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校園里的桃花艷了，柳枝軟了，春天來了。

這天，我滿懷愉悅地走進辦公室，竟然看到李老師在縫衣服，趕緊拿出手機拍下證據(jù)，取笑道：“你個大老爺們，這是干嗎呢?”

李老師有些靦腆地笑了：“你覺得在咱農(nóng)村當(dāng)班主任容易啊，既得當(dāng)?shù)值卯?dāng)媽。有個孩子下課瘋跑，被桌角刮壞了衣服，‘刺啦’一聲從腋窩扯到衣襟，急得他直哭。他父母都在外地打工，我不縫怎么辦？”我這才看出他縫的是一件紅色的校服，此刻他正縫著撕扯的口袋，順著衣服邊線縫下去，發(fā)現(xiàn)把衣服的表里縫到一處了。校服有網(wǎng)狀襯里，既要衣服表里分開，又要針腳不明顯地外露，這顯然不是單純靠專注就能完成的。

李老師皺著眉，瞪著眼，思索著，一會便豁然開朗地笑了。只見他翻開衣服，先拆開衣服的內(nèi)里，把外片縫上，再縫上里子?？p完了，他朝我高興地展示成品，可是提起來一看，針腳歪歪斜斜，看起來不是很美觀。他又自言自語道：“現(xiàn)在的小孩都愛俊，我要縫得和原版一樣，他才能滿意?！彼植鹆酥乜p，只見他瞇著眼睛，舉著衣服對著陽光尋找原來縫過的針眼，對一下針眼后趕緊用手捏住衣服縫一針，再對一下針眼再縫一針，偶爾捏不準位置就會針腳傾斜，退回去重縫時，要從針孔里倒拔出針。他粗大的手掌捏著細小的針線，在手忙腳亂中演繹著男班主任的神奇。

竣工了，來取衣服的是一個滿臉汗泥的皮孩子，他拿著校服對著陽光仔細端詳，終于咧開嘴笑了，跑到辦公室門口說：“老師，你比鹿晗都帥！”看著學(xué)生拿著校服手舞足蹈的樣子，李老師笑了。

校園里的花兒更艷了，柳枝更軟了，春意更濃了。