晚上10點多，八年級家長群里因老師的一句“請各位家長提前準備《課課練》，周末上課用”，頓時像錦鯉池被投食一樣熱鬧起來。各種鏈接截圖信息滿屏飛——“哪個出版社的？”“關鍵詞發(fā)一下，謝謝。”“版本對嗎？鏈接在哪里？”“我買的這家是南京的店，還有個蘇州的店好像便宜點哦。”家長們像竄來竄去忙著搶食兒的魚一樣，急切地和老師確認著，或者幾個人緊張地商量著一起拼單。

這樣的場景隔一段時間就要上演一次，每次都是老師要求家長自購教材、資料時。雖然早有家長在群里提議，可以由學?；蛘呃蠋煚款^統(tǒng)一購買，然后大家分攤費用，這樣省時省力，又不用擔心買錯版本，耽誤孩子們使用。但是得到的答復是：教育局有相關規(guī)定，嚴禁學?；蛘呃蠋熣n外收取任何費用，即便是全體家長同意授權統(tǒng)一采買教材，可一旦被人舉報，此類行為還是有口說不清的；再者作為家長應該比任何人更關心自己孩子的學習，積極配合學校的教學。

這樣的帽子一扣下來，身為家長如何擔當得了？不想自己的孩子到時候在課堂上沒書或者資料用而被孤立，就只有乖乖地按照老師的要求去購買教材吧。

作為家長，我們深知老師課余還要在群里值守，都這么晚了還要在群里“刷存在感”，是認真負責的表現。除了感謝之外，每次也盡量配合，哪怕在群里“爬樓”翻找，看得頭昏眼花肩疼手酸也不停歇，生怕漏掉某個信息買錯了。搜關鍵詞，搜店鋪名稱，在淘寶、當當上忙碌著。不知不覺，近一個小時過去了，可有時候一本要買的資料卻怎么搜也找不到，心里的煩躁隨著時間的推移一點點地升騰著。摘下眼鏡，揉揉酸脹的眼球，老師啊，難道每次就只能這樣折騰嗎？明明可以統(tǒng)一發(fā)個購買鏈接的，卻為何任由群里家長們各種鏈接亂飛？老師出面也可以，或者可以指派個家長來做統(tǒng)計統(tǒng)一購買，如果只是為了撇清“收費問題”，而減輕自己的負擔，實在有點說不過去。

如今老師和學校領導之間、學生和老師之間、老師和家長之間矛盾不斷，各方都有一肚子苦水似的，各有各的理由。所以，能夠從對方的角度出發(fā)，設身處地，多替別人想一想，一切本著為了孩子、有利學習的原則，而不是單純一味地要求“配合”，很多問題都會有不同的解決思路。

（讀者 劉姐）