陶紅

幾年的幼教工作，我深深體會(huì)到其中的苦與樂(lè)。幼兒教師用自己的愛(ài)搭建了幼兒與家長(zhǎng)安心的橋梁，她們用自己的情溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈，她們用自己的義支撐了繁重的幼兒教育……

幼兒園教師大多是女性，有的還是二十來(lái)歲剛剛長(zhǎng)大成人，但她們用自己的拳拳愛(ài)心撫育著這些天真可愛(ài)的孩子。他們不會(huì)吃、不會(huì)喝、不會(huì)拉、不會(huì)睡，是幼師手把手教會(huì)了這些。我以“花”來(lái)比喻幼兒教師。這些美麗的“花”有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，她們張開(kāi)天使般的翅膀呵護(hù)幼兒。

我曾經(jīng)是一名小學(xué)教師，工作需要，如今轉(zhuǎn)崗成為一名幼兒教師。沒(méi)有做幼教之前，我的認(rèn)知是幼兒老師就是哄孩子，做了幾年幼師，我感受到幼師的偉大。在我們幼兒園，由于師資匱乏，兩個(gè)教師搭班，誰(shuí)也不能請(qǐng)假、耽誤。由于條件限制，一個(gè)班的幼兒較多，教師的工作量很大，零距離不離視線(xiàn)的管理，吃喝拉撒睡都要一一照顧到。一個(gè)老師生病，另一位教師就一刻都不能離班，自己吃飯、如廁都沒(méi)有時(shí)間，更別提休息了。所以，我們幼兒園的教師都不敢讓自己生病，不能讓自己生病，生病了一個(gè)字“扛”，有事了還是一個(gè)字“扛”。有時(shí)候，我們也會(huì)抱怨工作的辛苦。但是，看到孩子們天真無(wú)邪的笑容，偶爾孩子們的貼心舉動(dòng)，一個(gè)擁抱，一次牽手，所有的苦都融化在笑臉中，變成了我們的幸福和安慰。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)?！边@道出了做一名合格幼兒教師要具備的基本要求。作為幼兒教師，她們熱愛(ài)和尊重每位幼兒。她們以微笑的面孔，迎接孩子的每一天；以微笑的目光，留意孩子的每一步；以激勵(lì)的眼神，鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

作為一名轉(zhuǎn)崗到幼教的教師，我更能體會(huì)她們的付出，更真切感受到她們的不易與幸福。她們是一群值得尊敬的“幼教花”。

（作者單位：南漳縣清河管理區(qū)中心幼兒園）