎn)睛 美不勝收 穿梭）

名家寫石頭的好段

走到離開石林還有十幾里路的地方，我就看到一塊塊的灰色大石頭聳立在稻田中，孤高挺立，拔地而起，倒影映在黃色的水面上，再襯上綠色的禾苗，構(gòu)成一幅秀麗動(dòng)人的圖畫。這些石頭錯(cuò)錯(cuò)落落地站在那里，從遠(yuǎn)處看去，就像是一團(tuán)團(tuán)烏云，像是一頭頭野象，又像是古代神話中的巨人，手執(zhí)刀槍，互相搏斗。我興奮起來了，自己心里想：石林原來是這個(gè)樣子呀?。玖w林《石林頌》）