本刊訊（通訊員 高靚 譚祖成） 5月26日至27日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生到湖北省督察教育改革發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)落實(shí)情況，調(diào)研教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和農(nóng)村教育工作情況。

陳寶生一行首先對(duì)湖北省落實(shí)教育改革發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)情況進(jìn)行了督察。陳寶生指出，湖北省委、省政府高度重視教育工作，把中央精神和湖北實(shí)際緊密結(jié)合，切實(shí)研究制定具體教育改革政策舉措，使老百姓得到了實(shí)惠并積累了改革成功經(jīng)驗(yàn)。陳寶生強(qiáng)調(diào)，深化新時(shí)代教育改革、促進(jìn)新時(shí)代教育發(fā)展，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題統(tǒng)籌部署推進(jìn)，要同國(guó)家和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合，按照教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律辦事，通過(guò)改革使教育成為民族創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)。

在“教育系統(tǒng)黨的建設(shè)調(diào)研座談會(huì)”上，陳寶生指出，加強(qiáng)和改善教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，特色在“教”，要在教師、教材、教學(xué)、教法和教標(biāo)五方面下功夫；本質(zhì)在“育”，要履行好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，服務(wù)于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要；靈魂在“黨”，要以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的使命為使命；基礎(chǔ)在“建”，要面向新時(shí)代不斷尋找新思路，用改革的方法促進(jìn)創(chuàng)新，將地方經(jīng)驗(yàn)與全國(guó)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，共同推動(dòng)黨建和思政工作發(fā)展。

陳寶生還到湖北民族學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)建始縣對(duì)口扶貧點(diǎn)、建始縣高坪鎮(zhèn)麻扎坪小學(xué)、巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)地調(diào)研。5月27日下午，在野三關(guān)鎮(zhèn)舉行了農(nóng)村教育工作調(diào)研座談會(huì)。會(huì)上陳寶生強(qiáng)調(diào)，發(fā)展農(nóng)村教育需要把握三個(gè)方面。第一，農(nóng)村教育是“在農(nóng)村”的教育，要重新認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì)，在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，不要丟失農(nóng)村教育特色。第二，農(nóng)村教育是“富農(nóng)村”的教育，要在政策設(shè)計(jì)、資源配置等方面給農(nóng)村輸血、造血。第三，農(nóng)村教育是“為農(nóng)民”的教育，要讓農(nóng)村孩子通過(guò)教育健康成長(zhǎng)，將來(lái)無(wú)論在什么地方創(chuàng)業(yè)、生活，都能夠記住家鄉(xiāng)、記住鄉(xiāng)愁。要根據(jù)黨的十九大精神，根據(jù)新時(shí)代發(fā)展的歷史使命，重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的農(nóng)村教育，讓農(nóng)村教育更好地適應(yīng)農(nóng)業(yè)需要、農(nóng)村需要、農(nóng)民需要，更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化的需要。