宋瓔芮

周望 中央音樂學(xué)院教授，碩士、博士生導(dǎo)師，民樂系彈撥教研二室主任，中國音樂家協(xié)會古箏學(xué)會副會長，中國民族管弦樂學(xué)會古箏專業(yè)委員會副會長，陜西箏派重要代表人物。

自幼受教于陜西秦箏流派著名演奏家、教育家周延甲教授。1979年首次錄制發(fā)行《秦桑曲》（中國唱片社出版），并在國內(nèi)多場重要音樂會上演奏這一著名陜西流派代表作品。在1982年全國民族器樂觀摩比賽中，榮獲最高獎，成為振興陜西箏派的先聲，從而奠定了秦箏未來發(fā)展的基礎(chǔ)。

曾擔(dān)任中國音樂“金鐘獎”古箏比賽、中國文化部“文華藝術(shù)院校獎”古箏專業(yè)比賽、CCTV中央電視臺民族器樂大賽等多個國家級重大專業(yè)大賽評委。40多年來，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀古箏人才，2013、2014年連續(xù)獲得中央音樂學(xué)院“BOB拔尖創(chuàng)新人才”項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2014年獲文化部頒發(fā)“園丁獎”，獲2016年全國“寶鋼優(yōu)秀教育獎”，2018年獲中央音樂學(xué)院“金?；铡眱?yōu)秀教師獎。

出版發(fā)行了傳統(tǒng)經(jīng)典名曲、個人專輯CD《高山流水》《名家名曲·北派古箏精髓》《傳統(tǒng)古箏專輯》，DVD教學(xué)帶《古箏教程》《古箏名曲解析》《名師周望師生音樂會》等；發(fā)表的專著有《古箏基礎(chǔ)教程》《古箏速成演奏法》《周延甲箏曲選》《古箏演奏考級教程》《中華箏教程》（合作），論文《秦箏 秦人 秦聲》等。同時，還創(chuàng)作改編了大量古箏練習(xí)曲及樂曲，與中央音樂學(xué)院作曲系黃枕宇老師共同創(chuàng)作了《西部主題暢想曲》《聲聲慢》《映像》等。

毫無疑問，周望是一位活躍于世界各大舞臺，致力于傳播箏樂藝術(shù)的文化使者，一位學(xué)生眼中既嚴(yán)格又溫婉的老師，一位視音樂為生命的演奏家，一位嘔心瀝血的教育家。淡雅、平靜、自若、可敬，是周老師給我們的第一印象。在我們的采訪中，周老師娓娓道來，平易近人，氣氛輕松愉悅。下面，就讓我們走近周望教授，去了解她的藝術(shù)人生。

習(xí)琴之路

9歲開始，周望就跟隨父親周延甲學(xué)習(xí)古箏。周教授是一位事業(yè)心很強(qiáng)的人，教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，他喜歡鉆研探索，不墨守成規(guī)。周望回憶道：“我就像他的一塊‘試驗(yàn)田，比如我一開始學(xué)古箏就從雙手開始學(xué)，后來我才知道，很多人是從單手開始學(xué)的。也許是因?yàn)槲抑坝袖撉俚幕A(chǔ)，所以學(xué)起來很輕松。父親在教我的時候，注重對傳統(tǒng)流派的技術(shù)訓(xùn)練，如：對北派夾彈和大指搖技術(shù)（即右手大指快速托劈）的基本功訓(xùn)練。他還告訴我，北派（指山東箏、河南箏、陜西箏）的彈奏大部分旋律都是由大指演奏的，并經(jīng)常強(qiáng)調(diào)右手大指在彈奏中的重要性。于是，我每天堅持一個小時的大指托劈練習(xí)，使我的大指練出了功夫。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)流派技法的同時，父親還不斷為我創(chuàng)作改編一些新曲子和練習(xí)曲，這種強(qiáng)化訓(xùn)練使我在雙手彈奏技巧方面也打下了良好的基礎(chǔ)。另外，他會規(guī)定我練琴的時間，要求放學(xué)后到家必須先練琴再做功課，而且要求練琴時要專注，以保證練琴質(zhì)量。長此以往，這些為我奠定了堅實(shí)的基本功。除了嚴(yán)格訓(xùn)練外，他還經(jīng)常讓我上臺表演。舞臺讓我樹立了對藝術(shù)的追求，這段經(jīng)歷影響我的一生?！?/p>

除了接受父親的教導(dǎo)外，周望還曾經(jīng)在西安著名的勞武巷學(xué)校學(xué)習(xí)。這所學(xué)校里，有專業(yè)老師指導(dǎo)唱歌和跳舞，學(xué)生需要通過嚴(yán)格的考試、選拔，才可以參加演出。如此嚴(yán)格的教學(xué)，使得學(xué)校的每個學(xué)生都很有藝術(shù)才能，他們除了白天學(xué)習(xí)文化課外，晚上還肩負(fù)很多演出任務(wù)。周望從小學(xué)就開始獨(dú)奏，經(jīng)常不斷地登臺演出。她人生的第一場演出就是在西安音樂學(xué)院大禮堂表演的古箏獨(dú)奏。這些經(jīng)歷，讓周老師深有感觸。執(zhí)教多年，她始終認(rèn)為，搞表演的學(xué)生不應(yīng)該離開舞臺，上臺演奏要有舞臺表演意識。如果只是低頭彈而沒有舞臺感，演奏就缺少了神韻和音樂的感染力。這樣演奏出來的音樂不僅顯得呆板，而且缺少光彩，所以要在上舞臺前掃清技術(shù)障礙，才能游刃有余地盡情表現(xiàn)自己的音樂，從中探索到更多的藝術(shù)感受。另外，經(jīng)常上臺參加演出活動的學(xué)生，不僅在自立能力、舞臺應(yīng)變能力等方面能得到充分的鍛煉，在自我表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)中的自信能力等方面都會有較好的鍛煉和提高。

1977年，對于周望來說是人生與事業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年，恰逢“文革”剛剛結(jié)束，百廢待興，國內(nèi)最重要的藝術(shù)團(tuán)體之一中央歌舞團(tuán)面向全國招收演員，這樣的機(jī)會千載難逢，國內(nèi)各地一大批藝術(shù)人才踴躍報名。當(dāng)時，年僅16歲的周望，懷揣著自己的夢想也前去報名。憑借精湛的演奏，她被歌舞團(tuán)破例在編制滿員的前提下擴(kuò)招入團(tuán)。從此，她開始活躍于國內(nèi)外的音樂舞臺上。

當(dāng)時，中央歌舞團(tuán)是文化部直屬的單位，經(jīng)常有接待外國元首和國家領(lǐng)導(dǎo)人的政治任務(wù)，所以同臺演出的都是國內(nèi)頂尖的演奏家。在人民大會堂的小禮堂里，掉一根針都可以聽見，因此也要求演奏時非常專注、投入。在這樣高度投入的環(huán)境下演奏，使周望在音樂表現(xiàn)方面得到了很大的鍛煉。

拜師學(xué)藝

除了隨父習(xí)箏，周望還曾師從曹正、高自成、項(xiàng)斯華、范上娥等各個箏派的老一輩古箏藝術(shù)家學(xué)習(xí)其他流派的技法。談及老師的教導(dǎo)，周望將點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心：“在我的古箏傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)中，高自成老師給予了我非常大的幫助。他使我對整個北派箏有了初步的了解。高老師上課喜歡給學(xué)生打梆子。傳統(tǒng)箏曲最重要的一點(diǎn)就是節(jié)奏穩(wěn)、板眼清楚，板眼之間不能有任何拖拍。比如滑音等一些技術(shù)都要在板眼的節(jié)奏內(nèi)，稍有拖拍就會影響到流派的風(fēng)格。高老師是山東人，他在演奏山東箏曲時特別強(qiáng)調(diào)手指小關(guān)節(jié)的運(yùn)動，比如托、劈等動作，而且兩只手要配合好，要求協(xié)調(diào)度很高。我跟高老師學(xué)了一大批山東箏的傳統(tǒng)曲目，因此，對北方民間音樂風(fēng)格有了較好的認(rèn)識與把握。”

進(jìn)入中央歌舞團(tuán)后，時任中央歌舞團(tuán)團(tuán)長的程云特別鼓勵年輕演奏者鉆研業(yè)務(wù)，繼續(xù)深造，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會。于是，周望有機(jī)會尋訪各派名師，如浙派箏代表項(xiàng)斯華，潮州箏代表?xiàng)钚忝?、張燕等?/p>

“這些老師的藝術(shù)修養(yǎng)都很高，且每個人都有自己的藝術(shù)特色和教學(xué)方式，可以說代表了當(dāng)時國內(nèi)最好的古箏水平。項(xiàng)斯華老師是典型的南方女性，溫婉優(yōu)雅，對音色的追求非常執(zhí)著。我在項(xiàng)老師那里不僅學(xué)到了很多古箏技巧，更學(xué)到了她的為人。楊秀明老師是廣東人，我和他學(xué)習(xí)潮州箏曲。他的授課非常注重氛圍，注重音樂的藝術(shù)情境。他的藝術(shù)感悟不僅扎根民間的土壤，更帶有古老的中國傳統(tǒng)人文氣質(zhì)。他的儒雅與清凈的人格魅力，專注執(zhí)著的藝術(shù)追求給我留下深深的印象。上大學(xué)期間，我跟隨當(dāng)時中央音樂學(xué)院特聘的范上娥教授習(xí)箏。范老師會給學(xué)生留出充分的空間與自由度，甚至她的很多方法也不執(zhí)意要求你必須掌握，讓我印象深刻。我在保送研究生后，著名古箏藝術(shù)家、理論家曹正老師是我的導(dǎo)師。他讓我進(jìn)一步地領(lǐng)會到古箏與中國人文歷史傳統(tǒng)之間的密切聯(lián)系，使我不僅認(rèn)識到要做一位古箏演奏家，更要做一個具有人文主義情懷的領(lǐng)路人，將音樂的種子散播在世界各地?！睂χ芡麃碚f，每一位老師各自不同的演奏與教學(xué)風(fēng)格促進(jìn)了她全面的發(fā)展，加深了對古箏藝術(shù)的不同的認(rèn)識。

教書育人

在中央音樂學(xué)院任教的30多年，周老師的教學(xué)成就非常顯著，她始終強(qiáng)調(diào)不僅教書，更要育人。1991年以來，周望的學(xué)生中曾先后有近70余人次在國際、國內(nèi)比賽中獲獎。其中重要獎項(xiàng)獲得者有：著名青年演奏家蘇暢在2007年獲CCTV電視大賽金獎，2011年在全球Youtube大賽中獲得桂冠；程皓如在2009年獲CCTV民族器樂電視大賽古箏少年組金獎，2012年獲CCTV民族器樂電視大賽古箏職業(yè)組金獎，2008獲“文華藝術(shù)院校獎”少年組金獎，2017年獲“文華藝術(shù)院校獎”少年組金獎，2017年獲“中國古箏金鐘獎”金獎第一名，成為集中國音樂界三大最高等級賽事（金鐘獎、文華獎、CCTV民族器樂電視大賽）所有金獎于一身的大滿貫得主；崔杉在2005～2010年，連續(xù)5年獲一等獎學(xué)金，2013年以總成績第一名入選中央音樂學(xué)院“BOB拔尖創(chuàng)新人才計劃”項(xiàng)目，2014年 獲美國普林斯頓國際中國音樂大賽金獎及最高獎“至尊大獎”，2015年，獲“吳伯超紀(jì)念獎學(xué)金”；王鈺榮獲2014年“文華獎”少年組古箏比賽金獎。2013年中央電視臺在全國選拔“光榮綻放”新十大古箏青年演奏家中，周老師的學(xué)生就占了4人（蘇暢、程皓如、崔杉、崔曉彤）。

她的學(xué)生不僅在國內(nèi)“金鐘獎”“文華獎”“CCTV中央電視臺民族器樂大賽”三大賽事中摘金奪銀，榮獲榜首，而且文化修養(yǎng)全面發(fā)展，德才兼?zhèn)?，各門功課均為全優(yōu)生。如蘇暢、程皓如、崔杉都是以優(yōu)異成績一路保送到研究生，還多次獲得政府頒發(fā)的“國家獎學(xué)金”以及全額“優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”“吳伯超獎學(xué)金”。即使周望在中央音樂學(xué)院附中的學(xué)生，高考成績也高達(dá)558分，這在專業(yè)附屬音樂學(xué)校中是極其少見的。

師者仁心

每每提到古箏，提到古箏的教學(xué)，周老師的眼中就閃爍著激情和期待。“我比較注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。平時我給學(xué)生建網(wǎng)絡(luò)群，讓大家在這里交流藝術(shù)。我還把平時在手機(jī)上看到的好文章、好音樂都傳給大家，希望學(xué)生能得到滋養(yǎng)。前幾天，我看到一篇關(guān)于著名小提琴家鄭京和的文章。文中提到，她的老師曾經(jīng)讓她去看繪畫作品，讓她用提琴的音色來表現(xiàn)繪畫中的各種色彩。這個故事跟我很有共鳴。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)其他藝術(shù)門類也很重要。現(xiàn)在的孩子得到太容易，而我小時候的一切都來之不易，小時候就特別期待看電影，因?yàn)榈纫徊侩娪耙芫?，所以特別珍惜，印象也極其深刻，一部電影甚至可以影響一輩子?！?/p>

教學(xué)多年，周望有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對于如何成才，如何識才，她總結(jié)了一個學(xué)生專業(yè)的成功發(fā)展，離不開3個關(guān)鍵點(diǎn)：第一，老師要有責(zé)任心和愛心，要注重學(xué)生各方面的成長，從中觀察學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，因材施教；第二，家長要與老師配合好，起到監(jiān)督的重要責(zé)任，保證把老師的教學(xué)內(nèi)容貫徹實(shí)施下去；第三，孩子本身的素質(zhì)與條件很重要。

周老師特意強(qiáng)調(diào)，一個好的老師，要注重培養(yǎng)孩子的執(zhí)著、專注精神，精確細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍥而不舍、迎難而上的意志力，當(dāng)然，這要老師、學(xué)生、家長三方面的緊密配合。很多家長之所以不合格，是他們不習(xí)慣陪伴孩子，在細(xì)微之處解決具體問題，去幫助孩子渡過學(xué)習(xí)中一個又一個的難關(guān)。學(xué)琴是一個細(xì)致系統(tǒng)的過程，要科學(xué)、符合規(guī)律地進(jìn)行。

在專業(yè)上，周望對自己的學(xué)生也有特別的要求。首先，她要求學(xué)生在視唱練耳上要達(dá)到比較高的水平，要向作曲和理論專業(yè)、鋼琴專業(yè)的學(xué)生看齊。第二，多練習(xí)唱譜，可以了解音樂的旋律結(jié)構(gòu)和音樂旋律走向，特別是可以使學(xué)生加強(qiáng)音樂的歌唱性和理解力。平時還要學(xué)習(xí)鋼琴，通過練習(xí)鋼琴不僅學(xué)會傾聽、感受鋼琴豐富的和聲色彩，能瀏覽到更多的優(yōu)秀世界名曲，不斷開闊視野，提高音樂鑒賞力，而且對培養(yǎng)雙手的彈奏能力，特別是對五線譜視奏的能力得到促進(jìn)和提高。第三，學(xué)好古箏，必須具有堅實(shí)的中國傳統(tǒng)音樂的積累，一定要多對中國的民歌、戲曲、說唱音樂感興趣。由于古箏傳統(tǒng)流派曲目大都是來自于民間戲曲、說唱音樂，對傳統(tǒng)流派的滋養(yǎng)和累積，是日后成為優(yōu)秀的古箏演奏家的重要基礎(chǔ)。此外，周老師提倡通過唱歌來提高演奏技能，要將內(nèi)心最深處的音樂通過歌聲表達(dá)出來，注重美的感受?！耙粋€愛唱歌的孩子對音樂的把握會更準(zhǔn)確，讓他們充分從唱歌中感受音樂的旋律和氣息，進(jìn)而發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使他們獲得對音樂更好的認(rèn)識，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔叟c學(xué)習(xí)?！敝芾蠋熑缡钦f。

在采訪的最后，按慣例邀請周老師為我們廣大讀者留下寄語。周老師略加思索，鄭重地說道：“我想說，箏，乃仁智之器。這句話太重要，送給愛好古箏的同學(xué)們。因?yàn)?，學(xué)習(xí)古箏，其實(shí)也是學(xué)習(xí)做人，這是我們中國人幾千年延續(xù)下來的寶貴傳統(tǒng)，需要很好地繼承。為此，我期望盡可能將古箏的學(xué)習(xí)賦予更多人文氣息，賦予更多的中國傳統(tǒng)文化氣質(zhì)。”

作為一名演奏家、教育家，周望為中國箏樂的傳播與推廣作出了巨大的貢獻(xiàn)。周望老師的教育理念，讓人敬佩之余，帶來很多的啟發(fā)和指引。她的專訪，更像一份寄予美好的祝愿：希望所有的琴童都能在藝術(shù)的道路上得到正確的指引，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔垡魳贰?/p>