葛欣

杜小默與班迪來到一座城前，城門上寫著“瘋狂動物城”幾個大字。

“這不是一部電影的名字嗎？”杜小默問道。

班迪點點頭，“是啊，我們進去瞧瞧?！?/p>

他們進城后，發(fā)現(xiàn)動物們都急匆匆地朝一個方向走去。

“大家要去做什么呀？”班迪攔下一只小白狗問。

“這你都不知道？”小白狗提高音量，“去看動物個性描寫大賽呀！”

杜小默和班迪隨小白狗來到廣場上，那里已經(jīng)聚集了好多動物。中央舞臺上，主持人八哥小姐說道：“今天的比賽，誰能獲得最后的冠軍，讓我們拭（shì）目以待吧！”

接下來，參賽選手陸續(xù)登臺：小鴨子帶來《貪睡的爸爸》；灰狼講了《勇敢的媽媽》；小猴的作品是《好動的弟弟》……從評委們的表情來看，這幾位的表現(xiàn)很一般。

輪到小雞妹妹了。它慢悠悠地走上臺，清了清嗓兒，“我的大哥哥，個子高高的，兩腿粗粗的，胸脯兒（púr）寬寬的，冠子紅紅的。那顏色繽紛的長尾巴，看上去既威風又美麗。”

“外貌描寫不錯嘛?！贝题u委點頭稱贊。

“它很有大哥的樣子，吃東西的時候，總是讓著我們，從不爭搶。有一次，二弟因為爭食物去啄三弟，大哥一個箭步?jīng)_過去，擋在三弟前面，瞪大了眼睛盯著二弟，那樣子仿佛在說：做哥哥的，怎么可以欺負弟弟呢？二弟見狀，馬上低下頭，承認自己錯了。有這樣一個哥哥在身邊，我覺得自己很幸?！?/p>

“寫出了哥哥謙（qiān）讓、正直的個性！”黃鼠狼評委連聲贊嘆。

“還運用了擬（nǐ）人手法。”班迪拍手叫好。

“為什么要舉行這樣的比賽呢？”杜小默問身邊的小白狗。

小白狗說：“因為我們都喜歡寫作文，尤其愛描寫動物。所以每年舉行這樣一場比賽，看誰寫出的動物最有個性。”

“那從哪些方面來看，是否寫出了動物的個性呢？”杜小默更好奇了。

“從動物的外形、動作、神態(tài)；從比喻、擬人這些修辭手法的運用；從在具體事情上，表現(xiàn)出的動物習性和精神……都可以看出來呀。”小白狗回答。

這時，又有參賽選手走上臺來——是只豹（bào）子。

它帶著一絲壞笑開口了，“我要說的這位……它是豬，有兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴，還有一條尾巴、四條腿呢。謝謝大家！”

“你描寫的是誰呀？”刺猬評委皺（zhòu）著眉頭問。

“是它！”豹子指了指臺下瞪大了眼睛的豬爸爸。

“這不是所有豬的共同特點嗎，哪兒還有什么個性？”豬爸爸氣得大喊。

“它是作文小魔怪變的，故意來搗（dǎo）亂！”被班迪識破了真面目，豹子狼狽（bèi）地鉆進后臺，逃走了。

比賽結(jié)束后，市長大熊先生上臺，接過八哥小姐遞來的信封，從中取出一張卡片，大聲宣布：“最后的冠軍是——小雞妹妹！”同時，它還聲明：因為班迪幫忙趕跑了作文小魔怪，所以他和杜小默可以順利通過動物城，向下一個目的地進發(fā)啦。

班迪小課堂

描寫小動物是很常見的作文題目，你會寫嗎？喏，經(jīng)歷了在“瘋狂動物城”里發(fā)生的一切，我和小默總結(jié)了以下幾點，希望對你寫此類作文有幫助哦。

★外形好好寫

首先，你要多留心，仔細觀察。這樣才不會在拿起筆時，大腦一片空白，不知道該寫些什么。其次，抓住能給人以深刻印象的外形特點進行描寫。前面故事里提到的，像作文小魔怪變的豹子那樣去刻畫豬爸爸，可就太沒意思啦！

★動詞多用用

每種動物都有自己的生活習性，通過生動、有趣的動作描寫來體現(xiàn)它，會給人以強烈的畫面感。所以，你在寫這部分內(nèi)容時，不妨多用用動詞哦。

★修辭手法很加分

簡單來說，“比喻”就是把某一事物比作另一事物；“擬人”呢，則是把事物寫成和人一樣有感情、語言和動作。這兩種常見的修辭手法，小朋友如果運用得當，就能使筆下的動物形象更加活潑、傳神。你對它的情感表達，讀者也都看得見呢。