李萬(wàn)軍

摘 要 目前我國(guó)正處于關(guān)鍵發(fā)展階段，社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)均出現(xiàn)了深刻且復(fù)雜的變化。在全面建設(shè)小康社會(huì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的形勢(shì)下，學(xué)校思想政治工作也相應(yīng)出現(xiàn)了變化。如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)以及改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，提高思政工作的實(shí)效性與針對(duì)性，已成為我們需要深入研究的新課題?，F(xiàn)就學(xué)校創(chuàng)新思政工作的對(duì)策進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新對(duì)策 思政工作 學(xué)校

創(chuàng)新是國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵與靈魂，對(duì)學(xué)校思政工作而言，因其本身受外部環(huán)境變化的影響較大，有諸多不完善之處，因此創(chuàng)新也是學(xué)校思政工作發(fā)展的必然要求。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各大學(xué)校都比較重視學(xué)生的思政教育工作，但是目前學(xué)校開(kāi)展的思政教育工作依舊存在諸多不足，具體表現(xiàn)在內(nèi)容僵化、觀念滯后等方面，這些問(wèn)題在極大程度上阻礙了思政教育作用的有效發(fā)揮。作為學(xué)校發(fā)展、改革和穩(wěn)定的重要源泉，思政工作需要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)尋求思政教育新對(duì)策，方可有效落實(shí)思政工作，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

1創(chuàng)新觀念思想

以往學(xué)校開(kāi)展的思政教育工作在一定的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮了理想的效果，但由政治角度分析，因成熟的意識(shí)形態(tài)帶有滯后惰性，因此可以說(shuō)往常開(kāi)展的思政教育工作具有保守性，逃不開(kāi)原先思維模式的框架，這一情況使得目前開(kāi)展的思政工作無(wú)法緊跟國(guó)家建設(shè)的步伐以及黨意識(shí)思想的發(fā)展，因此需要形成緊跟時(shí)代的意識(shí)思想，加速思維創(chuàng)新。按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，當(dāng)下學(xué)校需及時(shí)轉(zhuǎn)變思政教育觀念，將加強(qiáng)以及改進(jìn)思政工作作為重要任務(wù)，將信念理想教育作為核心，將道德思想建設(shè)作為前提，將愛(ài)國(guó)主義教育作為重點(diǎn)，將促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展作為目標(biāo)，走在時(shí)代前列，保持鮮活的生命力，實(shí)事求是，解放思想。另外，還要形成戰(zhàn)略意識(shí)，立足國(guó)家宏觀大局，及時(shí)洞察新形勢(shì)下學(xué)校思政工作的特性與運(yùn)作方式，使馬克思主義中國(guó)化理論成果長(zhǎng)期占據(jù)我國(guó)學(xué)校文化思想陣地。信息時(shí)代的特點(diǎn)是高節(jié)奏運(yùn)作，學(xué)校開(kāi)展思政教育時(shí)需對(duì)各類信息敏銳掌握，及時(shí)把握主流觀念，有效快速地獲得資源整合效果，進(jìn)而推動(dòng)思政教育工作有序順利開(kāi)展。

2引入目標(biāo)管理

在學(xué)校思政工作創(chuàng)新的諸多內(nèi)容中，運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新具有重要意義，由管理角度分析，運(yùn)作機(jī)制適時(shí)創(chuàng)新能掃清思路創(chuàng)新道路上的障礙。細(xì)化來(lái)講，在當(dāng)下背景下，運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新可由引進(jìn)和構(gòu)建完善的目標(biāo)管理體系著手，目標(biāo)管理能夠?qū)⑷蝿?wù)定量化，使任務(wù)更為明確清晰。由于我國(guó)思政工作具備“軟任務(wù)”特性，目標(biāo)設(shè)置以及術(shù)后評(píng)估具有主觀性，因此目標(biāo)管理的引入能規(guī)范思政工作的開(kāi)展，使其運(yùn)作機(jī)制向科學(xué)管理逐漸邁進(jìn)。

3開(kāi)展教育活動(dòng)

從思政工作內(nèi)容上來(lái)講，其不僅具有動(dòng)態(tài)性，還兼具穩(wěn)定性，因此在實(shí)際生活中應(yīng)掌握好思政工作的動(dòng)態(tài)性，對(duì)于集體主義、鄧小平理論、毛澤東思想以及馬列主義等傳統(tǒng)價(jià)值觀優(yōu)秀之處依舊需要發(fā)揚(yáng)與傳承，但需要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)有效結(jié)合。例如開(kāi)展科普教育能抵制迷信封建思想對(duì)學(xué)生意識(shí)思想的侵蝕，另外也能使思政工作提高說(shuō)服力。社會(huì)主義道德教育的開(kāi)展能使學(xué)生形成“義利觀”，這是當(dāng)下思政工作面臨的新問(wèn)題，需要通過(guò)一定的投入，靈活高效地開(kāi)展思政教育活動(dòng)，以具體的教育活動(dòng)促進(jìn)思政工作內(nèi)容創(chuàng)新。

4借助現(xiàn)代化手段

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)的思政教育工作，主要原因在于傳統(tǒng)的思政教育活動(dòng)載體過(guò)于陳舊。為滿足學(xué)校思政教育的要求，需借助現(xiàn)代化手段升級(jí)思政工作載體。例如在互聯(lián)網(wǎng)中構(gòu)建思政工作論壇、網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵(lì)廣大師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極宣傳社會(huì)主義價(jià)值觀、馬克思主義中國(guó)化理論成果；構(gòu)建健康向上的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境風(fēng)氣，抵制網(wǎng)絡(luò)散播的落后腐朽思想，保障思政工作落實(shí)到位，抵御互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面因素影響到思政工作的開(kāi)展。

5創(chuàng)新方法

學(xué)校思政工作的本質(zhì)是育人，學(xué)生品德思想的形成極大程度上依賴于情感的投入，只有立足情感方可保障教育工作深入人心。往常生硬簡(jiǎn)單的思政教育方法已無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，因此急需創(chuàng)新。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，新形勢(shì)下思政工作的開(kāi)展需由常規(guī)說(shuō)教式、命令式逐漸向激勵(lì)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變。另外，還要寓教于樂(lè)、寓教于學(xué)，建設(shè)高雅優(yōu)秀的校園文化，并將校園文化作為載體推動(dòng)思政工作開(kāi)展，將道德準(zhǔn)則、科學(xué)的價(jià)值觀融入到校園文化結(jié)構(gòu)中，進(jìn)而使學(xué)生在潛移默化中形成良好的思想品德。

6結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校思政教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)科學(xué)的管理工作，為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的基本要求，學(xué)校思政教育應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，不斷更新充實(shí)教育內(nèi)容，豐富優(yōu)化教育模式，在維持原先正確教育模式的前提下，融入一些隨時(shí)代發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新及更新的內(nèi)容。另外，還需及時(shí)把握時(shí)代脈搏，了解當(dāng)代學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷創(chuàng)新思想教育工作方法，將學(xué)校思政工作做實(shí)做好。

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