高圣奉

宜昌市夷陵中學把“高境界做人、高水平學習、高品位生活”作為育人目標。為培養(yǎng)具有“夷陵精神、家國情懷、國際視野”的優(yōu)秀人才，經過多年的探索實踐，學校已建立起獨具本校特色的“VIP”課程體系（V課程+I課程+P課程），使學校教育教學活動走向新的高度。

“V”課程，為學生研究型學習提供平臺支撐

“V”課程（variety多樣化）即學生自主選修的多樣化拓展課程。？“V”課程包含地方課程和校本課程兩個大類，地方課程主要是宜昌市教科院開發(fā)的《長在宜昌》，校本課程則主要分為興趣類校本課程和創(chuàng)新型活動課程。興趣類校本課程主要在于滿足學生多樣化學習需求，發(fā)展學生特長，增強學生個性化學習能力與素養(yǎng)。例如學校一直堅持開展的“演講與主持”“模擬聯合國”“巴山舞”“校園吉尼斯”等課程。

創(chuàng)新型課程是基于學生共同的研究興趣，通過組建學習小組，選擇某個特定專業(yè)領域的專業(yè)課題，在相關學術機構及專家指導下，立足于自學研討，并在特定時間到相關高校、研究機構、實驗室、科技館等參與專業(yè)性研究性學習的活動課程。

創(chuàng)新型課程是學校課程建設的突出亮點，并得到了清華、北大及相關專業(yè)機構大力支持。目前學校一共開設了8門課程，分別是清華大學微機電系統(tǒng)實驗課程、清北精英創(chuàng)客實驗課程、STEAM教育3D打印實驗課程、STEAM教育無人機課程、科技論文與專利寫作實驗課程、機械工程實驗課程、“一帶一路”重溫絲綢之路課程以及建筑設計課程等。這些課程充分利用高校和科研機構的資源，為學生的研究型學習提供了更廣闊的舞臺和更加前沿專業(yè)的指導，為他們未來的長遠發(fā)展奠定了更加堅實的基礎。創(chuàng)新性課程對學生科學人文精神的熏陶，科學思維方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新潛能的激發(fā)產生了積極、深遠的影響。

“V”課程是促進學生全面發(fā)展，提升學生核心素養(yǎng)的實踐選擇?！癡”課程是一種眼界，是一種理解，是打破學校時空邊界，將家事國事天下事悉數納入課程范圍的創(chuàng)新，為了在更大范圍、更高層次、更多領域拓展“V”課程的內涵，清華大學、北京大學、香港大學、西安博物館等多所高校、科研機構及社會團體，與學校合作開發(fā)與實施創(chuàng)新型課程，游學、夏令營、研學旅行等成為“V”課程多樣化的實現形式，眾多大學教授、專家學者、行業(yè)精英在“V”課程框架下成為夷陵學子的學術導師。教育由學校拓展到了社會，學習由課堂延伸到了天下?！癡”課程的生動實踐深刻地詮釋了“為每個學生的發(fā)展而設計課程”的教育愿景。

“I”課程，激發(fā)學生與生活產生共鳴

“I”課程（independent自主的）即滿足學生個性需求的自主發(fā)展課程；“I”課程包括生涯規(guī)劃課程、心理健康課程、生命安全教育課程、學習方法課程和“三自一導”德育課程體系。

結合新課程改革對新高考 的要求以及人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃，學校設計的高中生涯規(guī)劃課程，包括自我認知課程、專業(yè)認知課程、職業(yè)認知課程、社會認知課程和制定生涯發(fā)展規(guī)劃方案等，目的在于在高中階段引導學生更好地認識自己，更好地了解大學專業(yè)，更好地理解職業(yè)特點、更好地認識社會，從而為自己的生涯發(fā)展提供科學地指導和規(guī)劃。

學校成立了生涯規(guī)劃指導中心，有全市首個“生涯規(guī)劃”名師工作室，選派骨干教師參加“生涯規(guī)劃師”高層次培訓，對所有參與生涯規(guī)劃指導的老師進行了系統(tǒng)培訓，把生涯規(guī)劃課程納入學校課程體系，對學生進行指導。

這些課程的基本價值，就是把立德樹人作為教育的根本任務，尊重學生的理想追求，尊重學生的興趣愛好，尊重學生的主體地位。“I”課程以學生為中心，通過“三自一導德育課程體系”（自我教育、自主管理、自主發(fā)展、學生成長導師制），激發(fā)學生與生活共鳴、與靈魂對話，成長為一個最好的自己。

“P”課程，促進學生全面發(fā)展

“P”課程（primary基礎的）是基于國家課程規(guī)定的基礎性課程。它包含語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術等，它是基礎性課程，也是促進學生全面發(fā)展的最主要課程。

“P”課程突出核心素養(yǎng)和學科素養(yǎng)，強調公平性和基礎性，通過“雙學雙導有效教學研究”，實現教師與學生、教育與學習的雙向互動，實現學校即課程、學生即課程、教師即課程的人與課程和諧共生的教育愿景。

在夷陵中學，課程活動如火如荼，生機盎然。教師開發(fā)課程的熱情高漲，校本課程從初期的22門，到今年申報完成45門。為了充分體現學生的主體地位，挖掘學生的潛能，夷陵中學成立社團聯合會，根據《夷陵中學學生社團管理章程》，由學生自主建立、自主管理、自主發(fā)展的學生經典社團目前有20多個，涉及社會公益類、理論學習類、興趣愛好類、科學教育類等各個領域。學校保證活動時間、活動場地、指導教師和活動經費，學生社團活動活而有序，精彩紛呈。文學社中同學們創(chuàng)作詩歌；演講與主持社中同學們慷慨陳詞；棋類社中大家棋逢對手；書法、繪畫社中大家揮毫潑墨；器樂團中大家共論琴藝；模擬聯合國中同學們唇槍舌劍，令人驚嘆叫絕。研學旅行讓學生們開闊視野，探索奧秘；一年一度的科技體育藝術節(jié)成了學生張揚個性、展示才華的絢麗舞臺；多樣化的實踐課程讓學生在親近自然、迎接挑戰(zhàn)中感悟生命、豐富體驗。

“VIP”課程體系呈現學校精彩瞬間。學校在舉世矚目的三峽大壩，為學生舉辦成人宣誓儀式，全國30多家媒體聚焦關注；？堅持開展藍天綠水環(huán)保教育，“藍天綠水社”每年參加長江中華鱘放流活動；積極承辦中央文明辦西部助學工程項目——湖北省宏志班和希望工程湖北華萌班；邀請國家隊籃球明星、非遺傳承人木雕巨匠、科學家、院士為孩子們上課。

“VIP”課程體系助力學子卓越發(fā)展。學校學生社團“夷廣傳媒”社社長、青年導演王博倫，制作的影片《陽光未央》《鱷魚鳥》引起廣泛關注；？學?！靶〖t帽志愿者”蔡洵，上大學后赴柬埔寨支教、為化療小朋友捐頭發(fā)，感動荊楚，被譽為“愛心女神”；故宮插畫師龍文竹手繪母校、宜昌美食，傳播宜昌文化；？張岑當選劍橋大學中國學聯主席；席藝儒當選香港中文大學學生聯合會主席；模擬聯合國比賽最佳外交風采獎獲得者熊文苑，獲清華大學60分獎勵錄取；張萱出席全國學聯大會，表現精彩。學子風流，璨若星河，峽江生輝。？夷陵中學讓每一個孩子享受“vip課程”教育，？贏得了“人走三峽，書讀夷陵”的品牌聲譽。

責任編輯/周小益